應答，每年的新學期家長群都會更新，新生家長進入，畢業生家長退出，家長群目的是便於家園構通，隨時接收傳達訊息，所以在本群發一些廣告性質及與教學不相干的內容特煩感，我的做法是，建群后，首先發群規，與教學內容無關的事不在本群發；有關敏感話題在私信中交流；老師釋出一條資訊需要家長回覆的請答“收到”，因為有時上級要看你的工作效率需要檢視截圖圖片的，不需要時家長不用回覆。

小編的娃兒上二年級了，對家長群的各種深有體會，要好好說道說道下。說實話，家長群確實方便了家校溝通，老師平時佈置作業拍個圖片往群裡一丟，便於家長掌握孩子做作業情況。學校有什麼重要通知和活動也可以丟群裡，家長群確實方便高效。但家長群總有那麼一些行為令人不受歡迎，甚至討厭。比如說：

在我們家長群裡就有那麼幾個家長，只要班主任老師一發什麼活動通知或是作業批改情況的照片，立馬有家長說謝謝老師、老師辛苦了。緊跟著會有人在後面刷屏，或者是文字說辛苦了或者是表情圖片。

老師批改作業情況或是發放活動通知啥的，在某種程度來說其實就是老師本職工作。當然，表達謝意和辛苦了也無可厚非。但記住這是家長群，凡事都來這麼一句或是發表情圖，極其容易導致重要活動通知和資訊被淹沒在刷頻資訊中，後面家長要找的話得辛苦的爬樓，浪費大家的時間。正常情況下，老師沒有說收到請回復的話，個人認為可以不用在後面囉嗦，遵照老師要求讓小孩子執行就是了。

群裡總有那麼些個家長，平時好像基本不看群資訊和通知樣。孩子在家裡一遇到問題，家長就在群裡問詢老師。特別是低年級的學生來說，可能有些事情或是作業記得不清，老師一般會將相關要求丟到群裡，但這些家長好像就從來不去看一樣。反正就一門心思：有問題找老師，也不反思下自己和自己家娃。

現在基本上家長群裡發廣告的極少了，因為老師一開始就明確要求嚴禁發廣告。但家有萌娃，有些家長喜歡讓孩子參與各類評比和投票活動或是拼團砍價活動，一有這類活動就想發動班級人群來幫忙投票或是參團砍價，接著就是每天週而復始的發，直到活動結束。

雖說在發的時候家長會說：打擾大家了。但如果真的認為打擾大家了，那就不要在家長群裡一直髮啊。

娃兒家長群裡曾有一個在政府機關的領導，在群裡暱稱足足十五六字左右，把自己能寫的頭銜全部寫上去，生怕別人不知道自己是當官的樣。

其實，在家長群裡管你是高管還是富商，大家都是家長都是娃兒的爸媽。即便老師會因為您的家庭或背景，在平時學習中對您的娃有意無意的給予額外照顧，但家長群裡你就是普通的一員，沒人受你領導或為你打工賣命，還是老老實實的將暱稱標會xxx的爸爸或xxx媽媽靠譜。

家長群是家校溝通的重要渠道和平臺，在一開始就需要班主任建立相應的規則和群使用習慣，更需要家長用平常心來看待家長群和老師，發揮其溝通平臺和渠道應有的作用。

1.炫富。大概前半生窮困潦倒，現在成了爆發戶！抓緊時間亮一把。如故意設問學費多少？緊來一句“小意思啦”。

2.顧左右言它。本來是談孩子在校表現情況，涉及家庭教育應配合的內容，家長就推三阻四，轉移了話題。

3.牢騷滿腹，橫加指責。誤當教師是接線生，二十四小時都要線上。其實老師也是人，有家務事，不能因為資訊沒及時回覆，就在群裡“咆哮”。

4.百無聊賴時，粉老師一把。動輒恭維老師，把教師說成了聖仙，弄得老師莫名其妙，尷尬至極。

5.護犢子！當聊及其孩子表現差強人意時，立刻護短，列舉孩子的優點針鋒相對，大庭廣眾之下保面子，也解決不了問題。

6.質疑學校舉辦的活動，並公開抵制。

7.交流內容與孩子教育無關，甚至“調查戶口”，窮盡你祖宗三代。

8.不擇場合，反覆提出敏感話題讓你作答！如：“你們主任離婚了？”等等。

其次是事精。為了……，家委會決定……，因此要求家長……，從沒把自己當外人，比學校教務處，行政處釋出的命令和決定都多。本該學校解決的問題推給家長解決和攤派，一句“為了孩子”你不得不屈從。不同意吧？你將成為另類，同意吧？有錢難買我願意。只好違心地回覆：贊成。

2、花式炫娃。甩自家孩子用功學習的照片，或者上某興趣班時，或者做老師佈置的家庭作業時，公然表態認真，說自家孩子回來就配合老師如何如何。這麼做無非是為了贏得老師好感，但她忘了群裡可都是人家的爸爸媽媽。

3、質疑老師。其他家長其實無所謂，就當熱鬧看了，阿諛奉承地可能會幫著老師懟質疑老師的家長。這個大概是所有老師最反感的吧，對自家孩子的影響可想而知。有疑問可以跟老師私聊，群裡畢竟是公開場合，說錯了自己難看，說對了老師臉上掛不住。

4、無關孩子的話題甩在群裡，然後高談闊論，你這麼厲害，孩子自己在家教好了。

5、懟天懟地，對幼兒園、學校、家委會代辦各種怨念，費用高了，基礎設施有問題了，飯菜差了。有意見可以私下面聊，聊不好可以轉學，是你選擇了學校，而不是學校選擇了你。

對於一些忙的家長來說，可能身處家長群裡就是一種災難。你可能上班忙得沒有空看，但是，等到你有空的時候開啟家長群，你會發現你說不定爬上幾百層樓甚至上千層樓才能把群裡的資訊看完，不漏掉相關重要的資訊。如果每天都如此，想想也太恐怖了。

家長群裡最不讓人待見的就是過度無原則地迎合老師甚至是明顯一看就是巴結老師。老師說一句話，一些家長把此當聖旨，然後奉承的話就一句接一句地遞上去了。其實 ，老師也忙得沒有空看。要知道，老師除了上課，還得備課，改作業，還有其他的事。他們未必會一直線上。家長說的那些廢話他們也沒空一條條看。倒是讓另外一些家長唯恐自己沒有說得罪老師。人的心理就是那麼奇妙。

還有就是老師利用家長群佈置作業，幾十位家工齊刷刷地說收到，語數外三門課，佈置三次作業，家長說三次收到，就是一百多條。我覺得家長根本沒必要說收到。你每天必須要看，然後回來對照讓孩子做，說個收到有什麼意義呢？

因為平時課外帶學生，我自己也被家長拉入了兩個學校的家長群。平時偶爾看看，我好慶幸在我女兒上學的時候還沒有群，否則的話，像我這個大忙人，天天群裡爬上千層樓去回看訊息，不看就要崩潰了。

1、老師釋出通知之後，簡潔回覆收到即可，1次即可，哪怕老師隔一段時間再次傳送相同內容的通知，因為很多家長的回覆，老師怕有部分家長看不到。

2、能文字交流的儘量不用語音交流。

3、語言文字簡潔明瞭，直截了當。

4、和老師之間是私聊還是群聊自己看情況選擇。

從第三個原因來說，其他回答都總結的很好，不受歡迎的行為其實也是我們日常在各種群裡面都會遇到的：發廣告，炫耀（孩子的成就與自己的成就），發大段語音，談論隱私，奉承老師。說實話，這些東西大多與教育本身無關，跟學校教育或家庭教育也沒什麼關係。而真正設計孩子學習行為問題的自然可以透過教師與家長私聊解決，更何況直接對話更直截了當，有針對性。

我自然明白家長群的目的，發學校通知，方便家校資訊流通，老師與家長練習更緊密，更能督促孩子學習。但其實副作用也很大，除了上面所說的無關資訊冗餘，其實家長群的存在也增加了家長的焦慮感。老師在群裡說了一句接下來的考試很重要，請家長們好好督促孩子們複習。很多時候其實自家孩子沒太大問題，但是家長們看到了自然要好好督促孩子們。這樣的緊張感與焦慮其實到最後都加倍轉移到了孩子身上。要按以前，孩子們當然知道要考試，父母也知道，但絕不會如此焦慮，適當的緊張感是備考良策，但過度的緊張感不是。對於想要提高成績的孩子來說，他們自然不需要像現在這樣感受到來自父母老師和自己的多重壓力，對於考試成績無所謂的孩子來說，你給他再多的這種備考緊張感，他也照樣是疏於複習。講到底，這種緊張感塗添煩惱，對成績提高無異，真正決定複習不復習的因素是學習動機和自主學習的意識。

最後來說說第一種原因。很多家長平時忙於工作，也不可能隨時都在群裡，所以空下來一開啟手機，群裡幾百條資訊，就要看半天，可能最後有用的通知只有一兩條。要傳達學校通知活動資訊的方式有很多種，網站，簡訊，文件分享平臺。這些方式都可以有效傳達資訊，而增加了發無關資訊的成本。你在這些平臺上看到的僅僅是老師的通知和學校相關的必要資訊。

我也想說說，家長的態度，如果我們作為家長真正關注孩子學習，一個月一次面對面的家長訪談也會主動去，你也會定期去主動找老師私聊孩子的學習情況，哪怕沒啥大問題。我們不應該等在家長群裡面等待學校資訊推送給我們，而是主動去獲取這些資訊，其實這是新時代的家庭教育的一部分。而我們作為家長的主動與學校教育去溝通，才是家校銜接的面貌啊。