家庭當然是人生的第一所學校。

孩子一生下來就會上幼兒園嗎？當然不是。孩子一生下來到上幼兒園，這一階段接受的是父母的教導。有一次，和一個小學一年級的老師聊天，我問她小學的孩子因為小，是不是更聽話，更好教一點。她搖搖頭說，小學也有不好教的地方，一個班的孩子差別太大，一年級的孩子，有的閱讀過幾百本書以上，有的看過的書，一雙手就能數過來。這樣的差別是怎麼造成的呢？這是受家長不同教育方式的影響。

上幼兒園、上小學之後呢？一天有一半的時間在學校，在學校主要完成的是，學習中的“學”這一半，而另一半“習”呢？主要在家中完成，孩子對待作業的態度，完成作業的質量是和家長有關聯的。最後，孩子的行為方式也是受家長的影響的，孩子是否懂禮貌、知禮儀，孩子遇到問題的處理方法，也與父母平時的言傳身教有關。

我不會講什麼大道理，也沒有什麼過多的理念名詞，就談談我的個人得生活體驗吧。

從小爸爸動不動就發脾氣，我也被經常打罵，也被經常被罵窩囊廢之類的，有一頓暴揍，20多年我至今還都記得……

爸爸下班回家，總是擔心說不定什麼時候就要被罵或者被打，童年的內心經常是糾結的，甚至恐懼中……

我性格內向，缺少自信，和這樣的家庭教育背景絕對有關係！同樣的家庭背景不一定每個孩子都會造成這樣的性格，至少這個機率是非常非常高的。

小的時候父母哄孩子的方式，有時候是嚇唬的，有時候是欺騙的，答應的事不去做，以為小孩子嘛，無所謂。

俗話說言教不如身教，父母不自身作則遵守承諾，孩子又怎麼學會誠實呢？

接觸了一些心理學的課程知道了，我們成人的性格，價值觀往往來自於童年的體驗，小孩子的愛的匱乏，可能會伴隨他的一生！

分享到這裡，不嚴謹之處請多包含，希望對大家有幫助。

家庭確實是孩孑的第一所學校，也是終生離不開的學校。一個負責的家長不但要做 孩子的第一任教師。而且要做 孩子的終身教師。 。家長的 處事 為人 道德 品質 無時不刻的在影響著你的子女。看這棵樹苗的根，需要家長的營養澆灌。"家長“ 這個 光榮而沉重的職稱，責任重大哦。

家庭是兒童生命的搖籃，是人出生後接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂;家長是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。所以家長對兒童所施的教育最具有早期性。父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子。父母平時的言行對孩子的個性、品質和健康成長起著極其重要的作用，可是我們父母經常在不知不覺中傷害到孩子，妨礙了孩子的健康成長。現結合自身對孩子的教育，談幾點體會:

一、要培養孩子良好的學習習慣

目前，小孩子只要上學就會用作業來進行鞏固或者要多看一些名著來增長見識、或者遇到不懂的還經常需要父母進行輔導幫助。隨著孩子知識的增長，父母輔導也會力不從心。因此，從小注重培養孩子學習的主動性，養成良好的學習習慣，不斷增強或保持孩子學習的勁頭比較重要。可是要引發孩子的學習興趣以及好的學習習慣，作為家長，創造一個學習型的家庭氛圍是每個家庭應該努力的方向。“己所不欲，勿施與人”， 父母與孩子長期共處於家庭，父母的一言一行孩子都會看在眼裡，記在心上，並觀察模仿。假如整個家庭裡面都沒有看書的氛圍而是一有空就去看電視劇、逛商店、打牌，那麼孩子就會產生牴觸情緒，怎麼可能從小一個人安靜的坐在那兒學習呢,更為嚴重的是，如果家長沒有時間督促，孩子對學習又沒有自覺性，孩子也會像父母一樣，將時間都用於玩樂上，學習成績自然不會好。所以，家長一定要重視“身教重於言教”的道理，嚴於律已，經常檢點自身的言談舉止。前段時間經常有事沒事的拿著筆在桌子上寫寫日記、看看報紙，後來才三歲的小女兒就也拿著筆和紙在我旁邊隨便畫起來，後來時間長了，就是要睡覺也要把她所謂的書從頭到尾“翻閱”一遍，其實教育好一個孩子不是靠簡短的幾分鐘、幾個小時、一天、兩天„„而是要透過長時間耳濡目染、潛移默化的影響和努力，逐漸使孩子養成優良的品格、良好的習慣和堅強的毅力。

二、多表揚，少批評

要想孩子成為人才，那麼首先身體的健康也是首當其衝的，我想大部分孩子吃飯時都不會太規矩，總是吃一口就會去拿拿玩具，再或者看看電視中的廣告等等，父母看到這種情況會惱羞成怒，把小孩罵一下，實在不聽就打幾下，結果是

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小孩在不情願的情況下哭哭啼啼的吃了幾口，沒一會兒老毛病又犯了;後來,又有一次小孩不想吃飯,本來提高嗓門說:“如果你再不吃飯，就不送去上幼兒園之類的話”，轉念一想，以前打罵的效果非常不明顯，就說成:“我要去告訴老師，我們家小孩今天在家表現很好，把碗裡的米飯全吃完了。”結果她一下子拿起筷子把米飯送到嘴裡，很快就吃完了。所以，父母一定要堅持對孩子進行多表揚、少批評的原則。這樣會達到意想不到的好結果。

三、注重孩子自信心的培養

現代的家庭基本上是獨生子女家庭，不少家長只管孩子吃好、穿好、玩好，對其百依百順，忽視了對孩子的教育。有些家長對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定，沒從孩子的心理特點上考慮，甚至簡單粗暴。比如，一個孩子為了給媽媽拿碗盛飯，結果不小心把碗打掉了，有的父母不分清紅皂白的就大罵起來，這對孩子的自尊心是個損傷。很顯然這位家長沒有掌握孩子的心理，從正面來評價自己的孩子。他應該先表揚一下孩子:你真不錯，能夠親手給媽媽做事，讓孩子能為自己的舉動而感到自豪。然後再告訴孩子，應該做事要細心等。讓孩子在不知不覺中接受教育，同時還維護了他的自尊心。

四、培養孩子守信的習慣

家長對孩子的許諾必須慎重、實在，激發孩子的興趣，促使其更好地完成任務。只有履行自己的諾言，家長的威信才能樹立起來。然而，在現實生活中，有些家長對孩子的許諾很大程度上帶有盲目性、應付性，甚至欺騙性，這往往對孩子的成長造成極大的負面影響。許諾後不履行諾言，會給孩子的自尊心會帶來極大的傷害，潛移默化下還會使孩子形成隨便亂說話和承諾的壞習慣，反正說了又無須負責。

適當的許諾也是十分必要的，許諾應與有意義的活動掛鉤。如不喜歡做作業的孩子當他完成得很好可以答應與孩子一起上公園、出外旅遊等。應注重精神享受，而儘量避開物質、金錢。經濟上的許諾會讓孩子從小就看重金錢和物質的享樂，容易形成鋪張浪費的習慣，對孩子的健康成長不利。

五、培養孩子的獨立性

我們經常說不成材也要成人，所以將孩子培養成人是每位家長義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在

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實踐中逐步培養起來。作為家長應該深刻地認識到孩子無論做什麼事都是從不會到會，然後到熟練。家長應該放手讓孩子自己去做，只要是經過努力，不管成功與否，都應該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時，哪怕做錯，家長對孩子也應該是多鼓勵少批評。一次不行做兩次，兩次不行做三次，直到滿意為止，讓孩子感受到獨立完成任務的快樂。同時，在日常生活中讓孩子學會拿主意作決定。由於受傳統觀念影響，孩子缺少自己作決定的機會和權利，家長對孩子的一切都有決定權，這對孩子的獨立性培養極為不利。因此，家長應多給孩子機會，讓孩子學會獨立思考問題，解決問題。不要將孩子的一切都予以否定，而要多聽聽孩子的意見，只要是合理的建議，就應該讓孩子自己作決定，時間長了孩子就學會獨立處理問題。

請看兩位農家母親與自己的孩子的相處狀態:

母親甲帶著四歲的兒子洗菜、做飯。整個過程從在庭院裡摘菜開始。母親說:“小孩，去拿條小凳來給媽媽坐，媽媽的腳蹲痛了。”“噢，我去拿。”“媽媽，給你～”“哦，謝謝，真乖。”“媽媽，我也來幫你摘菜～”“好的。”“哇，你今天摘了這麼多的菜呀～這麼多，有幾棵呀,”“媽媽，有五顆。”“哦，能幹，能數數了。”菜燒好擺到桌子上。母親乙帶著四歲的女兒洗衣。整個過程從站在洗衣池邊洗衣服開始。小孩拿過一隻襪子學著媽媽擦肥皂洗起來，母親歷聲說:“別動～你去玩～”後來小孩用一根棒子去撥大盆子裡的小雞。“別動～走開～”母親又嚴厲的說。小孩又走到洗衣水流出的水池口去玩水，一會兒就把褲子玩溼了。“你一下犯這樣一下犯那樣～看，褲子全弄溼了～”母親走過來“啪”的一巴掌，脖子上一把抓把小孩拎起來放到空地上。不聲不響的小孩這時“哇——”的一聲大哭起來，母親卻感到自在，其中或罵一句:“煩死了～”並不怎麼理會他。

在這裡，母親甲能把孩子的積極情感較好的調動起來。這樣，孩子的智力發展、獨立性和健康感情的培養就會比較容易;而母親乙只圖自己幹活自在，把孩子遣在一邊就算沒事了，結果孩子可能因不能參加感興趣的洗襪活動而失去了一個獨立發展的機會。

總之在教育中做到“注重細節,調動情感”、“多表揚、少批評”那麼，其成功度相信一定不小。

因為他真是存在。

有句耳熟能詳的老話叫

“龍生龍,鳳生鳳,老鼠兒子會打洞”，這句話一種理解是遺傳問題，一種理解就是家庭教育。

其實兩者沒有本質區別，一個基因好的家庭，絕不會是一個差家庭。

孩子出生在什麼家庭，真的就決定他今後的舉止言談，人生髮展。因為孩子接觸最多的就是父母，在他剛來到世上，懵懂無知的時候，可以模仿學習的就是父母。

一個書香門第的孩子，一定也是知書達禮的孩子。因為從小就受到家庭環境薰陶，耳燻目染。父母天天讀書做學問，孩子勢必會模仿學習，久而久之就形成了自己良好的性格。

一個官宦人家的孩子，發展一定不會差，因為別人還在為升官發財絞盡腦汁的時候。他因為家庭關係天生就和那些官宦接觸打交道，有些事情，看都看會了。

網上有一句很扎心的話。

“條條大路通羅馬，但有的生就生在羅馬”

所以家庭對於一個孩子的教育及成長起到至關重要的作用。

曾經做了一個調查報告，什麼是學生人生最重要的事情，結果顯示，中小學生均認為“有溫暖的家”是人生中最重要的事情，認為家庭是生命中最重要的追求。溫暖的家=家和，孩子未來事業夢想要交給孩子自己，家庭夢想這是孩子當下最關注的夢想，這個夢想把握在家長手中。

希望家長們不要辜負孩子的崇敬。家長是孩子的第一任老師，不管自己做得如何，一言一行都在每天給孩子上課。如何做好榜樣，唯有透過學習提升自我。我們都知道提升有一個過程，家長可能很難馬上成為優秀家長。對此家長不必自責或焦慮，可以真誠的接受現狀，用積極的態度對孩子說：“爸爸/媽媽暫時還不是優秀的家長，我會努力學習家庭教育，努力成為一個優秀的家長”。對於學習等表現不如家長意的孩子也可以運用類似的話語去和家長溝通。每個人可以不優秀，但不能不努力，努力也是一種優秀品質，一種優秀榜樣。

家庭對孩子成長至關重要，說是人生第一所學校一點不為過，因為有什麼家庭家長就有什麼樣的孩子。

比如，家長如果都喜歡讀書學習，孩子一定熱愛學習，而且會融化到他的內心，除非特殊情況，外界很難影響他。相反，如果家長沉溺電視網路，孩子的興趣很難放在讀書上。比如，家長不孝順老人，孩子就會理解成正常的事，他在人生道路上會有人格上的缺陷，雖然不能說將來一定會走偏路，但出問題的機率會很高。比如，家長心地善良，樂於助人，耳濡目染就會在孩子心靈上埋下善良的種子，會給他未來人生打下堅實的基礎。

這就我們平時所說的家教。

我聽過一位專家的心理學講座，他認為家庭特別是父母在孩子成長中的作用不可替代。中國幾千萬留守兒童如果與父母分離時間過長，失去家庭的呵護，其未來的人格上一定會有某種缺陷。因此他強烈呼籲，留守兒童的問題一刻不能拖延下去了。家庭的重要性由此可見。

對於家庭來說，家長一定要做好表率，自覺約束自己，不要指望讓社會教育他，那不僅無益，也有些晚了。等孩子走偏後再挽救，代價就大了。