學習這個東西最重要的還是要自覺和自己的喜歡，如果孩子不喜歡學習我個人覺得再怎麼輔導都是一回事！那就是怎麼學也學不會

寒假相對於暑假又少了近一個的時間，也是孩子最盼望的假期。為了不讓孩子在假期裡玩樂而忘記了學習，老師都會佈置一定的寒假作業，如語文，數學各一本寒假作業，每日一記，四，五，六年級的還會佈置幾篇作文。總之老師和家長不能讓孩子閒著。那如何讓孩子們心甘情願或被逼無奈完成他們這個年級的本應該完成的任務呢？

首先，孩子放寒假回家，家長第一時間應詢問孩子假期有些什麼作業及孩子打算怎樣完成作業的計劃。

第二，以老師取得聯絡，知曉老師佈置了些什麼作業，並向老師諮詢學習一下，孩子假期之間完成作業之成功經驗。

笫三，瞭解了孩子的寒假作業情況，家長也得定一個輔導和陪伴計劃。

第四，突擊檢查孩子的作業進度，有的孩子純粹是為了完成任務，提前和過多地在學校就己經完成了作業，並糾正其弄虛作假的作業。

第五，家長把自己的計劃和孩子的計劃交換意見，形成一個共同的計劃。

第六，嚴格按計劃實施，不遷就姑媳。因為過春節，本能地都會放縱自己。家長也會犯睜一隻眼閉一隻眼的毛病。

第七，循序漸進，一步一個腳印的完成。對不會做的作業進行標註或請教其他人。

第八，寓學於樂。讓孩子在玩樂中學習，在學習中寓樂。讓孩子養成一個自覺學習的良好習慣。

寒假既是孩子放鬆的時間，也是孩子加強或補缺補漏的好機會。一般家長都會很為難。一方面可能是覺得沒有時間，一方面可能覺得自己也不熟悉怎麼教不清楚，另一方面可能還是覺得放假還是以休息為主。

如果你孩子目前基礎不錯，成績也可以，恭喜你，可以帶孩子好好過年，好好放鬆。不過提醒一下，不要忘了老師佈置的作業哦。

如果孩子不屬於這一類，你也不屬於這一類家長，麻煩你就要好好想想了，要不要給孩子輔導一下。如果下定決心要輔導孩子，那就繼續往下看。

自身對孩子瞭解清楚，平時也能瞭解孩子的學習的知識點，你可以先鬆一口氣了，因為你非常具備當輔導老師的資質。

自身對孩子不瞭解，也不瞭解孩子學什麼，哪裡有缺漏。請認真閱讀一下說明和操作步驟：1.馬上聯絡孩子的老師瞭解孩子哪裡需要輔導加強。2.馬上開啟微信或者百度搜索相關知識點的教學影片，可以和孩子一起觀看學習，一起討論。3.課本上或者平時的練習考卷拿過來讓孩子再重新做一遍。4.表揚正確的題目、知識點，繼續下一個知識點。5.來個全面測試，就是進行卷面測試。6.總結，告訴孩子對於學習我們是認真的。以後不會的話我們可以繼續討論研究。學習也是一種研究，就是我們大人在研究怎麼賺錢，研究怎麼把工作做好一樣。7.放鬆放鬆，好好過年。

最後祝大家新年快樂，祝孩子學業有成。

想讓孩子寓教於樂，這真的是一個系統的流程、方法、框架！但為什麼總是被這麼簡單的就問出來了！而且感覺，似乎幾句話就能解決似的！

歷史上有一條著名的狗，叫“巴甫洛夫的狗”。也就是狗的條件發射實驗。這個實驗證明了，任何一種生理反應都可以被訓練得像開燈一樣簡單。只要一按開關，燈就會亮。

所以讓孩子愛上學習，你可以參考馴獸師的訓練原理和方法。

我給大家一個簡單的寓教於樂的流程。

1、營造大環境。這裡的大，最大也就是你家的一畝三分地了。你家入戶門以內的所有空間加在一起，就是我說的大環境。大環境要有學習成長的氣氛。孩子一回家，就看到父母在非常“嗨”的看書和探討問題（可能只是裝出來的），這樣的大環境就營造完畢了。

2、營造小環境。這就像魔法一樣的神奇。比如說，客廳是你們全家溝通交流的地方。那麼一踏入客廳，立馬要笑容可掬，滿臉Sunny，哪怕你內心無限的痛苦。學習的地方，不可以幹任何與學習無關的事，哪怕是喝水。甚至想放屁了，都要馬上站起來，到別的地方放完了，再回來繼續你的工作和學習。到這種程度，小環境就營造好了！

3、反覆多次，不厭其煩的訓練，並賦予樂趣。為了養成對大環境和小環境的神聖之感，全家要每時每刻的去有意識的遵守這些規定。這就是訓練的過程。

4、即時反饋。就像馴獸師一樣，當小狗或者海豚之類的做對了動作，馬上要給吃的，這就是即時反饋！孩子只要主動拿出書本準備學習，你就要想看到了新大陸一樣，滿心歡喜的肯定孩子。只要孩子很興奮的走過來和你說，他做對了一道題，會這會做了一個型別的題，你要比他還高興和興奮！等等、等等！自己去幻想吧！

5、當孩子做了你認為不對的事，在沒有觸碰底線的前提下，不要去理他，因為不理他，就不會強化，不強化，一兩次、三五次之後，就不會再發生了。

家長如果在假期中有時間的話，輔導孩子其實也是很開心的一件事情，首先要明確整個學習的目標，把整個假期的作業分解成。每天的作業，然後留出每週1到2天的機動時間，避免萬一遇到特殊時間沒有辦法完成自己的計劃。

在作業輔導之前，我們首先看一張這樣的圖片，這是一個比較歡快的家庭作業放到一邊，首先我們應當保持的是整個家庭成員的一種和諧的氣氛，一種愉快的氣氛，一種共同奮鬥的氣氛。

我們明確了上面這幅圖中所表述的我們需求的家庭氣氛的時候，我們在輔導孩子作業的過程中或許就更能夠清晰我們應當保持的一種態度。

整個假期的學習中是一種查漏補缺的過程，我們沒有必要把輔導孩子寫作業搞得過於緊張，在家庭中我們可以在客廳中，也可以在書房中，甚至在餐桌上也可以輔導孩子輔導的過程中，以幫助孩子發現缺點為主，並不是刻意放大孩子的缺點，或者讓孩子感到不舒服。

知識的學習離不開更有趣的一些活動，家長朋友在輔導孩子學習的過程中，一定要注意開拓孩子的視野，讓孩子的思維方式和學習態度發生根本性的轉變，這才是最重要的，我們千萬不要把所有的知識一股腦的壓在孩子頭上，讓孩子失去了學習的樂趣，這樣子的話整個假期對於孩子來講或許更多的是一種折磨，他們或許會想，還不如不放假。

如果孩子真的這樣想，就說明家長在這個假期中的所有的輔導前功盡棄了。

不知道題主孩子是哪個年齡階段，您的寓教於樂觀點我是比較認同的！我是王老師，專注於小學數學。拿小學數學來講，很多家長和老師其實不太重視數學實踐和動手能力培養，一味超前學習，孩子能不能消化？這個內部轉化過程還是很重要的，並不是灌的越多越好！

輕鬆快樂地輔導和學習，肯定是最可貴的！這取決於家長數學觀！接觸小學階段孩子很多，所以比較關注不同孩子的不同認知難點，也就是說要因材施教，再明白些就是要了解你的孩子，包括他的喜歡，他的興趣，投其所好結合知識點來教與學就是快樂的過程。

首先，不管大人和孩子，我們的大腦喜歡有趣，精美的事物。在我的趣味數學系列專欄中，所有配圖是最費心的環節，要有吸引力，要邏輯清晰，要讓孩子看明白。家長輔導也一樣道理，每個年齡階段孩子認知特點是完全不同的。方法必須結合孩子頭腦發育特點，比如一年級結合實物輔導認知，二年級逐步建立圖示方法解題策略，三年級歸納的數學思想，高年級的舉一反三等等。數學教學素材到處都是，只有家長肯用心！

學習更多好玩有趣的數學學習方法

現在的孩子們，除了玩，還要掌握一項非常重要的本領，就是要學會時間的規劃和安排。

另外，除了時間上的規劃，還應該努力提高做事的效率。

但是，更重要的一點，其實是要懂得放棄！

因為現在的孩子，作業實在是太多了。

小學生二年級，除了三本寒假作業，還包括雜七雜八一大堆東西。

比如：

練字11篇；

閱讀書籍四本，並設計板報一張；

寫下對親人的新春祝福，並做成賀卡。

尋找新年中有特色的圖案，並做記錄；

按照統計的方式，將生活中的各種數字做成統計表，彙總。

以豬的原形，進行創作，繪畫或剪紙。

學習兩項傳統的體育運動，開學後進行集體排練。

所以，真的要做到寓教於樂，那一定會消耗大量的時間。

因為，大家一定要記住一點，寓教於樂看似很好，也很美，但是單位效率比單純的學要差很多。——這也是美國式教育和中國式課堂教育的差別。

所以，寓教於樂就我們短淺的目光看，就意味著低效率。

那麼你就要懂得放棄，放棄掉一些可以不去深入學習的東西。