給孩子報興趣班，首先要了解孩子的興趣，小的孩子對於任何的興趣都很難堅持到最後，這需要父母幫他們做出適合的選擇。

給孩子選擇的興趣班不要太枯燥。

太小的孩子，適合的興趣班，以活潑為主，比如舞蹈等過於枯燥的興趣班，如圍棋，美術等雖然能讓孩子安靜下來，雖然能讓孩子安靜下來，但過於安靜會讓孩子感覺到無聊，沒有興趣堅持下來。

不要給孩子報太多的興趣班。

好多父母週末都把孩子的時間安排的滿滿的，一週要學習好幾個興趣班，甚至還要去輔導班。孩子無論是在金幣還是體力上，很難達到我們所想要的效果，孩子甚至會放棄興趣班的選擇。最好的選擇是給孩子報一門興趣班，讓孩子把這一門興趣班學精緻就行。

當孩子對一直堅持好幾年的興趣班，突然不感興趣，不想再學需要我們給孩子適當的鼓勵，讓他們能夠堅持下來。如果剛開始孩子學習只是為了培養自己的興趣，帶堅持下來，就會有更多的收穫，無論是在自己的知識上，還是在將來的升學考試中，都會有很大的幫助。

你孩子那三種真的是孩子的興趣嗎？

“興趣是最好的老師”，如果真的是孩子的興趣，就由孩子去決定學不學。

而且，你孩子報的興趣跨度太大了吧，一個是腦力類，一個體育類，一個是語言表達類。

我想應該不是孩子真正感興趣的東西吧。

現在的大多數家長都會給孩子報大大小小的興趣班，為的就是別人孩子會的我孩子也得會，不能輸在起跑線上，這是一種情況。孩子不知道為什麼學而學，成人也是，自己不感興趣或者不知道目的的東西總是沒有動力，孩子更是如此。如果是這種情況，那麼是不是應該跟孩子來一次溝通交流。告訴孩子你的想法，同時也傾聽孩子內心的想法和困惑，找到一個能使孩子和家長都能接受的制服和方法。

還有一種情況，那就是很多時候是孩子嚷嚷著要學什麼，可是一旦開始了，不是三天打魚兩天曬網就是堅持不了幾天就半途而廢。很多時候，孩子是容易放棄的。但是也有很多時候，孩子並不是真的內心想放棄覺得這個興趣班不喜歡了，只是那一瞬間太累想要逃避，孩子太小還不能完全理解什麼對自己好，什麼是堅持，這個時候就往往需要家長幫助孩子樹立良好的價值觀，適當的管束和督促。不能覺得，孩子不喜歡這個了，我再讓他去學就是逼迫他，那樣他更容易出現逆反情緒。

如果孩子真的不喜歡，那麼也要跟孩子交代，什麼都是自己選的，既然選擇了就得堅持下來。以後在做什麼事情的時候，得考慮清楚自己是不是三分鐘熱度，不能選擇一個就放棄，爸爸媽媽也付出了金錢和時間，不能因為自己一時的怕苦怕累，讓全家人的辛苦都白費了。

所以說，當孩子無法堅持學習一種興趣的時候，問清楚原因，適當引導，只有瞭解了孩子內心真實的想法，才能找準問題關鍵解決問題。

堅持！堅持！

在收穫之前，所有人都有一個，堅持和放棄的矛盾心裡。這個矛盾的心理階段，就是決定因素。

我用12年教育經驗來談這個問題。

一般的孩子肯定是不會主動堅持的，畢竟他們的意志力有限。這需要家長的鼓勵，批評和督促。要一直堅持。

一般學習，都有一個瓶頸期，過了這個瓶頸期，自己就能感受到收穫的喜悅。這個喜悅，能讓孩子嚐到堅持的樂趣，和堅持的意義。

但是非常遺憾。現在很多家長，不懂得教育。再加上獨生子女多，導致嬌慣或多或少存在。

不願意看到孩子痛苦的表情，所以導致很多學習，最後都是不了了之了。

這很不好。

堅持，永遠要堅持到，能看到收穫之後，再放棄也不晚。

舉個例子。

你想吃蘋果，就要種蘋果樹。從種子到結出果實，是需要三四年的時間。這個時間內，只有付出，是沒有收穫的。所以必須堅持。當自己堅持到手裡拿到蘋果時，那才是真正的收穫。

當然，吃幾個蘋果後，再決定是否放棄，才有意義。因為，也可能蘋果那個味道你不喜歡，還有可能你運氣不好，遲到了一個不好的蘋果。所以先堅持，堅持到能有兩個收穫的時候再決定是否放棄。

學興趣班，也一樣，一定要堅持學習，然後參加比賽，當參加幾個比賽（目的並不是證書），體驗後，再堅持兩年，再決定是否放棄。

所有的學習，都是先堅持，再看到收穫，再產生興趣，再堅持，形成良性迴圈。

最重要的，都是第一個堅持。這個第一個堅持，就必須得讓家長再後面催著，任由孩子性子來，最後只能後悔，猴子搬包穀，一無所獲！

對於題主的問題我認為要從幾個方面出發。

這個是很常見的問題，總有家長會強硬給自己子女報各種自己認為很有用的興趣班。但是很多卻是事與願違，沒有真正瞭解自子女的興趣是什麼。這就容易導致自己子女在這上沒興趣，沒有成就感就會放棄。所以家長在報班前要花點時間去熟悉子女的興趣。

這個就是從子女自身上去改變。一個人的任性是可以鍛煉出來的。我記得我以前做事也很沒有耐心，但是我自己意識到了我的問題，我高中時自己去參加體育訓練，和他們校隊一起練。時間久了自己的任性不知不覺就提上去了。但是這個需要自己對自己有想法的改變。很多人很少有自己的意識，所就需要家長從小就開始培養他們的任性。比如吃完飯要他們去洗碗、抹桌子等等一些小事。時間久了他們自己就會有耐心去做。很多東西都是相同的。

對於這個問題，我們首先來找下原因，然後再解決。

1、不適合孩子

有的時候，很多父母看現在什麼興趣班火，就去報班，也不管孩子喜歡不？

父母應該觀察自己的孩子對什麼感興趣。每個孩子都有自己的天賦，就看做家長我們會不會挖掘了。

2、壓力大，不自信

有些興趣孩子剛開始想去，後來覺得學起來有些費勁，這時候孩子就會覺得有壓力，想放棄學習。而這時候父母就要考慮興趣是否適合孩子。

3、缺乏恆心和吃苦的精神

其實這個原因放棄的孩子還是很多的。畢竟現在每個孩子都是家裡的寶，大多數孩子都是磨練過的，很少能堅持不懈地去吃苦學一樣本領的，可能剛開始是因為好玩，而後續卻無法堅持。

1.學會為選擇負責

有的時候孩子什麼都喜歡，然後學一陣子都放棄了。其實人人都有三天打漁兩天曬網的惰性，不僅僅是孩子。那麼在選擇一個東西的時候，父母要和孩子共同討論下，好處、壞處，可能遇到的困難，如何克服。然後孩子選擇後，全力支援，但是如果放棄，需要一些懲罰，就像是下一次就不能全都隨他選擇了，這樣孩子知道要為自己的決定負責。

2、讓孩子有堅強的毅力和堅持的理由

興趣、天賦很重要，但是最重要的是堅持！

現在的孩子都是呵護長大的，都沒有經歷風雨，當孩子遇到困難時，就會想回到爸媽的懷抱，想放棄。

而生活中一定要有意識培養孩子的堅毅的品質。

比如，平時帶孩子爬山，讓其自己爬完全程。或者帶孩子徒步，或者多帶孩子夏令營，比如穿越沙漠等等這樣的來磨礪孩子。

3.父母的影響

無論什麼時候，什麼事情，父母對孩子的影響是最大的。父母就是孩子的一面鏡子，我們要思考自己在日常生活中，有沒有很多事情是父母不能堅持才放棄的。就比如想讓孩子愛上閱讀，首先你要先拿起書。

以上

天才發動機團隊

孩子會有五分鐘熱度，很多時候以下的原因造成的：

很可能是現場的那個開場的熱鬧吸引了他，他可能一下子覺得挺熱鬧的，挺好玩的。

可是繼續學下去的時候並不是這樣的，也有可能是因為難度太高了，孩子的能力還跟不上。

所以我們在給孩子選擇一個活動的時候，一定要評估這個活動的難度是不是太高了，他做不到的話，挫敗感很大，所以會發生五分鐘熱度。

其實有些孩子做了評估之後，也會很謹慎地告訴父母，我不要這個，那麼父母親接到了這個訊息之後會怎麼樣做，假如父母親就是說你這只是五分鐘熱度，這是不應該的。

應該是孩子如果他在五分鐘之後告訴你，這不是我要的，那我們就可以去考量一下，到底是能力的問題呀，還是他個性的問題，還是他對場景跟個人的評估之後覺得說這不適合。

那一般15歲以前的孩子都會一直換興趣，家長就會覺得他不能夠養成有毅力、不能堅持，這都不是的。

如果家長希望知道孩子的興趣在哪裡。其實是可以家長本身培養很多興趣，比方說有表演藝術表演的話劇、舞蹈或者運動。可以帶孩子一起去，跟孩子介紹各種各樣不同的興趣。讓他充分的瞭解這些的內容，然後由孩子去做出最後的決定，這樣也有助於孩子對自己興趣的選擇，經過是深思熟慮之後，五分鐘熱度的事情也會較少發生了。而不是家長替孩子做決定做選擇。

對孩子能否堅持學習一種興趣班，這個跟家長密切相關。

首先是需要觀察孩子對哪方面比較感興趣。很多家長在選擇興趣班時，根本就沒有尊重孩子的意見，自己喜歡或者就是在彌補自己的缺陷，自己當年沒機會學這個那個給孩子報上了。也不知道孩子到底喜歡不喜歡。

比如孩子喜歡古箏你非得讓她學鋼琴，孩子喜歡古典中國舞你非得給她報個拉丁，孩子喜歡街舞你給他報個跆拳道，孩子喜歡畫畫你給他報個奧數，孩子喜歡圍棋你給他報個象棋。這些在日常生活中我們肯定可以看到，比如孩子想學鋼琴，有些家長會覺得家裡沒地方放啦，勸孩子學豎笛，方便啊好帶啊，最後呢前功盡棄半途而費。因為家長的主觀導向佔領了孩子的思維，選擇了他不感興趣的當然不能堅持。

很多時候家長會指責孩子，花了那麼多錢和時間就不學了，又是浪費錢啦，浪費時間了。其實都沒有從自身找原因，孩子都是純潔的，需要好的方法引導他們去堅持做自己喜歡的一件事情，強迫是沒用的。首先是他們自己感興趣。當發現選擇錯誤的，不要覺得學了一兩年不想放棄，往對的方向發展才最為重要。不要在孩子不喜歡不願意不情願不感興趣上堅持，發現他們身上的優點，把他們的優點放大陪伴與堅持。

同為父母，我覺得需要看下當初報班是否是孩子的興趣、報班堅持了多久、放棄了是因為什麼原因。原則上是要求孩子和家長一起探索興趣愛好，堅持半年以上，然後再決定堅持或放棄。如果孩子不能堅持，家長要做適當的“強迫”，不能聽之任之。您的孩子是初一，可能再大會比較難以教育。因此現在主持是否放棄，要好好聊聊。建議至少堅持半年。

用我的正面和反面案例給您參考：

正面案例：5歲多給孩子報的線上畫畫課，前提條件是：我和孩子在以前一起用各種方式塗鴉，我想給孩子有個表達自我的能力，孩子初期是不會畫，看到課程不會表達，表示拒絕，隨便亂畫。此時我堅持要求孩子必須按課程要求，每週一節，除了有一次孩子生病嚴重，其餘即便是發燒我們也一起堅持。到現在已經有半年。

半年後，孩子已經很愛畫畫了，每次有課程更新，我們都一起看影片、一起完成作品（他畫我陪著）。說不上有畫畫天賦或者畫得特別好，更重要是孩子堅持，建立終身興趣。

反面案例：家裡孩子身體比較弱，我和他一起試聽了一些課程後，孩子決定上家附近的一個街舞課。但堅持了半年後放棄了。我表示同意。我和他一起聊了，發現孩子比較小，選擇街舞課不是因為喜歡，是因為課後的貼紙。但是實際這個街舞課，質量並不高（是我沒有前期很好地幫孩子做探索），考慮到孩子自己的時間比較少，於是我們放棄了。

興趣的建立，我自己把它分為三個階段。

孩子是在探索階段，此時多接觸各類事物，產生初步的興趣。在這個階段，家長可能會幫助孩子報一些興趣班，但也要和孩子初步溝通，不能強迫上。

此時家長要做的是：多瞭解孩子，給孩子接觸世界的機會（透過參加活動、展覽、運動等），總結和分析孩子的能力和特長在哪一個方向——語言、邏輯、藝術（音樂美術等）、運動，報適合孩子的興趣班（當然不報班，自己在家學習也是一樣）

在孩子同意的情況下，約定好必須堅持上完。目前興趣班，一般都會要至少半年，這是個很好的時間節點。

無論學什麼，都會有體力、精神上的付出，如果孩子比較小，可能感到痛苦，會想要放棄，此時，必須要求孩子堅持至少半年（前提條件如1，是孩子約定好的，否則此時很難要求 孩子堅持）。

經過半年陪伴孩子的學習，家長和孩子一起經歷過初期接觸的初期接觸的排斥、學習中的各種困難、獲得成長的喜悅。

學習是一個枯燥漫長的過程，無法堅持的話，估計是十五歲以下，可以從嚴制之，動之以情，曉之以理，不建議天天管，放鬆但不放縱。而十五歲以後，孩子心理以漸成熟，只能勸了，要想盡一切辦法讓孩子要我學變我要學，才能從根本上解決。

1. 堅持把一個興趣班學下去，不管學得如何，能堅持幾年就是成功。如果孩子不能堅持，家長要做適當的“強迫”，不能聽之任之。

2. 父母自身找原因。很多時候家長會指責孩子，花了那麼多錢和時間就不學了。其實都沒有從自身找原因，孩子都是純潔的e，需要好的方法引導他們去堅持做一件事情，強迫是沒用的。如果孩子確實沒興趣，就不要在孩子不喜歡的事上上堅持，重新發現他們身上的興趣點，把他們的興趣點放大，再陪孩子一起堅持。3. 學習是一個枯燥漫長的過程。孩子選擇後不想學，父母可以從嚴制之，動之以情，曉之以理，不建議天天管，放鬆但不放縱。而十五歲以後，孩子心理以漸成熟，只能勸了，父母要想盡一切辦法讓孩子要我學變我要學，才能從根本上解決。

4. 常常與孩子坐下來聊一聊學得如何。問一問孩子具體的想法，在學習的過程中，是否遇到了什麼困難。父母還需要找一些機會讓孩子登臺表演，增強孩子的自信心和興趣度。

5. 家長自己要放得下，不要拿別人家的孩子與自己的孩子比，參加興趣班是為了豐富孩子的生活，不是為了給父母爭面子。