我的孩子現在也是高中時期，現在經常和我說要談戀愛……我知道她在試探我的態度，我表態同意，但是有要求也告訴早戀嚴重性，積極引導她到大學以後再談，因為我和我孩子是無話不說的關係所以她很信任我，反而她說好吧同意現在不談戀愛。我想說的是孩子早戀是在小學初中時候沒有好好的和孩子成為朋友，缺乏家庭溝通，家庭和睦和父母心靈的陪伴在孩子初中時期真的很重要，早戀的孩子是心靈空虛，沒有感受到父母的關心，就是一種缺愛的表現，現在早戀了就要積極和孩子溝通，想辦法走進孩子心裡和孩子成為朋友，真的需要計謀，千萬不要使用強制手段這是我個人觀點，不喜勿噴，歡迎探討

高中學生早戀，本沒什麼大驚小怪，但擔心會影響學習。如何處理，的確是件令人頭痛的事，我認為家長正確的做法是裝做不知道，透過旁敲側擊的方面去引導。使孩子明白，這個年齡的重點應該是學習。

恰當的方法才會使孩子明白道理，將注意力放在學習上，將對對方的情感的關注轉移。

不恰當的方法可能會適得其反，加劇事情的發展，一發而不可收。

接納事實：尊重孩子成長的過程對愛情的嚮往，意味著情感的成長，也是從“孩子”到“大人”的關鍵發展過程。

高中的孩子，有早戀的傾向是很正常的，畢竟處於青春期，對異性有嚮往並不是什麼壞事，這個階段，理性、客觀的對待孩子的感情，尊重孩子對異性的嚮往，並且進行適當的行之有效的引導，至關重要。

處理過了，會讓孩子牴觸家長的管教，或者從此拒絕和異性的接觸，都是問題。

太過寬容，會讓孩子在不安中走偏，跟隨感覺走，將來或者誤入歧途。

管也不是，不管也不是。

很多家長看到孩子早戀如臨大敵，總覺得一個好好的孩子，極有可能這樣就毀掉了，其實，這世界上，沒有更多人比父母更瞭解自己的孩子，如果以前是個好孩子，那麼現在和將來，他也不會是壞孩子，先放下這顆心。

那麼，怎樣與孩子一道，處理好早戀的這個經歷呢？個人覺得，方法很重要。

處理事件：以美好，迎來美好開誠佈公地和孩子好好交談一次，讓孩子對美好的嚮往，內化成將來對美好的追求。

首先，明確風險和責任。

作為成年人，我們明白戀愛當中可能有的美好和甜蜜，也懂得戀愛當中可能的風險和威脅，自然要在這個時候，把這些事實用孩子聽得進的方式，一五一十地告知給他（她），不管是男孩女孩，都需要懂得在愛裡應該承擔的責任，也要懂得在愛裡保護自己。

作為學生，做好自己的本分——好好學習，是對自己未來的保護；

戀愛可以，保護好自己的身體，是對自己健康的保護；

與人交往，不要傷害他人，不要無理取鬧，是對關係的保護。

這樣做的好處，是給孩子足夠的空間，讓他為自己做出決定，並承擔責任。這樣對孩子的情感成長是最大的幫助，也是對他們心理最好的保護。

記得以前讀過一個關於早戀的故事，那個智慧的媽媽給他早戀的兒子說：愛一個人就要讓她快樂，如果你不能給她快樂，那就不是愛，是傷害。後來交往一段時間後他們分開了，兒子說：我發現給不了她快樂了，所以就分開了。

其次，肯定情感的價值。

如果是我來，我會告訴孩子，喜歡一個人或者被一個人喜歡，是非常美好的事情，學生時代的彼此喜歡，單純、真實，跟成年人的世界完全不同，值得每個人珍惜。

愛情是美好的，情感也是美好的，值得擁有；

愛情也可能造成傷害，要理智對待問題；

愛情再美好，也只是人生的一個部分，不是全部。

得到成年人的肯定和尊重，會讓孩子的內心多出一些勇氣和力量，也能夠讓他們對自己的選擇更加謹慎，明白責任的分量。

再有，引導他走向成熟。

個人認為，情感的成熟，代表著從孩子到成人最重要的轉變。很多人都幾十歲了，卻無法在情感上達到和諧，無法與身邊親近的人友好相處，這些人的問題，就是情感不夠成熟。心智的成熟，也要以情感的成熟為依託，所以，引導孩子走向情感成熟是父母必須重視的一件事。

戀人不是父母，沒有義務對你好，更沒義務承受你的脾氣；

戀人不是家人，是獨立的彼此，可能一直擁有，也可能失去；

戀人不是附屬品，不受你控制，要尊重、愛護和珍惜；

有愛的時候，好好愛，不愛的時候，也別傷害。

總之，在早戀這個問題的處理上，“因勢利導”是最好的方式，只是這要看家長平日的教育給孩子打了什麼樣的底，不過，高中階段的孩子，已經接受了十幾年的學校教育，我認為是可以透過好好交談來進行引導的。

如果做不到很好地和孩子溝通，那麼我的建議是不要操之過急，更不要武斷阻礙，快成人的孩子了，如果不想讓孩子跟你做對，一定要記住：尊重、尊重、尊重，重要的事情說三遍。

雖然作為家長都希望孩子們心無旁騖地好好學習，天天向上，但是，不得不承認的是，高中生早戀已成普遍現象。

如果您的孩子願意和您聊天，您會聽到很多關於同學早戀的故事，晚自習後攝像頭的盲區常常會碰到小情侶，孩子們對此已經見怪不怪。

當我們發現自己的高中生竟然開始談戀愛，有的家長不相信，有的家長很生氣。畢竟在父母心裡，他們還是乳臭未乾小孩子。

那家長髮現自己的孩子早戀了到底該怎麼辦？

首先咱想想大禹是怎麼治理洪水的：他是因勢利導，靠疏導引流成功化解水患，而不是靠圍追堵截硬碰硬。堤壩建的越高，水勢也越大，一旦決堤也是越兇猛可怕。

第一，先別發火！別急著發表意見。換位思考，站在孩子的角度考慮一下。

在父母眼裡，孩子還沒長大，還需要家長的全面照顧。但是孩子不這麼想，他們覺得自己已經長大了，有自己的思想和選擇權。高中生正處於青春期，詩歌一樣美的16歲花季，17歲雨季。青春萌動期對異性產生好感，人之常情，可以理解。

如果青春期的孩子對異性無感，才是更讓家長恐慌的事。

第二，找個合適的時間和孩子好好溝通。

接受孩子長大的事實，帶著理解的心態，平和的情緒面對孩子，孩子才能打消戒備心態，願意說出自己的心裡話。

第三，肯定孩子的感受。

同時告訴孩子自己的感受和一些建議。讓孩子明白父母對自己的是理解是愛護，而不是不問青紅皂白的否定，強迫制約。

有異性的喜歡，說明孩子很優秀。建議孩子珍惜異性同學間的欣賞和好感，把握好相處的分寸，讓這份朦朧的心動更美好，留到收穫的季節昇華為愛情！而不是青澀著就急於打碎，變為遺憾。

第四，高中生主要任務就是高考，學習緊任務重，需要全力以赴爭取考進理想的大學。戀愛一定會分散精力，影響成績。在風輕雲淡的大學校園談戀愛好呢，還是躲在晚自習陰暗的牆角里偷偷摸摸好呢？

戀愛不是真空裡的你儂我儂，不是電視劇本里的浪漫甜蜜，戀愛存在於現實生活，有許許多多想象不到的瑣碎煩惱……高中生心智還在發育成長中，年輕單純的心，難以承受戀愛帶來的各種複雜效應。

有時候，家長和老師的強烈阻止更能激發孩子的反抗精神，反倒促使他們結成聯盟。

家長的理解和正確引導，才能讓孩子反思自我，做出更明智的選擇。

春耕，夏長，秋收，冬藏，人生的美，在於恰當的時機做恰當的事，才有錦上添花，才有春華秋實。

孩子！珍惜你們的青春年華，珍惜你們的校園時光，你們值得擁有最美好的愛情和人生！

的確，作為家長如果知道孩子早戀了，不論高中還是初中，都會特別緊張。因為怕耽誤孩子的學習，或者是接下來孩子可能會控制不了自己，然後發生一些出格的事情。

高中的孩子還在青春期，可是身體發育基本和成人一樣了，這個階段的孩子基本上會認為自己已經是一個大人了，就不願意讓父母再多管教自己，這個時期的孩子還是比較衝動的，他的心智發育其實沒有完全成熟。大概到25歲左右，人的大腦才能達到成人的水平，所以這時家長要給孩子一個正確的引導，那如何做才是恰當的呢？

我根據自己的理解給大家分析幾點。第一點，根據孩子的心理階段瞭解心理特徵，孩子會認為自己長大了，什麼都懂了，所以家長要把孩子當大人看待，尊重孩子，跟他聊天的時候也要以一種欣賞的態度和孩子聊這件事情，在語言上儘量不要給孩子扣早戀的帽子，因為可能孩子認為兩個人之間只是感情很好，並沒有戀愛。

第二點，如果孩子不願意談話，家長可以採取其他的措施，比如給他發信息或者寫一封信，在信中把自己的想法和擔憂寫出來，孩子可能會更容易接受些。

第三點，這個時期最好教會孩子自我保護，就是要有性教育，告訴他怎麼樣保護好自己，怎麼樣做才安全。比如說去人員密集的地方，兩個人少單獨在一個空間裡，多到公共場所。教會孩子保護好自己的底線，這個底線是不容觸碰的，還需要讓孩子有責任感。作為男孩子要有擔當，作為女孩子要保護好自己。

這個問題就回答到這裡，希望高中孩子的家長聽到以後，尊重並理解孩子，講一些自己和愛人的戀愛故事給他聽，讓他學習這方面的知識，保護好自己就可以了。

馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師