現在人們生活富足，生活節奏加快，不少家長為了掙錢養家餬口，很少有時間去管教自己年幼的孩子。上幼兒園就是一個不錯的解決方式，所以很多家長必然會把自己的孩子送進幼兒園學習。

由此看來幼兒教育在未來幾年必然會很火，從而帶來的經濟價值也是相當巨大的。幼師也會隨著教育的發展而不斷擴充。

其實現在這個階段幼師已經很匱乏了，由於工資低，任務重等因素，一些幼兒園很難招到幼師。大城市固然如此，小城市就不用說了。隨著將來經濟社會的發展，幼師的需求量會與日俱增。不妨現在就考試一個幼師資格證，以備將來的不時之需。

幼師的未來十年的發展會更加的規範化和制度化，由此可見以後幼師未來的發展會很有前景。

隨著二胎政策的放寬大家應該明顯的感覺的到，自己小區的小孩增多了，而且這一批的小孩父母多數是九零後。他們的特點就是對小孩教育的捨得投入，還有就是這些父母會從小就開始培養小孩，全面發展，因而會在自己小孩適應年齡送去學校進行學習，因此幼師行業需要大批老師。

當下國內最缺的就是學前教育的老師，不是說沒有老師，而是從業人員的數量很少，再就是素質參差不齊。而學前教育又是任何教育的基礎，沒有好的學前引導，就很難有好的成長教育。並且學前教育的重要性決定了國家未來社會群體的方向，所以幼師將來的發展肯定是國家教育的基礎。並且幼師以後的准入門檻會有嚴格要求，不再是誰都可以當幼師必須要有好的師德和好的個人文化涵養，並且還得有熱愛教育行業。

隨著社會經濟的發展，未來的家長陪孩子的時間會越來越少，同時社會教育的發展也會對小孩的才藝要求越來越綜合，而這些才藝的展現不是家庭教育所能培養的，往往需要幼師行業的老師，透過專業的素養來培養孩子們才藝，因而幼師的發展需要求量會大大要求增加。

教育在任何時候，都是國家社會需要的，沒有教育的社會，只會是倒退到文盲時代。所以未來教師行業的發展和需求只會向著更加專業規範的方向發展。

幼師行業絕對有前途，只是需要時間來規範。當下幼師來源主要從中專幼師專業和本科學前教育專業選拔。中專幼師專業的從業人員理論積累不夠，而且學習者本身年齡偏低，對很多理論呈現“知其然不知其所以然”的迷茫狀態，加之心理承受能力不成熟，容易在執教過程中、家校關係處理過程中出現問題。本科學前教育在幼兒理論上更充實，但是較之於中專幼師而言，實踐性較差，鑑於中專重實踐本科重理論的現狀，未來幼師培養應將理論和實踐更好的結合。未來的市場需求也是非常可觀的，當下二孩政策的開放，中西部地區的幼師需求量增加，對於東部發達地區在數量上影響不大，但是對於高品質的幼師還是供不應求。面對大眾對學前納入義務教育階段的強烈呼聲，隨著國家教育系統的完善，學前教育當下良莠不齊的現狀將會得到改善，學前從業者的職業發展會更正規。

很久沒有回答問題了，今天看到這題目，想說一下自己的看法，幼師行業在未來十年會是這樣:

隨著二胎開放，孩子會越來越多，幼兒園需要的老師會更多，可以說學前教育事業的發展是一道亮麗風景線，有很好的發展。國家對學前教育也越來越重視，未來的教師需要優秀的教師團隊，幼師必須具備基本專業素養，並持有教師資格證，優勝劣汰。

幼兒教師要有愛心耐心，有良好的師德師風，會調節自己的心理壓力，因為做幼師非常辛苦，孩子的吃喝拉撒睡都需要老師去照顧，工作重複繁瑣，沒有良好的心態和吃苦的精神沒法勝任幼師這行業。

做幼師的還必須多才多藝，要能歌善舞，因為幼兒園的各項活動非常多，比如六一兒童節、畢業典禮、慶元旦等等都需要老師去精心策劃，排練指導。

幼師還需要有良好的溝通能力，在家園共育這一塊也不是那麼簡單的事。面對不同的家庭，不同的家長，不同的教育觀，你都需要與家長溝通。

最後也是大家最想要的，放寬編制，提高教師的工資待遇，讓幼師老有所依，要不然會有很多幼師堅持不下去，流失嚴重，有些幼兒園會因為沒有老師而聘用一些素質不高的老師來做幼師，導致孽童事件的發生。

幼師這一行業，在未來發展會很不錯。目前來說，普遍工資太低，很多人學了轉行幹其他工作了， 學幼師的真是很多，但是他們都不選擇幹這一行。因為他們看不到這一行的光明前途。錢讓老闆賺了，責任卻讓他們背了。經常需要小心翼翼的照看小朋友，有時候真是在用命呵護他們，還遭到很多人的不理解，有時候幼師隊伍裡有一個壞人，全社會都在罵幼師。幹著偉大的事業，拿著低微的工資，肩負最大的責任。

對於幼師行業的個人觀點

幼師行業總體來說算是個“低端行業”。確切的說，是高尚職業“被低端化”。這個職業本質上講是非常了不起的，但由於市場化的原因，導致幼教走樣非常厲害。包括：鼓吹、兜售五花八門的教育理念以收取天價學費、教師素質不達標等等。

我的觀點是：假如不把幼兒園階段列為義務教育範疇，別說未來十年，未來二十年也不會有什麼起色。

首先幼師對人素質的要求不是一般人能勝任的。主要體現在一個人的心理健康和人格建設不符合要求。學歷、才藝倒在其次。因為幼師需要心中充滿大愛才可能真的去愛班級裡的孩子們。很多人只是喜歡聽話的孩子，喜歡逗引孩子，以為自己愛孩子，可一旦面對一堆哭鬧的孩子時很快就厭煩了，於是敷衍、逃離，甚至用扭曲人性的方式去應對孩子們，根本沒有勝任的能力。到那時，才發現有極少數的幼師做的事簡直與惡魔雷同。這部分幼師，在傷害孩子的同時對自己心理也有一定的反作用力，需要經過很長時間才會從自我否定與攻擊狀態中走出來繼續生活。所以，目測自己一下，如果心裡沒有奉獻情結，最好不要嘗試對內心正能量要求超高的幼師這一行。

其次，如果從事幼師行業，還要清晰的認識到，幼師工資與小學、中學老師比，低得不是一點兒半點，而且其它行業基本都有一個規範的晉升渠道，但幼師沒有，你做到什麼程度能晉升主班老師，獲獎後會不會增加工資，每一個幼兒園都各不同。甚至有的幼兒園聘老師，不管對方有多少年經驗，都會讓老師從實習做起。

總之，幼師行業現狀有待於相關部門像重視小學那樣去重新整改、修復，僅靠市場調節的話，前途比較曲折。

但如果自己就是一不看重工資，二不懼“老師+保姆”雙重身份的勞累，三有能力、有愛心，還是趕緊做幼師吧，幼師行業太需要這樣的人才了！

個人覺得幼師行業在未來十年將會有很大的發展前景。

首先從家長的角度來分析，現在很多家長都不願孩子輸在起跑線上，所以對孩子的幼兒園教育也是非常重視的。再加上如今二胎政策的開放，可能後邊會有越來越多的孩子上幼兒園，所以說幼兒園老師還是比較短缺的。

其次，從學校的角度出發，如今很多幼兒園代理教師比較多，嚴重缺乏，在編老師，況且最近幾年對幼兒園老師的學歷要求也是越來越高，就學前教育，一般情況下招聘的都是本科畢業生，但是由於幼師的缺乏，所以說本科畢業生去學幼師還是比較好就業的。

最後雖然說幼師行業的前景比較好，但是個人一定要學好自身的專業技能和專業知識，這樣的話，相信你的就業前景會更好。

幼師行業未來十年會怎樣？可以說這幾年的教育行業競爭力也是非常強，現在的私立學校甚至比公立學校還要多，加上各個家長注重孩子的學習，每個學生在不斷的提升自己的成績！那麼，幼師行業未來是否好乾？那要看你自己功底是否紮實是否能教出來？好的，幼苗，要看你自己，是否能給國家給家庭帶出好學生？只要你教的好，別怕，沒工作幹。無論哪個行業都要去認真的對待？只要你盡心了，肯定不發愁，沒有工作！好好幹吧，只要你喜歡這個行業，將來肯定有大發展，好好的為國家，為一個家庭培育出優秀的人才，你已經成功了！

準確地說，你問的應該是幼教行業吧？目前幼教屬於“補充”類教育範疇，未來10年幼教納入義務教育可能性比較低。如果這樣的話，六七成的幼兒園將會是民辦幼兒園。

近幾年幼教行業國家出臺了兩項重大政策：一是全國80%的幼兒園將面向普惠性，這就意味著辦園的利潤會攤薄，國家會對幼兒園的學費劃定“紅線”，資本撤離幼教行業，比如某某藍就換牌子了，讓很多幼教經營者面臨“絕望”；二是托育行業的興起，讓幼兒園經營者看到了一線“希望”，很多幼兒園開始增設1-3歲的托育業務，增添了新的增長點。

回到正題：幼教行業未來10年怎麼樣？

走向兩極分化，還是遵循20/80原則，80%是普惠性幼兒園，就是評價幼兒園，20%是高階貴族幼兒園，這個是趨勢。

同時作為我們幼師來說，也是遵循20/80的原則，我們要從學歷、技能、資歷等方面去提升自己，爭取成為20%中的一員，進入高階幼兒園的序列，如此就會“錢途+錢途”無量啦！

未來的幼教行業經過市場的洗禮後，好的幼兒園和綜合素質能力強的教師會越來越受到社會的認可並由此活下來。

未來0---3歲的托育機構在大中城市會成為社會的剛需，並能受到國家政策特別是資金的支援，專業學校畢業的保育員社會需求大，且工資收入高。

談到幼兒教育，真的是有一種說不出來的感覺。幼師行業在未來的十年會怎麼樣呢？從以下幾個方面談談我的看法。

一、首先來看，未來十年，幼教市場會很大。

三胎政策都放開了。不可避免，有人不願意生孩子，可有人對孩子的數量要求是多多益善。尤其是在農村，許多人只重視數量，不重視孩子的質量。所以，幼師的需求量是很大的。

二、願意從事幼師行業的人可能會逐漸減少。

幼師所從事的工作，瑣碎而辛苦。而且，幼師工資偏低，既費力收入又少的行業，願意從事的人就會少。

尤其是人們現在的生活條件好了，而且，不同的行業，薪資待遇差別也越來越大。比方說，現在年薪百萬以上的人已經很大。年薪大幾十萬的人已經很普遍。就拿一般的工薪階層來說，在二線城市，大多數工資在5000左右。

可幼師的待遇又怎麼樣呢？

由於公立幼兒園在數量上和規模上，遠遠無法滿足社會的需要，比方說，在一個縣城裡，公立幼兒園也就兩三家，由於市場的調節，私立幼兒園數量猛增，幾乎每個新小區都有一所或幾所私立幼兒園。公立幼兒園的幼師，都是教育局的編制，收入與學校教師相當。可私立幼兒園的幼師，在縣城裡邊，月薪也就2000元左右。

正是由於絕大多數的幼師是在私立幼兒園工作，他們一旦找到更好的工作，就會離開幼師行業。

幼兒園要正常營業，所以，他們總是用低工資聘用低水平或者是新手來工作。而且，有許多幼兒老師根本就不是幼師畢業，也沒有教師資格證。幼兒園工作，只是他們找到更好工作之前的一個暫時的平臺而已。

所以，如果國家沒有政策支援規範幼兒園的管理，有能力的幼兒教師流失就會特別嚴重。

三、絕大多數幼師達不到幼兒教育所要求的水平。

雖然大學裡有學前教育專業，但是，學前教育專業的本科大學生畢業以後當幼兒教師的並不是很多。

許多幼師是職業學院畢業的學生。大家也都知道，學習成績好的學生一般不上職業學校。所以，許多職業學校的幼兒專業的學生，是不得已選擇幼兒這個專業的。有多少人是由於熱愛幼兒教育事業而選擇幼兒專業呢？

從孩子的成長來說，孩子越小的時候，教育就越重要。而在我們國家，總是本末倒置，高中，最好的老師教高三，初中最好的老師教初三，小學也一樣，總之，畢業班的老師安排的是最好的老師。而實際上，打基礎階段才是最重要的階段。如果遵循教育規律的話，應該是把最懂教育的老師安排在初級階段。

幼兒階段，是智力開發的關鍵階段，是培養各種好習慣的關鍵階段，也是人格形成的關鍵階段，也是依戀型別形成的重要時段。所以，需要懂教育，有愛心，喜歡孩子，有創造性思維，注重創造性教育，注重啟蒙教育，激發孩子的好奇心和未知欲的教育，還是需要具備指導家長做好幼兒階段的家庭教育的能力……

我們有多少幼兒教師有這樣的能力和水平？

即使有這樣能力的老師，工資待遇低，能留下他們嗎？

滿足未來需要的幼兒教師的數量沒有問題，總有些女孩子需要找工作，但是，真正具有幼教水平的幼師到底有多少呢？

教育部下發了《關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，這又給幼師提出了更高的要求。如何能做到既保證幼小銜接教育能夠做好，又要保證不讓幼兒還沒有正式上學就厭學，難度真的是非常大。

總的來說，只有那些熱愛幼兒教育事業，又具備幼兒教育水平的幼師才是幼兒教育最需要的。

所以，未來十年幼師行業怎麼樣，跟許多因素有關。希望我們更多的人能為我們國家的幼教事業做出應有的貢獻。