小事不計較，大事不含糊，遇事權衡利弊，自然就知道怎麼做了。

就事論事。

訂了校服，好處是支援了老師的建議，讓孩子顯得不另類，支援了集體，加強了孩子對集體的認知，多了一套更換的衣服等。

弊處是可能你覺得物沒有所值，忤逆了自己內心深處的想法等。

站在客觀的立場去思考問題，處理問題，你就會做出客觀的決定。

我如果面臨這個問題，我會覺得這個問題就不是問題，因為很容易理解老師的建議，並進行支援。

遇事要有原則，但原則源於客觀分析，而非外因的影響。

正是人間最美的四月天，願學生美美成長！

謝謝邀請。首先可以肯定地說，我會同意。原因很簡單，一個集體中，有些決定眾口難調，我都不會反對的，一件小事情，何必那麼認真呢？除非家庭困難，拿不出這個錢，那麼，老師也會理解的。只要不是過分的要求，都不要斤斤計較，這樣，老師也好開展工作。孩子上高中時，有班服，年級服，數學競賽服，順便說一句，他在衡中，沒有一個家長反對啊！

我會同意。我從個人角度不想穿那衣服。但從全域性，我同意。因為統一的服裝，顯得好看。孩子班裡統一，不是雜牌軍，我也看著驕傲。另外，我孩子著統一服裝，不顯另類，對他成長有利，我為啥不同意意統一服裝，除非腦子進水了！

但我還是希望老師考慮一下貧困生的接受能力。

當然，學校運動會一年就那麼一兩次，定服裝是為了在運動會中做到與眾不同和統一，最主要的是統一，一個對於一個團體沒有了團結合作，就失去了團隊的意義，首先當然是提現在外在方面，服裝的統一，其次是隊伍、隊形、口號等等方面的統一，作為一個班的班主任，不光是在學習成績上希望自己的班級能在學校里名列前茅，在學校的其他方面當然也是希望自己帶的班級能出類拔萃、與眾不同，也會給自己的教學任務里加分，運動會上當然不能落後，要求統一服裝，可以理解，理性支援！

孩子的學校要舉行運動會，這本身就是培養孩子的集體觀念和團隊精神的機會。既然老師和一部分家長建議訂做班服，孩子們一定是喜歡的。而且現在大家的經濟也不是很緊張，加多一套衣服給孩子，可能不是太大問題。如果是我，我會支援的。當然，題主如果有另外的看法或其它原因，也可以在班微信群發表，以供大家進一步溝通。但只要是做得到的，還是不要讓孩子灰心更好。

你考慮過孩子的感受嗎？

大家都有一樣的衣服穿，只有他沒有。這次活動可以穿，以後出去玩也可以跟同學有一身雙胞胎裝，是一件很幸福的事。藉此機會訂班服也沒什麼不可以。

班服雖然不是老師提出來的，不一定必須給誰面子，不過班級群一個聲音一個步調，更能讓孩子感受到集體的榮譽感。

如果大家都不說話，就是反對的意思，沉默是無聲的抗議，這個事也就成不了，沒必要非在群裡爭論這件事的必要性。如果隨聲附和的人多，那也就隨大流吧，有人組織有人選款式，自己出錢就可以搞定的事，多省心。

孩子班級開運動會統一訂班服，我會支援，理應支援！

1.作為一個班級體參加運動會，統一服裝能增加孩子的集體榮譽感，能促進培養孩子的團隊精神！

2.如果統一班級服裝，家長不支援孩子，會傷害孩子的自尊心，對孩子的成長與進步不利，影響孩子的後續發展。

3.通常班級統一班服，可以以比較優惠的價格購買，質量也有保證，一舉兩得，何樂而不為！

學校有過組織訂校服，都是自願的。有一大部分家長很贊成。如果我是家長，是支援的。

一

學校希望孩子定製校服，肯定有它存在的依據。比如統一活動時候穿著統一顯得整齊精神，再者，學生有學生的樣子，穿著校服是一種身份象徵， 有一種學校歸屬感，集體榮譽感。

學校統一定製校服並不貴，也就是普通衣服的價格。一般家庭都能消費得起，再說現在經常給孩子買衣服，就當又添了一身，也不算什麼。

但也有學生不定製校服，參加活動，需要向別人借。這樣比較麻煩，而且學生自己也會覺得不好意思。

孩子班級開運動會統一訂班服，我會同意的。

先不說向不向老師反映的事，就訂衣服這件事來說說我的看法。現在經濟條件好了，一套衣服不會給家庭帶來經濟困難，但是，會給孩子帶來不好的影響。

首先，校服是校服，和班服是不一樣的。開運動會是以班級為單位，定製班服可以顯示班級特色，對孩子來說也是一種集體榮譽的體現，多一套衣服而已，家長不必太在意。

其次，買一套衣服的事，不是什麼大事，如果大部分家長都同意買，那就買吧。不要因為一套衣服讓自己的孩子成為另類，這樣會讓孩子處於尷尬的境地，給孩子帶來不好的心理感受。

最後，家長應該多站在孩子的角度考慮問題。站在家長的角度認為沒必要再單獨定製班服，是出於浪費的角度來考慮，怕助長孩子的奢侈攀比心理，但是作為孩子來說，別的孩子都有，自己沒有，那是一種傷害。這裡不是主張孩子的需求都要滿足，像這樣的集體活動，家長應該支援。

我來回答這個問題。我既是教師又是家長對於這個問題我是這樣看的！我覺得要看具體情況！我認為要看班級是否定製班服要看學校的要求！

首先，如果學校統一規劃，每個班級都要有各自的班服。我舉雙手贊成！孩子們在班裡著統一的服裝能增加孩子們的集體凝聚力！增強班級的凝聚力，提高班級榮譽感！班服可以讓班集體成員共同設計，提現班集體的特色，點燃創意的火花，同學共同協作完成班服的設計還可以加強合作精神，培養友誼。

記得08年我去雲南雲南昆明一所小學參觀，當時記得那所小學座落在著名的西南聯大舊址上，那所小學要求每一個班都要有班服，而且班裡根據不同的組還有不同的服裝，但是做的很有章法，穿不同班服的學生必須坐在規定了的座位上！我們有進教室，學生穿著各色的民族服飾，繽紛的色彩，讓我們驚呆了！最好看的是他們的課間操，操場上那簡直就像是鋪了一大塊彩色的地毯，不對！恰當的比喻應該是流動的雲霞，而這雲霞是有規律的，由於每個班班服不一樣，再加上站的很有規律，那色彩那個整齊的組合，真是歎為觀止，我們都說七彩雲南，這是給我們印象最深的色彩！

這個班服在學校的統一安排下是有意義的，好處就像我上面所說的班級凝聚力、學生創新力，都得到體現，再有就是提高了學生的紀律意識，培養了學生的藝術情操！

第二，如果學校沒沒有統一安排，我是不贊同訂製班服！首先，經濟方面雖然不太重要，但是我不成問題，不代表其他人不成問題，每家每戶都不一樣！第二，這樣的班服，就只有運動會可以穿一次，然後就束之高閣，不利於培養學生勤儉節約的品行！

既然學校有校服何必重複定製班服，但是如果參加運動會想展現班級特色，我們可以在校服上做些小裝飾，或者肩章或者頭飾，總之要發揮班級裡同學們的才智，這樣既沒有了重複建設和浪費，又體現了本班的的特色，兩全其美！