當今中國的教育是隻有一條腿(應試教育)教育，而完全缺少另一條腿(能力教育一一一素質教育)的教育！

我們把已有的一條腿稱為普通學校，把另一條腿稱為行業學校！

教育改革的主要任務是加強已有的一條腿，補齊另一條腿！

先談加強已有的一條腿：一是把外語分離出來設立成行業語言學校，由學生自由選擇學習！二是大學的學校和教師分級設立和配給！也就是博士大學配博導教師，只招收博士生！專科大學配專科教師，只招收專科生！學校分五級，教師分五級，學生分五級！不浪費師資，避免千軍萬馬去擠九八五(博士學校)！

再談補齊另一條腿一一一行業學校：一是人民政府在各行各業設立行業學校，編制行業教材，聘請行業優秀人才擔任行業教師，分為五個級別，制定巜行業能力等級測評標準》，文化理論佔百分之四十，行業能力佔百分之六十！取代學歷，取代高考，取代職稱！交給人才部門來組織實施！

學生從小學到大學每個月自由安排四天到二十天的時間到自己喜歡的行業學校找相應級別的行業教師學本領！一直持續到就業或參加《行業能力等級測評標準》的考試！

這叫做學生五選樂學成才，優秀人才因材施教培養尖端人才強國！

完成義務教育後向職業教育發展，同樣是一條不錯的成長道路，只要自己能正確看待、紮實完成專業學習，練就一身本事，未來還是一片光明的。

我們可以看到，國家層面大力提倡“大眾創業、萬眾創新”，職業教育的發展日益受到關注，近日中央全面深化改革委員會第五次會議審議通過了《國家職業教育改革實施方案》，要把職業教育擺在更加突出的位置，這就是一個大大的利好訊息。至於向職業教育發展的好處也是因人而異，個人認為大致有如下：

一是對個人而言，縮短了就業、創業時間。完成義務教育，也就是初中畢業，再到職業教育學校學習三年（一般情況），或就讀高職（五年制），畢業後大概為二十歲左右，對家庭條件不是很好，或者有創業條件的家庭來說，早日就業就等於早日有成材的機會，緩解了家庭經濟困難，更早的投入大社會中摸爬混打，其實也是一種歷練。

二是對社會來說，可以更加最佳化人才的成材、用人模式。目前，大部分學生對要面對高考這座“獨木橋”，然而，現實中有許多企業、公司需要的是有專業技能的專材，所謂的高階藍領也越來越受到青睞。發展好職業教育對中國產業升級有著重大意義，因此，鼓勵部分學生向職業教育發展，也是時代發展的必然需求。

三是就業或深造靈活。職業教育不是不要文化知識的學習，只是把專業技能訓練放在重點位置，只能在職業學校裡按照學校的計劃認真學習、練就熟練的技能、技巧，就業方面應該是很好解決的。

總之，義務教育完成後向職業教育發展，也是一條很好的成材道路，同樣大有可為。

這個發展方向要看情況而定。一般初中畢業生成績差，無望考取重點高中，有一大部人選擇了職業學校。還有，在農村家庭條件不好，上高中困難，也會到職業學校學一技之長，早就業來減輕家庭負擔。如此看來，接受完義務教育後選擇職業學校還是有很多好處的。一，可以充分發揮學生的自主選擇權。讓一個學習成績差，又失去學習興趣的中學生繼續在知識的海洋裡苦苦地掙扎，其結果一定不理想。這個時侯跳出苦海，走向另一個Sunny燦爛的新天地，於己於人，於家於國都是一件好事。二，初中生上職業學校，縮短了勞動人才的培養週期。目前，中國工業發展迅速，需要的勞動人才緊缺，初中生進職業學校，一定程度上可以緩解這個矛盾。有利於提高生產力和提高人民的生活水平。三，目前，中國還是社會主義初級階段。教育事業還不是很發達，不可能人人都接受到高等教育。讓一部人接受完義務教育後再上職業學校學兩三年勞動技術，也可緩解教育方面的壓力。中國的勞動人才是多層次的。每一個人在各自的崗位上，都發揮自己的聰明才智，我們的國家才會興旺發達起來！謝謝！謝謝邀請！

明確把握中國教育改革的方向，新高考“指揮棒”成為孩子成人、成才、成功的關鍵！

新高考改革方案中有一個很大的亮點，就是實行分類考試，也就是高職院校與普通高校的考試招生分開進行。一個人喜歡幹什麼、適合幹什麼、能幹什麼、想幹什麼就去接受與之對應的高等教育；然而由於受傳統觀念的影響，老百姓普遍不認可高等職業教育，他們總感覺職業院校低人一等，所以新高考方案中的分類考試沒有引起足夠的反響，也沒有起到應有的作用。

但是，在大勢所趨之下，不是你想怎樣便能怎樣的。今後的高考錄取將完全改變舊有的錄取模式，先取消三本院校，並逐步實施按照專業錄取，改變一直持續至今的按照一本、二本、三本院校分數線錄取的方式。2018年的高考錄取工作已經在全國普遍展開了這一錄取新模式並且效果良好。以後，要想給自己的孩子選到最好的專業方向，要想最大限度確保孩子從“成人”到“成才”再到“成功”，興趣、特長、愛好的建立必須從小不間斷去發現、引導和培養；幼升小時，就要求家庭和學校開始著手這方面的教育培養。

為了孩子“成人、成才、成功”，義務教育階段的家庭教育和學校教育要關注什麼？

第一，興趣。“興趣是學習的最大動力”，最感興趣最喜歡的學科，是最有可能發展成為優勢特長學科的。義務教育階段，首要的是要選擇自己特別感興趣、特別喜歡的學科，努力使之成為自己的優勢特長，在未來激烈競爭中佔據優勢。

第二、特長。特長學科就是優勢學科，也就是學習起來感覺特別簡單，並且特別容易出成績考高分的學科。畢竟未來的高考依然還是個看成績的選拔性考試，能夠拿高分，才是王道！而特長學科往往又是自己感興趣的學科，“興趣+高分”組合，必然是學習動力十足，強者恆強。

第三、職業。你未來想要什麼？將來想幹什麼？這是每一位學子必須面對的現實考量；所以職業理想和規劃，就必須是義務教育階段的孩子要開始考慮的問題。家長和老師幫助孩子選擇時，必須注重社會需要和個人需要的平衡性，必須注重理想與現實的可能性；尊重事實和順應規律，才是明智的選擇！

第四、夢想。讓夢想照亮現實，實現跨越式蛻變，不是隻有好的方式方法就足夠的，而是需要付出十倍百倍的艱辛努力的結果，“天道酬勤”絕對是放之四海而皆準的真理！每一位莘莘學子都要深刻地明白，“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理，唯有艱難困苦，才能玉汝以成；“機遇只鍾愛只准備的大腦”，你準備的越充分，你的成就便會越卓爾不凡！

2020年全國全面普及高中教育，劃重點，是普及中職教育！

積極促進高中教育健康發展。2020年全國全面普及高中教育，使初中生有效分流，有效減輕普通高中的教育教學壓力，逐漸消除高中大班額制教學形式，進而提高普通高中教育教育水平，促使普通高中教育健康發展。同時，讓不適合進一步理論學習的學生，進入職業高中學習一技之長，有利於人盡其才，從而使整個高中階段的教育實現有序健康發展。

努力推進教育公平。2020年全國全面普及高中教育，使初中生有效分流，從而使有限的優質教育資源得到合理、高效的利用。普高消除大班額制，採取合理的適校區生源制度，將有效地消減重點高中學校和普通高中學校的實際差距；實施均衡分班，讓有限的優質教育資源得到合理、公平的利用。國家加大對職業高中的投入與政策傾斜，“物盡其力，人盡其才”，是教育公平的另一種表現。

大力提高全民素質。2020年全國全面普及高中教育，適應初中畢業生接受良好高中階段教育的需求，對孩子們來說，無疑是一件非常好的事情，可以讓更多的孩子平等、公平地接受更好的教育，有效地提高全民教育水平，從而有效地提升全民素質。

義務教育階段後，學生主要有三個流向：

隨著中考改革，我們會發現中考比高考還更難，出現一大部分中學生無法順利進入高中階段就學，這其中的很大一部分學生會進入職業院校完成學業，也就是職業教育。

那麼，職業教育的好處有什麼呢？

職業教育與高中教育最大的不同就是，職業教育以技能實訓為主，以培育大國工匠為目標。同時兼顧文化教育。這就決定了學生能夠更快成熟，更好融入社會。

現在倡導全民創新，萬眾創業，大力宣傳工匠精神，培育大國工匠，在這個大時代背景下，職業教育大有可為，對於職業教育的學生來說，也為實現人生價值提供了暢通綠色通道。

職業教育對實現中國製造目標最直接最有利，因此職業教育對中國製造，中國發展和中國夢的實現更有貢獻。

以上，則是職業教育的好處，更快成熟，更有力實現個人價值，同時也有助於國家實現中國夢。