閱讀，是很多人一直堅持在做的事，但當你問他們：“你讀過哪些好的書？這些書講了什麼？你從中收穫了一些什麼？……”等一系列問題，大多數人的第一反應可能是想得到但是說不出來，如鯁在喉。為什麼會出現這這種情況呢？那是因為看過的書只是看過了，裡面的資訊沒有經過梳理，也談不上掌握和消化了，自然也就說不出來。

針對以上情況，今天給大家推薦一本書《如何有效閱讀一本書：超實用筆記讀書法》，作者是奧野宣之，他本人畢業於同志社大學新聞專業，在出版社和報社工作過，因為喜歡在生活與工作中，堅持使用筆記本記錄，而被稱為“筆記本作家”。在《如何有效閱讀一本書》裡，奧野宣之詳細地闡述了：如何製作讀書筆記以及利用讀書筆記來掌握書的內容，並進一步活用。

筆記在讀書過程中的重要作用在於：

1. 它能夠幫助你回想起自己曾經讀過的書

2. 改變你的讀書態度。當你要做讀書筆記時，你肯定不會再想著讀完就好，你會開始留心書裡那些對自己有意義的內容，否則後面的讀書筆記，你會無從下手。

3. 鞏固印象，加深理解。

筆記的準備工作，在閱讀時就要開始了。閱讀分為通讀和細讀，通讀是閱讀所有的內容，發現並標記重要或者對自己有意義的的內容，而細讀則是在通讀的基礎上，仔細閱讀標記的內容並再次進行篩選，接下來就可以劃重點、做筆記了。在這一過程中，閱讀不再是一個被動接受資訊的過程，而是自己掌握主動權，篩選資訊的過程。另外，你要明白的是：一本書裡傳達的資訊有很多，而你要做的就是專注對你真正有用的資訊，消化並吸收對你真正有益的知識，而筆記可以幫助你完成這些。

奧野宣之在《如何有效閱讀一本書裡》提到了兩種做讀書筆記的方法：“蔥鮪火鍋式”筆記法和剪報式筆記法。還有別忘了把筆記必備三要素：日期、書名、作者也記錄在你的讀書筆記上。奧野宣之特別強調的是：讀書筆記重在堅持，你要真正去理解書的內容，藉助讀書筆記來消化吸收對自己有益的內容，切忌形式主義。

⚪摘抄，能夠促進對內容的吸收，加深自己的印象與理解。那麼需要摘抄哪些內容呢？在這本書中，最具代表性的語句可以摘抄下來，也可以是讓自己心動或者覺得“這樣一說，確是有道理”，而摘抄時依舊覺得的語句。更值得摘抄在筆記本的是那些顛覆自己的認知，在摘抄時，依舊讓自己信服的語句。要注意把握摘抄的數量，嚴格篩選，找不到內容摘抄時，可以選取小標題和關鍵字，在評論欄進行補充說明。

剪貼式讀書筆記：與書有關的實物＋讀後感。收集與書有關的實物,如書的腰封、書籤、海報等，進行適當裁剪，貼上在筆記本上，在後面加上自己的讀後感，一篇完整的剪貼式讀書筆記就完成了。奧野宣之指出實物的存在，能夠幫助我們回憶起書的內容。

看到這裡，你是不是還有一個疑問：難道所有的書都按以上兩種方法制作讀書筆記嗎？奧野宣之在《如何有效閱讀一本書裡》給出了答案，他主張“實用性書籍”可以不用摘抄，而是總結要點，然後在後面書寫自己的感受；小說休閒類書籍，則可以分條書寫自己的感受。另外，如果剛開始製做讀書筆記，不知如何下手，那麼試試從書寫一句話開始吧。當你開始下筆寫的時候，你會發現，這本書給你的感受並不止一句話。

寫完讀書筆記了，這是自己對這本書的感受，你想知道其他人是如何看待這本書的嗎？如果你想知道的話，你可以找來其他人的書評進行閱讀。“一千個讀者一千個哈姆萊特”，每個人從同一本書裡看到的東西是不一樣的。閱讀書評，你可以從中找到作者的不同感受與觀點，獲得多重的閱讀體驗，得到新的觀察視角。

讀書筆記做完了，而你與這本書的交集並沒有因此而終止。，以上涉及的是如何利用讀書筆記梳理、掌握書的內容，而讀書筆記的作用遠不止如此，活用解決的是如何有效利用讀書筆記的問題。

如果你想有效運用讀書筆記，那麼你十分有必要進行重讀。重讀可以幫助你更好吸收輸的內容；常讀常新，在重讀過程中，可能會有新的發現；重讀也可以幫助“書讀百遍”的實現，實際情況中，我們很少有耐心重頭閱讀一本書，有了讀書筆記以後，你可以根據自己的需求進行選擇性重讀，同時參考讀書筆記產生的新想法，在與過去的想法相比較時，也會讓你收穫到資訊與知識。

讀書筆記本，經過你的書寫，已經不再是一個簡單的筆記本了，那麼讀書筆記還有哪些用途呢？

你知道創意是如何產生的嗎？創意可以來自創新，也可以來源於既有元素的重新排列和組合。讀書筆記會提供給你元素，如何排列組合則要看你自己的運用了。作者在書中舉了一個例子：在日本有越來越多的人想要在空閒時間學習，一個酒吧老闆得知了這個資訊，他對自己的酒吧進行一些改造，白天可以作為自習的場所，晚上繼續經營，這樣就最大化利用了酒吧的價值，創造收益。在此之前，自習室和酒吧是毫不相關的兩個概念，經過酒吧老闆的改造，兩者融為一體，你敢說這不是一個創意嗎？

閱讀，是一件需要持續進行的事情。讀完一本並不意味著和這本交流的過程結束了，運用好筆記本，將自己和書交流的證據記錄下來，同時也要利用好讀書筆記的內容。

如果你堅持書寫讀書筆記，下次再被人問起讀過的書，你不僅可以將作者在書中傳達的思想告知他，還可以說說自己個人的見解，是不是開始期待這樣的場景了呢？閱讀意義是什麼呢？閱讀的意義在於透過有效的閱讀，能夠吸收對自己有益的知識，滿足自我的需求，實現自我的提升。希望這本《如何有效閱讀一本書》或許可以幫到你。

書通常都是挺厚的，要透過自己重新去設計書中的知識，把厚厚的書變得薄薄的。什麼去理解這句話呢

厚厚的書是作者寫的。

薄薄的書是自己寫的。只不過要透過厚厚的書去設計出屬於自己的一本薄薄的書。

厚厚的書是作者的，跟自己沒多大的關係。

其實提升閱讀書籍的效果，不能只停留於閱讀層次，還要往前推進，進入設計層次，透過自己重新去表述書中的知識。還要再往前推進，最後進入寫作層次，把讀到的書，透過自己消化以後，再寫出對應的一本甚至只有幾頁的薄薄的書。再往前推進一步，分享你讀書的觀點，這時，你分享的東西，一定會帶有一些自己的見解，已經不完全是從書中學到的知識。

讀了一本書，你不僅收穫了新知識。

有時更重要的是，激活了自己已有的知識體系。

有一種情況，被重新啟用的已有知識可能比自己學到的新知識還要多得多。這樣的讀書當然很有效率了，也很有效果了。

閱讀書籍的效果主要體現在閱後記憶的深度上，只有閱後還能深刻記憶才談得上更多的體會和感悟。

關於閱讀中“閱後即忘”的問題我有一個非常有效的辦法:卡片閱讀法。

具體來說分以下幾步操作：

1. 把準備讀的書想象成一座果園，在這個果園裡有蘋果、梨、桃子等水果，而“蘋果”是今天我們想從果園得到的東西。

那麼當我們走進果園的時候，為了最高效率的得到蘋果，我們會

對其他水果暫時“視而不見”，一心一意只摘蘋果而不做其他無效勞動。

2. 根據“蘋果”這個唯一目的，在閱讀過程中發現關鍵詞或關鍵句，例如:“一個紅色的蘋果”，在這裡“蘋果”就是關鍵詞。

3. 將關鍵詞或關鍵句加以記錄，同時記錄下此刻自己對這些關鍵詞句的想法和啟發；

建議記錄時採用以下圖片中格式：

4. 全書記錄完畢後，一般我們能夠獲得二十個左右的關鍵詞句。

尋找這些關鍵詞句之間的邏輯關聯加以歸納，從而從書中牽出一條線，或者整理出全書的完整架構。

當然一本書中往往有不止一條線，如果你想再瞭解“桃子”那條線，那麼您只需要如法炮製，重複一篇卡片閱讀法即可。

透過以上完整操作，相信你對這本書的整體架構及重要內容都已瞭然於胸，再想忘記恐怕都很難了。

我平時最喜歡看的是文學類的書籍，我自己讀書的習慣是首先選擇自己感興趣的書籍，如果選的書晦澀難懂，頭腦昏脹，也很難看下去；

篩選好書籍過後，就要根據以往自己的讀書節奏來制定每天要讀多少，讀書的過程中有好的觀點可以新增書籤，遇到不懂的就記下來，等到讀書結束後透過網路去解決自己讀書過程中遇到的疑問；

如果期間由於種種原因很難看完當天制定的進度計劃，可以適當降低進度，但不可不看，一次放縱自己，以後就很難養成良好的閱讀習慣；

讀完整本書後，還要及時針對新增的書籤以及遇到的不懂的地方及時總結，也是把一本書變薄以及知識內化的過程。

所有習慣的養成，只要堅持下去，總能看見美好。