近日鶴崗市一位13歲的孩子因為在短影片平臺上模仿老師上課、生氣發飆、接打電話、批評早戀的影片在網路上火了，據悉孩子鍾美美是初二學生，也是某短影片主播，目前已經有67萬粉絲。

網友看了鍾美美的影片紛紛表示孩子模仿天賦十足，簡直是老師附體、讓自己找到了上學時的感覺、孩子以後可以進軍演藝圈等一系列評價。

鍾美美“經紀人”表示孩子並沒有被所謂的“約談",一切都好好的，鍾美美本人不是也在影片中說過嗎，以後要換種風格，總是模仿老師有點“審美疲勞”了。

鶴崗市教育局有工作人員表示，根本就不存在什麼“約談”，但是倡導學生拍一些正能量的作品；模仿是孩子的天賦，不應該被抹殺。

老劉同時非常認同教育局的說法，“孩子的天賦不應該被抹殺”！教育局引導孩子拍正能量的作品也是完全正確的。

正所謂存在即合理，既然孩子的模仿影片能給這麼多的網友帶來快樂，勾起學生時代的美好回憶，那就說明鍾美美所拍的影片是有價值的。

希望鍾美美同學能在以學業為重的前提下給我們帶來更多更好的影片作品！

鍾美美的影片我是意外發現的，感覺非常震撼，怎麼這麼像，這種老師難道會遺傳？鍾美美能這麼形象的模仿出來，看樣子，直到現在這樣的老師也不少。

他的生動表現不必說，只說說我的心裡感受。

鍾美美的影片，我看著看著就不知道鍾美美講的具體內容，只看見他的生動表情和一張一合的嘴巴，腦子裡開始過電影了，思緒帶到了小學初中的課堂上，老師橫加指責學生的場景在我的眼前歷歷在目。

初看影片，我的心是砰砰跳的，那種不舒服讓我感覺我又坐到了學校的課堂，手背後，聽老師訓斥個別生，全班同學陪綁捱罵的場景。

您還別說，我小時候還真見過這樣的老師，以訓斥學生為樂趣，幾乎每天都要發作。學生見她真怵頭啊！那時我們就認為這個老師太厲害，見她儘量乖點。現在看來，其實這是老師隊伍中的怪物，修養嚴重欠缺，心裡根本就不懂為人師表，每天以在學生面前耍威風為榮。這種老師在現在重點中學都能找到身影。別看這是少數老師，但影響惡劣，孩子長大後都會在腦海中留下痕跡，那是一種不美好的回憶，尤其是當年受訓斥的人，對他（她）的整個人生會有陰影。

反芻一下，經歷上學的這些年，對學生耐心負責任的老師還是很多的，我小學就遇到一位給我們代課的杜老師，雖然只交了我們不到一年，回憶起來總是暖暖的。她給我們的感覺就像媽媽，一個可以教我們知識，又能給我們帶來溫暖的長著，我們都心甘情願跟她學習，心情放鬆，課下也願意和老師溝通，像媽媽像朋友。

不管到了什麼時候想起杜老師都是幸福的。

有相當一部分學生，不愛學習的原因是從討厭老師開始的，所以，當學生不愛學習時，老師也要檢討一下自己的教學水平到底有沒有提升空間。

鍾美美的影片，值得借鑑的是，教育部門應該對為人師表的教育隊伍嚴格把控，不要讓個別老師敗壞整個教師隊伍。我始終相信絕大多數老師都是為人師表的典範。

鈡美美影片是學生減壓的一種方式，他反應出有些老師還是有這種現象的，老師是一面鏡子，他的一言一行刻在學生的腦海裡，所以老師管理學生不能恐嚇、語損、輕蔑，要尊重交心，成為被學生尊重敬仰朋友，我們可以借鑑鄰國日本老師的教育方法，有的放矢因勢利導，加強素質教育興趣愛好教育，不要使老師成為家長式教育模式，讓學生在各方面健康成長？

“鍾美美”今年13歲，由於一些模仿老師的影片，突然受到關注。有網民表示，這個孩子可以進入娛樂行業是個表演天才。

5月29日，一些網友發帖稱“鍾美美”受到有關部門的採訪，模仿老師的影片被刪除。隨後，有網友發帖稱“鍾美美”被相關部門約談。 截至目前，“鍾美美”短片帳戶已有670,000粉絲，已釋出11部作品。其中，模仿老師的作品不見了。在過去的兩天裡，他一直有作品釋出。

短影片在近兩年發展迅猛，然而這背後的問題更值得我們去深思，短影片的迅速崛起，到底給我們的孩子帶來了什麼？ 我們的共識應該是：短影片裡有很多正能量，積極向上的內容，值得去讚揚和推廣。同時也充斥著低俗、拜金或毫無內涵的內容，未成年人長期長期在這類影片的影響下，是否能分清楚什麼是好，什麼是壞？如果是你的孩子，你會怎麼做？？

從這個模仿老師的孩子身上，我們看到的是一張冷冰冰的臉和一句句硬邦邦的話，藝術來源於生活，這也恰恰反映出孩子日常的學習生活場景。 我認為，教育部門應該做的不是約談這個模仿老師的孩子，恰恰相反，應該去約談他模仿的老師。 作為教育者，應該給孩子們多一些關懷、多一些溫暖，而不是天天擺著一張冰冷的面孔，說著一句句傷害孩子心靈的狠話。 當地教育局迴應，沒有約談該學生，影片系當事人自行下撤。 小朋友模仿老師，的確有點太戲謔，開老師玩笑了。 可模仿也是真的像…今時今日，這樣上個世紀的訓導風格，似乎也不太尊重學生。 言傳，身教，孩子只是有樣學樣，難道就不應該找那位老師聊聊？對此，你怎麼看呢？歡迎在下方評論留言！

也許是童真，也許是可悲，社會是個大染缸，想要出名要趁早。懵懂的孩童容易接收周邊的資訊，也容易模仿學習，好的，壞的。當大家開心拍手鼓掌時，傳遞給孩子訊號的就是以為都是好的，其實有時潛移默化中把大人的世界觀灌輸給了孩子，對孩子的觀念形成埋下負面隱患，而不自知。“鍾美美”學習模仿老師的日常言語，形態，肢體語言，呵斥學生，網路傳播等等，除了圖之一笑，剩下的就是對孩子未來的擔憂！！！

“鍾美美”的影片，在兩個月內吸粉130萬，可以說是火爆了網路。

隨著鍾美美母親把影片下架，這一話題又被推上熱議。

我想跟大家一起分享下這些值得思考的問題：

“鍾美美小朋友”，可以看出他是一位頗具模仿表演能力的小朋友，而且善於觀察，很具有想象力，會利用道具和“化妝”強化他的表演，說明他很有執行力，能完成這麼多短影片模仿的拍攝。

這些都是一個孩子非常難得的天賦。

如果他在我的班級上學，我可能也會在學校或班級的表演時間請他來專門做模仿的節目。無論是他模仿老師也好，“諷刺”老師的也好，都可以。

可對於一個尚在接受義務教育的學生來說，把過多時間用在短影片平臺創作而非學業上，對他自身首先是一個很大的損失。也許有的人能在短時間內因為獵奇，有趣的影片而博得很多粉絲的點贊。但是長遠來看對孩子是不利的，就算他再有表演天賦，太早進入娛樂圈被大人們“高高捧起”也不是件有利他發展的一件事情。

老生常談：學生要以學業為重，不然僅僅靠模仿大人的言行舉止，很快也會被網友們逐漸遺忘。

我希望這位小朋友完成義務教育之後，能能如他所願，走上專業的道路，並利用他優秀的表演天賦，創作出更多好的作品被大家記住。

關於“鍾美美”小朋友的家長，我覺得在這個事件中也盡到了母親的責任。

我們得知，孩子從幼兒園的時候，就已經參加校園的各種表演，可以說從小就是個“文藝骨幹”。

在媽媽的鼓勵下，小鐘同學經常會給媽媽表演自己的新段子，展現自己的所長，母親永遠是他的第一個觀眾。

在影片大火特火之後，家長也並沒有利用這個事情去進行炒作或者是把太多商業元素和自己孩子結合在一起。說明她思路非常清晰，知道自己的孩子處於什麼階段要做什麼樣的事情。

目前將影片先隱藏起來不再對外宣傳，也是她和兒子商量後的結果，並不是像很多標題黨所傳“被學校約談，被迫下架”。

而“被模仿”的老師，其實在現實中是一位男老師，據他本人表示：網路熱炒並未影響到他的生活和教學，反而是為了小鐘同學不被輿論所影響，他還會繼續保護小鐘對於表演的積極性，也會繼續支援自己的學生參加類似的表演活動，同時在支援之餘也希望孩子能繼續提升自己，充實自己。

可以看出在整個事件中，其實沒有所謂對錯的一方，無論是校方、家長、小朋友本身都處於一種理性和認真的對待態度。

反而是某些在借題發揮的大人們，唯恐天下不亂，上綱上線。用小朋友的“模仿”，上升到“老師虛偽”，“老師行為不良所以小朋友諷刺”，“惡劣影響，學校封殺”。

明明只是一些喜歡錶演的孩子模仿影片，卻被很多人把節奏帶向了對教師隊伍的謾罵，認為學校、老師扼殺了孩子天賦，他們用最惡意的想法去揣摩整個事件中所有人。

其實真正讓“鍾美美”影片被隱藏被保護起來的，就是他們——那些說話無需負任何責任，而對真相和當事人本人怎麼說的完全不關心，只需要大放厥詞的“大人們”。