以前沒有認真想過這個問題，現在有些後悔。

四歲孩子正是幼兒園時期，在我看來，幼兒是一生教育當中最重要的時期，沒有之一。

照例從家長教育開始，

① 家長不要撒謊。

這在孩子一歲前就要做到，否則你會發現自已的話越來越沒效用。

比如：不要吃這個，吃多了會拉肚子。

如果他吃了沒拉肚子，就慢慢不信你了。

② 陪伴孩子，跟他一起玩耍。

教育的前提是孩子相信你。不說謊只是必要條件，孩子喜歡你才會成為助你成功的充分條件。

注意：陪孩子，不要干擾孩子。

“這東西不是這樣玩的”，然後一把奪過來，這就是干擾。

教孩子重安全、知善惡、懂禮貌。

比如：電、火、刀具、樓上窗戶、陌生人有危險，家裡電話號碼要背熟等等。

不要講道理、不要講道理、不要講道理！！！

比如告訴孩子電是危險的，我們就捉了只蚊子放到電蚊拍上，噼裡啪啦一串火花，焦屍一具，孩子看了再也不動電了。

④ 教孩子學會自學。

教孩子認字，越早越好，這是它能自學的核心技能之一。

方法仍然是：不要為了認字而認字，先與生活相結合。

比如：指著“安全出口”念給它聽，下次見到，再問它讀什麼。

中國漢字的優勢就在於，每個漢字相當於一幅畫，很適合小孩子記認。

為了多認字，我曾帶孩子玩《仙劍奇俠傳》98柔情版，斗大的漢字，悽美的劇情，非常好。

等到上一年級了，別的孩子還在讀繪本，我家孩子已經對小說產生興趣了。

⑤ 背誦經典。

以上幾點基本做到了，唯獨這一點沒提前意識到。

什麼是經典？《論語》、《道德經》。

全文背誦，在學前階段完成無疑是最容易的。

不懂沒關係，最後忘記了也沒關係。

總有一天，在他學文言文時，碰到生活體悟時，會突然憶起，啊，這個以前我學過的，必然事半功倍。

如同我自己，讀到子路，仍會想起外公說他勇武過人，讀到“傷人乎？不問馬”，會想起父親批評我問失火人家燒壞了多少東西……

手機打字不易，暫說這些吧。

做諮詢、講座多年，很多父母都會問：如何培養孩子的學習興趣？我會很認真地問他們一句話，你真心認為學習很重要？他們說當然啊，不讀書以後怎麼有好工作，怎麼會有好生活。我說學習的重要性僅限於此麼？你現在自己還認為學習很重要麼？你是每天以好學的心態在生活麼？有計劃地在自我學習麼？這時候的答案就開始含糊了，工作忙家務忙啊，沒時間學習啊，年紀大了，記憶力不行了……

父母須知：你面對的是孩子，你內心最真實的想法會被他捕捉到，他對於學習沒有那麼大的興趣，是因為你也沒有。“朝聞道，夕死可矣！”當你有這樣的學習熱情，孩子很容易被傳染，然後再有效引導，學習興趣的自然生長，且一發不可收。

作為一個過來人，我要告訴你的是親子閱讀的重要性。每天和孩子約定好一個固定的時間，比如晚上7點到8點鐘，這一個小時的時間是雷打不動的親子閱讀時間。一個四歲的孩子，閱讀的時候一定要有爸爸或者媽媽陪同閱讀，負責答疑解惑。慢慢的經過一段時間的積累，最後達到自主閱讀的能力，家長就不用太操心了。但是這個過渡期一定要家長協助完成。最後孩子愛讀書了，走到哪裡都會帶著書，家長攔都攔不住～～～還用怕孩子不愛學習嗎？四歲的孩子推薦漂亮的繪本閱讀。

四歲孩子的話建議教一些，基本的生活自理技能，在遊戲中有意識地培養孩子專注的做某一件事情的習慣。所有的可以先都是在玩遊戲的過程中來進行。總是一句話，四歲的孩子關鍵不是要教他怎樣學習，而是要教他怎樣玩。

四歲的孩子他已經在思考，為什麼要上學呢？上學有什麼用呢？我在家不是挺好的嗎？

這讓我想到，教孩子學習固然重要，但讓孩子明白為什麼學習同樣重要。

說到如何引導，個人認為可以嘗試以下幾種做法：

在教育中，說教是最蒼白無力的。想孩子學習，那麼每天回到家，家長放下手機，拿起書本，給孩子一個學習的氣氛。孩子四歲大，父母就是他們心中崇拜的英雄，模仿的物件。

博物館是孩子們學習的最好場所，可以每週末帶孩子看幾幅畫或者一個主題知識，引發孩子的思考，讓孩子多提出問題，在無意中發現知識的美好，探索未知世界，愛上學習。

這些場所是活化的知識，把在書上看到的知識，運用到實際生活中，實物與書本知識的結合，記憶更加深刻。眼睛看到陌生的動植物，可以與孩子上網查詢或者買相關書籍去找到答案。

很多問題我都會推薦閱讀，閱讀是我們自主學習的最好方式，養成了閱讀習慣，將來你不會感到寂寞，反而會享受那份孤獨。一個愛上閱讀的孩子，他的自律性會很高。閱讀讓我們終身受益，近段時間，我老爸老媽來我這，在我們的影響下，每天空閒，老媽會坐下來看一會書，從不看書的老爸，偶爾會翻一下孩子們的書，很享受家中充滿書香的溫馨。

所以，對四歲孩子的教育，多利用場景和契機進行教育，把學習融入生活之中。

以身作則，多瞭解孩子想法，多陪孩子看一些適合這個年齡的書籍，掌握好時間，計劃好時間，該讓孩子玩的時候，就讓她盡興去玩，最好別干涉孩子的獨立想法，即使自己知道錯了，也別立即就否定孩子的想法。

“會玩的孩子才會學，會玩的孩子成績一定好。”特別是在未來，會玩，會娛樂的孩子比起只會苦悶的學習的相比，在團體中發展一定好。

玩是一種學習能力。這個在遊戲的過程中發展起來的能力一定會遷移到將來的文化課的學習當中。在幼年時期，孩子透過遊戲來學習和認知，同時培養起一種克服困難，對抗挫折的能力。所以，四歲的孩子，家長教育孩子的學習最好就是教會孩子如何去玩。培養這樣的能力。當然，這裡玩不是讓孩子去玩電子遊戲，電腦等產品。

四歲的孩子，需要培養孩子閱讀的習慣和閱讀的能力。閱讀是一項綜合的能力，閱讀能力決定了孩子未來一生的學習成績。

當然，四歲可以從經典的繪本開始閱讀。最開始的閱讀是需要家長陪伴的。當然，這個陪伴的過程中會培養良好的親子關係，對孩子將來的心理發展非常的好。

再有，四歲的孩子可以開始培養讓孩子學習認字。要求不要太多，每天一兩個，字是孩子將來學習的基礎。但切忌讓孩子寫。直映識字也是不錯的教材。

最後，教育孩子最好的方式就是家長不斷的成長。這個是給孩子最好的禮物。

對於您提出的問題，未能及時回答，敬請諒解。

在此我略談一下我個人的一點看法。對於一個四歲的孩子，或許正是上幼兒小班的時候，我們這裡分為小班，中班，大班，然後再上一年級。作為一個上幼兒小班的孩子來說，我認為，教育孩子學習並不是特別重要的，或者說，是根本不必要的。

此時，作為家長的，最好能做到，能正確的引導孩子，能正確的促使孩子，並能讓孩子很順利的，很省心的，很快樂的，很富有激情的，很富有積極性的，去接納學校，去接納老師，去接納小夥伴，去漸漸適應此時的生活，此時的學習，從而漸漸培養孩子良好的習慣，良好的養成，就蠻夠了，就蠻可以了。此時不必刻意孩子學多少知識，學多少字，學多少其它，而是一個為了以後更好接受教育的先前引領，更好學習的先前啟蒙。

所以此時的孩子，關鍵不在於學到多少知識，而是一種習慣的初次良好養成，接受教育的良好啟蒙，從而為孩子以後的生活，以後的學習，奠定一個堅實的基礎，從而真的不讓孩子輸在起點。

生活中處處可以學習。學習不限於一種形式。

白天可以帶她去公園，可以讓他認識花草，告訴他，這是荷花，這是菊花，告訴他這是木棉樹開的木棉花。

在家可以培養孩子的動手能力，例如自己吃飯，自己洗手洗臉，自己上廁所。

透過積木和撲克牌，讓孩子在玩耍認識數字，理解它們之間的關係。

有意識的培養孩子對數學的興趣。這年齡段的孩子，要從孩子的興趣出發。如果孩子不喜歡學習，甚至反感，不要強迫孩子。讓孩子做他喜歡做的事，家長從中引導孩子。

晚上孩子喜歡聽故事，你可以給他講愛聽的故事，講的過程中，你也要讓孩子看書，看圖，長期以往，你會驚奇的發現，孩子會認識很多字，這些都是在潛移默化中，孩子的閱讀能力提高。

陪孩子上街的時候，廣告牌上的字，商場的標語等等，都是孩子學習認字的一種方式。

在這個過程中，也可以培養孩子的觀察力，例如找到一個冰激凌店，可以讓孩子找一找有哪幾種顏色？剛才坐在你對面吃冰激凌的，是男孩還是女孩？這些問題都會讓孩子注意觀察它周圍的人和事。

四歲的孩子言傳身教很重要，要注意自己的言行舉止，要一致。