其實孩子是一張白紙，你在養育過程中把規矩習慣始終貫穿他的生活，他自然而然都按照那樣做。根本不存在為了要讓他守規矩而去處罰他的事情。做不到，一般是養育出了問題，你沒讓他守規矩，然後又去要求他，孩子理解不了，你要糾正他要花幾倍力氣不止。懂事的孩子，就是要讓他經利事情他才會懂事。比如你讓他洗衣服，他才會知道媽媽天天洗衣服很幸苦，你讓他去賣點小商品，他才知道原來1塊錢也是那麼難賺的。適當把他當成人看待，那麼他就自然成長為成人了，就懂事了。作為父母也要自省，你要求他的，你自己做到了嗎。

我是一位15個月的孩子爸，我覺得這個問題非常有意義。

夫妻和家人如果有吵架，絕對不要當著孩子的面，這樣孩子會進行模仿，孩子的模仿能力是毋庸置疑的，很快就能學會。

孩子的家人說話不應該大聲大喊，孩子依然會模仿，還有一些動作比如指著鼻子說話，都會被孩子模仿。

我家孩子現在學會了很多東西，其中幾個比較有意思的就是，喝完奶瓶不能亂扔，要遞給爸爸媽媽或者爺爺奶奶，目前是照著做的，之前扔過一個奶瓶碎掉了。自己的玩具從箱子裡面拿出來要記得放回去，目前記得放回去還不行，如果跟他說玩具要放在原位，他目前表現得還可以，幾乎都能放進箱子裡面。

對於不能碰的地方，馬桶，開水瓶等其他危險的東西，我們一般放的高，但是他想碰還是不能讓他碰，我會以比較嚴厲的詞語告訴他，這很危險，你不能碰。

獎勵措施，做得好，記得給個好評，但是不能一味的誇他聰明，換個方式說，他這次做的很好，學會了什麼東西，下次繼續努力，不能讓他覺得自己一直很厲害，容易驕傲。

儘量別用打罵的方式進行教育，除非萬不得已。我家孩子去公園，有些小孩子過來搶玩具，還兇他打他推他，他經常會轉過頭來委屈的看著我們，因為他都無法理解為什麼別的孩子會推他打他，因為我們還沒有打過他，他不知道這是一種什麼交流方式。這是我覺得最難受的時候，我不能教他也去打人。

懲罰措施我們還沒有遇到過需要懲罰，怕嚇到他，孩子目前很聽話，還沒上升到那一步，我希望他不會遇到。

孩子到這個世界上，對一切的認知都是白紙一般，那麼這個時候父母對於孩子的指引作用就尤為重要。古語有云，養不教父之過，可見家長的作用有多大。

當孩子剛剛會走著摸索探知這個世界的時候，作為家長你如果只是一味的告訴她這個有危險那個不能碰，年幼的孩子反而你越不讓她幹什麼她越幹什麼，大人會覺得孩子是在跟你作對，其實不是，是壓根孩子就不理解這個事有多嚴重。

所以我家老大很小的時候，當我告訴她飲水機的開關不能隨便碰，我說完就直接讓水流出來，然後接一杯熱水讓她自己感受一下水溫，當然肯定是不會燙到孩子的溫度，這樣一次孩子就知道這些東西真的不能碰。

隨著孩子大點以後，我給了定了幾年巧虎的早教產品，真的不是在做廣告，孩子跟著巧虎的產品確實學到了很多知識和道理。比如巧虎教孩子去超市的時候一次只能選一個喜歡的東西。藉助於巧虎的產品我家孩子長這麼大從來沒有在超市商場買東西的時候哭鬧過，每次就算很想要兩個喜歡的東西，也會在我的堅持下一次只買一個。

現在到了上小學的年齡，老話都說孩子到了七八歲，是狗都嫌的年齡，我的孩子確實步入這個年齡段已以後也是越來越叛逆，不再對家長的話言聽計從，這個時候你就需要更大的耐心去傾聽孩子的心聲。

現在這個年齡段的孩子，叛逆起來以後根本不考慮事情的後果，比如離家出走，因為考不好被家長批評了以後跳樓，喝毒藥之類的。每次看見這樣的新聞，或者電視劇裡有這樣的橋段，我都讓孩子自己去看去體會，讓她知道這樣的行為不可取。

養育孩子是一條艱辛的道路，雖然現在書上網上有很多的可取的教育理念，但是具體到每一個不一樣的孩子，還需要家長去因材施教，該懲罰的時候必須懲罰，讓孩子知道犯錯誤的代價。

孩子其實還是蠻聽話的，我的培養方式就是十歲之前，不聽話，調皮搗蛋該打該罵伺候，十歲之後，孩子也就養成一些好的習慣了，知道哪些該做哪些不該做了，那這個時候就是要引導孩子往好的方面走，曉之以理，動之以情，經常陪伴孩子很重要。

有的時候孩子其實挺孤單的，現在大多數家庭獨生子女，沒有玩伴，那作為父母的就要多陪陪孩子，也正好培養孩子的業餘愛好，比如帶他去跑步，打籃球，等等，總之，孩子的教育還是要把孩子當成朋友的方式去相處，讓孩子願意把自己的心裡話講給大人聽。

雖然我沒有結婚生子，但是，我對亂扔垃圾這個比較介意，我弟弟，因為他比我小整整一輪，所以，他小時候，我經常哄他，吃了東西的袋，只要他不扔垃圾桶裡，我就會說他，“這垃圾亂扔多不好啊，這麼亂，你要不就把垃圾扔桶裡，要不就掃地？你自己選。”他就乖乖的扔垃圾桶了。

還有壓歲錢這個事兒，因為我媽媽往年收著他的壓歲錢，收著收著就沒有了，他不想給我媽媽，想自己留著，那不得亂花啊，況且，他已經零花了一部分了，我就跟他說，“一，把錢給咱媽媽，讓他幫你存著；二，我幫你存著，每次需要用，跟我要，但是每個月是有限額的，這個限額可以咱們商量。你自己選唄”。

他雖然有點不高興，但還是把錢給我了。

不知，我說的算不算守習慣，就是平時的一個生活方式！分享

從有了孩子以後心裡有個小小的願望：不哄騙孩子，而是正向的告訴孩子，再商量一個處理的辦法。

記得小時候帶女兒去超市購物，她看到一輛遙控小汽車，非常想買。為了不讓孩子養成隨想隨買的習慣，於是蹲下來與孩子溝通。先認同她想要這件物品的心情，略微沉思的告訴孩子，可以給你買這件物品，但是它的價格已經超出了我們家的預算，你可以把它列入夢想清單中，等到一個特別的日子，或者養成某一習慣就買。

孩子剛開始肯定有情緒，但是不會大哭大鬧。長期堅持這樣做，孩子自然就接受了。也知道媽媽說過的話一定會做到，所以生活中，她有什麼想法一定會先跟我商量，再付諸行動。

對養成習慣方面，從未懲罰過孩子。而是堅持讓孩子做，一次沒養成二次，直到孩子養成為止。同時在要求孩子做到的事，我自己也會做到，那怕是孩子沒看到，我也會內心時刻提醒自己，你自己都不做到怎麼要求孩子呢？自然孩子從父母身上模仿也容易養成好習慣。

沒有規矩不成方圓，我的孩子5歲了，在這個年齡，她已經能大體區分什麼是好的應該去學習的行為，什麼是不好的不應該去學習的行為。這就是規矩。

之前孩子小的時候，你要告訴她，這是每個當家長的責任，不能說我要讓孩子自由成長就不管他了。還要以身做則，你對待一件事情的處理方法，會潛移默化的傳給你的孩子。

在她成長的過程當中，每個階段會有每個階段去學的規矩，在她能跑能跳的時候，你要讓她知道在公共場合，人多的時候是不可以去跑去跳的，因為孩子小，你是領著她一起出去的，所以在這個過程中，你就要去告訴她這個規矩。孩子能上桌和大人們一起吃飯了，你要告訴她飯桌上的規矩，如小孩兒是最後上桌的，也是最後動筷子的等，有一些是你要起到帶頭作用，家長不能打破規矩。

在家裡面也要守規矩，有很多家長可能在外面要求孩子這樣那樣的，在家裡就解放了，這是錯誤的，在家裡守的規矩可能比在外面的還要多。從起床到入睡，孩子是伴隨著規矩來的。

如果孩子就是不聽，就要反著來，怎麼辦？我的方法是讓她去看，給她找這方面的影片，比如一些兒童意外傷害的影片，看的過程當中，你會問她，看著疼不疼？嚇不嚇人，害不害怕，如果是你你會不會這麼做？新聞裡面經常會播一些這方面的內容，而且新聞裡讓人產生不適的地方會進行處理，尺度不會很大，不要因為太嚇人，太恐怖不讓孩子去看，你要讓她瞭解這麼做會產生的後果是什麼，視覺是最最直觀的也最有帶入感的。

有一次新聞裡在播有的小孩在旋轉門那裡玩被夾住了，正好我和孩子在看，我會告訴她為什麼那個小朋友會哭會喊疼，因為被夾住的地方都出血了，疼，所以哭，造成這個的原因就是在那裡玩兒，我會問她，你以後會不會在那個地方玩兒呀，她馬上去搖頭說：不能在那裡玩，會疼。孩子是最直觀的，讓她產生懼怕的東西她潛意識裡就不會去接觸。

培養孩子懂事，守規矩的習慣，首先父母自己先要做一個守規矩的人。

當我們有了孩子之後，我們必須記住：我們的一言一行都在孩子眼裡，我們做什麼，孩子就學什麼。但是，有的家長在孩子面前依然我行我素，排隊時插隊、亂扔垃圾、滿口髒話、愛貪小便宜……如果父母如此，孩子能守規矩嗎？ 如果父母再要求孩子如何如何，還有說服力嗎？

第二方面，在孩子比較小的時候，要經常給孩子講一些相關的故事，或讓他看一些相關的動畫片。給孩子講枯燥的大道理作用是不大的，但是透過故事、動畫片的方式，就比較生動易懂了。

第三方面，當孩子懂事、守規矩時要及時給予表揚。比如一個孩子正在老老實實地排隊，有的家長就催促孩子：怎麼那麼笨，快擠到前面去，沒有人會跟一個小孩子計較。那麼孩子聽到這樣的教導，就會認為守規矩是不好的，應當破壞矩規。但如果我們此時表揚他：你做得真好，是個文明有禮的孩子。孩子受到了肯定，就會強化講規矩的行為。