發現好玩具，解鎖新玩法，我是生肖俠，你身邊的兒童玩具創意專家

您家孩子七歲不愛看課外書，作為家長就要創造讓孩子多接觸課外書的機會，先把他的眼球吸引過來，而且家長也要以身作則多讀書，不要自己總看電視卻嚷嚷著要孩子去看書，他會覺得很不公平，心裡會產生逆反心理而更加討厭課外書了。

同時愛看書的這個習慣不是一天兩天養成的，千萬不要在孩子剛看完一本書後就不停的追問看懂了沒有？都寫了什麼內容等？這樣他會覺得看課外書只是要完成的任務，要讓他自主喜歡才行。

還有最好別把你自己認為好的，而他卻不喜歡的課外書強加給他看，這樣只會浪費孩子的時間，並且也容易造成孩子的叛逆的習慣，一定要尊重孩子的個人興趣，人與人的性格都有差異，我們家長要做的就是及時發現並培養孩子個人興趣的發展方向，這樣才有利於孩子的成長。

實在不行，家長就把一些國內外的名著自己看一下，然後把內容濃縮一下，講給孩子聽，激發孩子對課外書的興趣，到時候他們自然而然就會去看了，趁現在孩子還小一定要讓他多讀書，要及時培養他這個良好的習慣。

說實話 七歲的孩子愛學習就奇了怪了 這個年齡段的孩子天真爛漫希望調皮喜歡玩 這是天性 當然 學習是不能放下的 不過我覺得對於七歲的孩子學校的教育已經足夠了 如果回家了還被父母擔心學習成績之類的 父母勞心 孩子也過的不快樂 擁有一個值得回憶的童年對每個人都很重要 建議您順其自然 一般到了初中 迫於國內教育制度與社會形勢 可以稍微給孩子施一點兒壓 現在擔心還太早了 望採納

孩子剛剛七歲，應該是一年級的小學生吧！如果孩子的拼音沒有學習紮實，拼讀困難，讀不下去，就是再精彩的內容也吸引不了孩子的。家長首先要排除，孩子是不是拼讀吃力，導致的不喜歡看書。

如果孩子拼讀沒有問題，依然看不進書，那就要看看是不是還有比書更有趣的東西在吸引他，比如手機遊戲、動畫片或者玩具等。孩子讀書的時候，家長應儘量保持儘量安靜，給孩子營造出讀書的氛圍。另外還可以試著讓孩子去書店選他喜歡的書籍，家長負責把關。他感興趣的，一定會去讀。我家孩子一年級的時候，也不喜歡讀小說類的。只喜歡讀動物百科、謎語大全、西遊記（兒童圖畫版）等，這幾本書反覆讀了有半個學期，實在沒有新鮮感了，才去讀別的書籍，平時每天閱讀至少半個小時，暑假的時候，有時候幾乎是兩三個小時。

孩子不愛讀，家長陪著讀，或者家長在孩子睡前讀給孩子聽。孩子對外界的很多東西都好奇，當他聽家長讀，不過癮的時候，沒準兒就會自己主動去讀了。家長一定不要太心急，更不要批評他不喜歡閱讀，自己先讀起來，再把孩子帶動起來。加油！

我有倆娃，一個14歲，一個10歲，都喜歡看書，作為過來人，談談怎麼引導孩子讀書。

1.親子共讀

7歲的孩子識字少，自己看書比較困難，除非你讓他看繪本，畫多字少。如果想讓他看故事書，就得父母幫助了，我記得我家二娃小時候，剛上小學時，每天晚上躺床上給他讀《尼爾斯騎鵝旅行記》，他聽得很高興。其實，這個時候，不在於他能讀多少書，而在於培養他對書的興趣。就這樣，一個學期過去了，我們讀了好幾本書。

2.帶他去書店，讓他自己選書。

等孩子稍大一點，能自己讀書的時候，常帶他到書店看看，讓他自己選喜歡的書，不要太乾涉孩子，讓他按自己的喜好選書就好了，如果他自己也拿不定主意的話，你幫他也不遲。別心疼孩子會選錯，買回家不看浪費錢，教育本身就是一種投資，況且我們自己買回家的東西自己都喜歡嗎。

3.別逼著孩子讀名著。

名著是人類智慧的精華，孩子應該多讀名著，可問題是現在的孩子大多不喜歡讀名著，怎麼辦呢，我的建議是不喜歡就先不讀，還是那句話，對於小孩子來說，重點是培養讀書興趣，不要因為名著敗壞了他讀書的興趣，等他稍大一些，能夠理解名著的深奧和美的時候，再讓他讀也不晚。

4.讀書的形式要多樣。

讀書，不一定非得拿著書本來看，有多種讀書的形式:聽書，看電視劇、電影都是可以的。有些名著根本讀不下去，比如對於女生來說《水滸傳》，《水滸傳》就是一群男人打架，看著就頭疼，讓她看電視劇就好了。況且，孩子不定在什麼時候，因為什麼契機就又想讀了，所以，關於名著閱讀，不用太緊張。

5.家長也要常讀書

對於孩子來說，家庭是他生活最多的地方，父母潛移默化的影響比任何說教都管用，爸爸媽媽常常看書，並常給他講書中有趣的事或者知識，孩子也會受影響，也會喜歡看書。很難想象，爸爸媽媽打麻將，孩子會喜歡捧著書閱讀。

世界上平均年讀書量最多的民族是猶太人，為64本。猶太人的寶寶出生後，媽媽會在書籍上滴上蜂蜜，讓寶寶去舔，讓寶寶知道書是甜蜜的。媽媽們還會問寶寶：“假如發生災難，你會搶救家裡的什麼東西？”假如孩子說會搶救金錢或寶物，就會招來批評，然後引導讓寶寶搶救書籍，因為書籍是智慧和財富。

宋真宗趙恆曾在《勵學篇》中留下了“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的千古佳句。 誰都知道“腹有詩書氣自華”的道理，可是你家孩子不愛讀書，或許是你方法沒有做對，我用以下三招讓孩子愛上讀書，成為小“書蟲”，滿滿的乾貨，拿走不謝！

1.根據孩子年齡特點選書，創設閱讀小天地

過去我不論去哪個城市出差或學習，最先去的地方不是旅遊名勝，不是商場超市，而是當地最大的書店，目的就是給自己和兒子買書，回家時常常大包小包地往家拿。兒子過生日，我也主要以書為禮物送給他。節假日，帶孩子去的最多的地方，就是圖書館，不僅在那看，還會借書回家看。孩子因此和書結緣，孩子常常拿到書就愛不釋手，隨時隨地閱讀。

在書籍的選擇上，我大致遵循這樣的選擇依據：2歲以前，重點培養孩子的閱讀興趣，孩子可以讀兒歌童謠，買一些撕不爛的布書、適合動手的洞洞書、音樂遊戲書等；3——6歲，孩子有一些識字量了，但無法自主閱讀，以繪本為主，可選擇與日常生活、小動物相關、科普百科等繪本；小學低年級：識字量逐步增加，基本可以自主閱讀，從注音版圖書開始，從短篇小故事逐步過渡到長篇；小學高年級及以後：已經養成了閱讀習慣，可以閱讀經典名著等。

家裡的書越買越多，無法堆積和整理時，我給他買了一個書櫃和書桌，就這樣，幾百本書在我家安家啦！一個良好的閱讀小天地對於小讀者來說至關重要，可以安安心心地讀書，不受打擾。

2.陪伴不等於陪著，培養閱讀興趣養成良好的閱讀習慣很重要

曾經在網上看過一個漫畫，題目是《陪伴不等於陪著》，孩子在讀書，媽媽在旁邊刷屏看手機，說到底就是各玩各的唄！陪伴需要用心，需要付出，需要良性的溝通和交流。兒子一歲左右，我就開始對他進行有意無意的薰陶，我慶幸10年前網路、手機還不像現在這般洪水猛獸，還可以找到閱讀的純真。晚上吃過飯後，我從來不追劇，而是早早地帶他在床上讀書。一開始，買的是圖文並茂的繪本或畫報，不管他聽不聽得懂，我都會讀。對照彩色圖片，我會創設一定的情境，聲情並茂地給他讀，給他講，讓他去觀察、去思考、去想辦法、用自己的語言說一說，說錯也沒有關係，說對了，會及時地鼓勵寶寶，有時會給他一個熱吻作為獎勵，讓孩子對閱讀產生濃厚的興趣。固定的時間讀書讓寶寶著了魔，如果我哪天不舒服，說：“寶寶，媽媽今天不舒服，明天再讀好嗎？”“不行，非得讀，非得媽媽讀。”養成讀書習慣以後，不讓他讀都不行。

這一讀，就是幾年。從一開始的懵懵懂懂，到後來的似懂非懂，慢慢的，兒子認識了好多字。到了四、五歲的時候，我開始讓他讀童話故事等簡單的書籍，他當時已經可以讀一年級課本上的簡單字了，20以內的加減法也算得得心應手。每當寶寶跟我到我們單位時，同事就會拿出很多字讓他念，出些簡單的題讓他做，他還挺感興趣的，越讀越有勁，越受誇獎越賣力。

3.親子共讀，家長做孩子的閱讀榜樣

長期的閱讀給他帶來的直接好處就是認識很多字，閱讀能力、分析能力、表達能力比同齡孩子強很多，這些，對於小學生的學習有益無弊。上小學後，兒子基本不再需要我陪著讀了，只在不懂或不認識的地方問我，我也樂得放手。興致來時，我會和他開展誦讀比賽，你讀一段，我讀一段，看誰讀得有感情，讀完以後相互提問、相互評價、相互交流，親子共讀達到了小高潮。所以說“身教重於言教，家長是孩子最好的榜樣”永遠不是一句空話，就看你能不能做到。空閒的時候，我們就各拿一本書，彼此遨遊在閱讀的海洋裡不能自拔。

現在，兒子小學畢業了，閱讀量和閱讀層次已是同齡人不能比擬的，知道他愛讀書、愛表達，班裡的同學都給他起了個“書蟲”的綽號。說起天文、地理、歷史、軍事等等，兒子頭頭是道，連我都自愧不如。語文上的閱讀分析，他能從容地應對，寫作文，那也是隨手拈來。“一個人的閱讀史就是他的精神發育史。”我想，這也許是長期閱讀給他帶來的直接益處吧！

社會的進步和發展，大量的“電子寶寶”橫空入世，越來越愛擺弄電視、電腦和手機，那是因為你沒有給他植下閱讀的根，三個小妙招用上，相信你的孩子也會不自覺愛上閱讀。