本人非中文專業畢業，對寫作可能說的非專業。只能簡單談談個人關於寫作要把握以下幾個方面:

1.擬題是寫作起點也是難點

題目要針對性強，時代感突出，緊扣主旋律。切忌選一些大而空的選題，最好從身邊發生人和事去思考、明辨是非、針砭時弊、好人好事、典型案例，積極向上正能量選題。

題目一定要中心突出，呈現作者的思想和觀點。

2.結構合理層次清晰邏輯嚴謹

無論什麼型別作文都要結構合理，結構不僅能體現作者的態度，也是行文的規範。比如議論文肯定是前言、現狀、問題、對策、結論幾個基本架構。

層次清晰是很多學生難以做到的，層層遞進，重點突出，思路清楚。圍繞著主題向前延伸。

邏輯嚴謹主要體現在能自圓其說。

3.視角獨特有自己的觀點和態度

寫作文要有獨特的視角才能給人印象深刻，切忌人云亦云，沒有態度和自己觀點。

會不會寫作主要看功底和平時的累積，閱讀和閱歷是寫作基石，臨時提高只能從規範性和框架上做點文章。

找一些各型別的經典滿分作文，先熟讀到大致能背下來，你模仿著寫一些，把它的結構和文筆摸清楚，並寫寫讀後感，一定要達到了如指掌的程度，等到考試的時候，根據型別選擇一篇，模仿它的結構和文筆，字跡清楚思路清晰的寫出來！作文字身是需要積累的東西，這種方法不一定肯定能得到高分，但至少分數不會低。因為時間短，所以先解構再模仿是大致是最快的方式！

得語文者得天下，可見語文之重要。語文考試中作文就佔半壁江山，中考語文作文雖然貴在平時，貴在長期積累。可是對於平時作文拿不到高分的同學來說，掌握一些實用技巧方法作文高分不敢說，中等偏上的分數還是可以的。

（1）、【標題】中考中不少是話題和材料作文，因此擬題很重要，一個新穎獨特的題目吸引閱卷老師，題好半分功。題目不能太長，也不能表意不清，可以集合熱點來擬。

（2）、【開頭和結尾】俗話說虎頭鳳尾，可見是有道理的。考場作文時間有限，不可能想平日那樣反覆醞釀，但又不能一蹴而就。開頭和結尾要用點心，包裝一下檔次會有所提高。運用一些排比比喻等修辭手法的句子，或者引用一些詩詞名句，增添文采。其他的首尾呼應，點題等等。

（3）、【選材和立意】選材多從生活實際出發，高大尚的脫離生活的少寫，畢竟是初中生哪能寫出氣壯山河的文章。從細節入手，曲徑通幽，語言質樸不追求華麗詞藻。立意要清楚正確，不要寫負面的東西，寫出生活中的正能量，弘揚正氣即可。

（4）、【佈局謀篇】寫文章也相當於房屋裝修，毛坯房難看，適當調整段落結構，結構形式。比如小標題、對稱式等等，閱卷者有審美疲勞，同樣的內容但佈局不一樣會讓人耳目一新，獲得高分。

以上的建議只能救急不救窮，如果作文功底較差，書寫難以辨認，那也遠水解不了近渴。作文想拿高分離不開紮實的寫作功底，還有臨場發揮。

10分鐘學會高分作文

1、修辭用的好，至少多5分

巧用修辭包裝，能使文章的語言文采飛揚、熠熠生輝。語言需要修辭來裝飾，一篇文章中，比喻用的好則生動活潑、清新明快、意蘊豐富；排比用的好則氣勢如宏、一氣呵成、動人心魄；擬人用的好則活靈活現、獨具一格；對比用的好則美醜盡顯、相得益彰。可以說，修辭讓考場作文“鮮花滿地”、閃爍出耀眼的光芒。

例如：

1.河北省中考一考生以《小柳樹·小棗樹》為題，這樣寫道“牆的這邊，小柳樹眉青目秀、長髮披肩，儼然一個豆蔻年華的少女；牆的那邊，小棗樹面板乾裂粗糙，活像一位歷經滄桑的老人，黯然失色。”（擬人）

2.一個考生在中考作文《語文從我身邊輕輕走過》中寫到：“一年四季，語文相伴。語文，好比一縷輕風，駘蕩著我的心海，使我的天空四季常春；語文，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存；語文，好比一陣細雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。語文，輕輕從我身邊走過，飄飄然……”這一組優雅的排比句，先聲奪人、節奏明快、美不勝收。

對於初中學生來說，想要使文章語言達到“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的效果，是不容易的，尤其是在考場上。不過，我們若能稍稍用心，造出幾個漂亮的比喻、排比、擬人或誇張句，也並非難事。或許就這麼一句話，一段文字，你的文章便從眾多考場作文中脫穎而出。

2、詩詞來點綴，閱卷老師很欣賞

我們知道，讀有文采之作，如飲香醇，另人如沐春雨，意猶味盡；讀無文采之作，味同嚼蠟，食之難以下嚥。那麼怎樣才能使你的語言在考場上“文采飛揚”“別有洞天”呢？最有效的技法之一就是借用、活用詩詞點綴。

例如：

感嘆李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的氣節，與岑參一起分擔“火山五月行人少，看君馬去疾如鳥”的惆悵，與劉禹錫共同感慨“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的變更，與陶淵明共享“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒，與王勃共悟“海內存知己，天涯若比鄰”的真摯友情，與李白同感“仍憐故鄉水，萬里送行舟”的鄉情。

春天時，賞玩“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”的勝境；夏天時，感受“高蟬多遠韻，茂樹有餘音”的超然；秋天時，在“天街夜色涼如水”中“輕羅小扇撲流螢”；冬天時，欣賞“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的壯景。（廣西桂林一考生《我越來越愛書》）

考場作文，要做到字字珠璣確實不容易，不過活引幾句詩詞卻並非難事，借用詩詞、歌詞可以增加文章的時尚感和文化底蘊，使文章意蘊深遠、縱橫捭闔。它們能讓你的中考作文詩意盎然、頓然生色、魅力叢生，你的語言更能平添風采。

3、真情流露，最易觸動心絃

語言是思想的外化表現，任何新穎的素材，精巧的構思，深刻的立意。最後都要以語言作為載體，“感人心者，莫先乎情”，只有將真情灌注到字裡行間，方能開人心扉，扣人心絃。

例如：

“拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩紗窗風雨黃昏後，忘似新愁與舊愁，展不開的眉頭，捱不明的更漏，恰似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠悠……”（浙江杭州一考生《心絃上痴情的景緻》）

情感是連線考生與閱卷老師的橋樑，一個平常的故事，讓人編得波瀾起伏；一個平常的道理，讓人講得入木三分；一處平常的景緻，讓人寫得栩栩如生，引人入勝；一封平常的書信，讓人抒寫得有情有韻，感人至深……只有真情實感才能感動人，考生只有用自己真情的語言去撥動閱卷老師的心絃，才能獲得共鳴，才能與你同哭同泣同呼吸，從而贏得高分。

4、景物描寫，也能打動人心

景物描寫，就是描寫人們生活環境中的自然景物和社會景物。在情感類記敘文中不僅有大量的寫景為主的文章，就是以寫人寫事為主的文章中，為了表現人物的思想性格，反映事件的面貌，也常常寫景。當然景物描寫也是有一定具體方法可循的，只要我們掌握了一些方法，並在實踐中靈活地運用，是可以寫好景物的，做到情景交融。

例如：

中考作文《那一刻，我的世界春暖花開》結尾“車到了奶奶家，我下了車。兩三朵雪花落在了我的臉上。我不再冷了，倒覺得那是溫暖的雪。在這個寒冷冬季的深處，在這茫茫折雪的盡頭，我的心中射進了溫暖的春光。那一刻，我的世界春暖花開！”照應了文章開頭，深化文章中心。用景物描寫來收束全文，不僅能呼應開頭，而且能給讀者留下豐富的想象，達到“餘音繞樑、回味無窮”的效果。

精當的景物描寫不僅能渲染氣氛，使文章富有詩情畫意，還能烘托人物的思想感情，襯托人物的性格特徵，推動故事情節發展，使文章情景交融而渾然一體，深深打動讀者的心，從而獲得閱卷老師的青睞。

作文語言的力量是強大的，一句話，能讓你喜笑顏開；一句話，能讓你愁眉不展；一句話，能讓你精神振奮；一句話，能讓你意志消沉。大凡考場優秀作文，都運用了魅力非凡的語言。考生在備考訓練過程中，要多加強語言的推敲、錘鍊。在考場上形成“千樹萬樹梨花開”之勢，達到“語不驚人死不休”之效，還是有希望的。

俗話說“有實力才有地位”“勤勞才能致富”，打造精品作文亦是如此，靠積累，只有厚積才能薄發。這一過程的基本理念是：閱讀——欣賞——感悟——積累——模仿——創新。望廣大學生在平時習作中要勤加訓練，才能在中考中一展風采。