我孩子還在上幼兒園，所以暫時沒有遇到這種情況，但是同事們有已經小學三年級以上的孩子，經常聽到她們在公司抱怨陪寫作業的事。

我給過她們一個建議，分享給大家：

1.先回想一下自己小時候寫作業的情形。

大部分人小時候也沒這麼自覺，寫作業老是要父母催。每次問她們的時候，她們也回憶起來，確實如此。

首先有了這種共情，你就不會覺得孩子是故意與你作對，而有可能是年齡階段的問題。

2.催寫作業可以換個心態，說，我小時候也不喜歡寫作業，老是拖，但是拖也沒辦法，必須得寫。我想，乾脆先寫了，寫完就可以玩了。

3.幫助孩子分析，作業寫得慢是什麼原因，不會做是什麼原因。

然後一起找方法。因為有孩子自己的想法在裡面，所以實施的時候也願意配合。

有的同事嘗試了，確實有效果。

先讓他把會做的獨立完成，不會的再陪他讀題，分析，多讓孩子說，咱靜下心來多聽聽孩子的思路，切忌你喋喋不休，他卻充耳不聞，結果成了你幫他做作業。而且他漸漸地會養成不愛思考，有問題多求助的壞習慣!

孩子六年級了，正常情況下，學校老師佈置的作業自己完成應該沒什麼問題，語文，英語正常下多讀多背不會有什麼問題。就是有點難度也就是數學會有個別附加題孩子可能沒有思路，稍加提醒或是讓他多讀幾遍題他也就有思路了，很多孩子數學錯題大都在計算上，很簡單的計算也會經常出錯，反應到試卷上往往差距就是因為計算出的錯，尤其簡單的計算，所以讓家長難以淡定。計算拼的是內力，多練是唯一途徑，最好低年級時多做口算題卡這樣高年級時才會計算的快而準確。現在六年級練口算題卡有點晚了，只能要求孩子做計算題時，最好計算兩遍或驗算一遍，考試因為計算丟分實在可惜。

但是，如果為了應戰小升初，想考進優秀的民辦或公辦實驗班，就會在校外報各科輔導班，輔導班的學習大都是拔高教學，都是超出小學大綱的，很多都是初一初二的知識點，所以孩子年齡不到理解力有限，有時輔導班上似乎聽明白了，但很快就忘了，需要間斷性的複習才能記住，拔高內容學十個最後能掌握住三個就不錯了。像奧數有時大學老師還要斟酌三思，何況一孩子。

所以，家長不可盲目追求攀比分數名次，孩子個體發育成熟度有別，如果學校課本知識沒什麼問題就不要太焦慮而影響孩子正常學習，千萬不要因為所謂的小升初和超綱教學扼殺孩子學習興趣，人生沒有絕對的起跑線，家長一定要冷靜清醒對待，孩子才能正常的茁壯成長。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。經歷過焦慮的小升初後，你會明白此時的焦慮真的有點誇張了。如果你都不淡定孩子學習的心又怎能專心平和。不要被個別家長或機構老師的話弄得焦慮不安而影響孩子，給孩子做好錯題訂正，做好複習計劃，不要貪太多，題也不要太難，只要課本上基本知識點牢固掌握，再找些合適資料多練習多訂正，自然水到渠成進入理想學校。

孩子六年級，每晚輔導他寫作業，快被氣死了，怎麼辦？同為家長，真的是非常理解你的感受了！我們想做百歲老人啊！我們是真的不想那麼早被親生的娃氣到心肝脾肺腎整個人都痛了。那麼，怎麼辦呢？我們來分享幾招簡單的修煉內功吧。

首先，氣到不行，快到臨界點時，趕緊移形換位，保命要緊啊！

媽媽快到氣炸邊緣時趕緊換爸爸上場，同理，爸爸臨界點到時趕緊換媽媽上場！切記，千萬不要跟孩子糾纏在某些理不清楚的氛圍內！因為這個年紀的孩子，隨便換點事做，他本人一會兒就忘了發生什麼事了，徒留下你一箇中年人氣得瑟瑟發抖。

其次，離開戰場後，找地方冷靜，深呼吸，平靜下來再回去。

如果在輔導作業時，沒人替換，那麼，切記，氣到忍無可忍，自己感覺要控制不住我自己時，趕緊的跑到陽臺深呼吸或者樓下小區走走冷靜下來，等平靜了，想揍人的衝動沒有了之後，再緩緩回到戰區吧。說不定孩子突然開竅那個題目自己做好了呢！實在沒法理順時，怎麼都講不通時，算了，放下吧，明天請老師指導一下好了。生命高於一切，死扛著容易出事的！那麼多血淋淋的陪作業悲劇已經夠警示了哈。

最後，要明確，維護穩定良好的親子關係比做好一道題來得重要的多！

家長冷靜後，請告訴自己，娃是親生的，智商多少也是隨了點自己的，生都生了就忍了算了！咳，實在忍不了，回到上一條，放下問題，明天請老師幫助，畢竟，技能指導，老師是在行的！我們還要維護好我們的親子關係啊！對不對？不能為了個題目，氣傷了自己，也破壞了我們多年來好不容易建立起來的親子關係啊！人生海海，辦法總比困難多吧！

綜上，真的，少生氣了，氣多了會生病會老的，這是泡多少枸杞都緩不過來的啦！多找找方法，緩解好自己的心態，孩子的作業要做很多年的，不在於這一題兩題的。放過自己，一家人才能健康快樂的生活啊！讓我們，勇敢地邁向百歲老人的行列吧！

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輔導孩子作業是很多家長感到頭痛的事，前段時間，還有新聞爆出家長輔導孩子作業被氣出腦梗的事。

培養孩子做作業的良好習慣最好的時機是三年級前，題主的孩子已經養成了壞習慣。但是，無論孩子多大了，我們都不應該放棄對他們的教養。

建議題主這麼做：

孩子做作業的時候，坐在孩子身後，拿本書靜靜地看，營造學習的氛圍。家長千萬不要坐在旁邊玩手機或看電視。

每完成一項作業，就馬上檢查，讓孩子有壓力感和成就感。

大部分的問題的根源都是親密關係的問題。孩子和父母關係好了，自然願意配合父母的要求。否則，孩子可能故意做出破壞性的行為，來引起家長的重視。

先說你真厲害!六年級的功課還能輔導!從小學二年級我就放棄輔導了。

再說，如果孩子的作業都需要家長去輔導，到了初中怎麼辦？家長若能學完初中內容，已經是博學者了。

對於孩子的家庭作業，我的觀點是：只看是否做完，不看是否做對。有時候，孩子出房門，我只是簡單問一句：做完作業沒有？

孩子作業有錯不是壞事，就怕孩子作業一點沒錯。都六年級了，早該信任孩子能把事情做好，即使做錯作業，也要相信他能知道下次不犯同一個錯誤，這是獨立思考、自主學習的能力。

祝您愉快!

要引導孩子獨立完成作業，現在這種要家長輔導作業的風氣很不好，未來孩子需要獨立成長，去面對世界。讓家長輔導孩子做作業，有很多弊端。第一，不能讓家長在工作之餘有喘氣的時間，家長負擔很重，另外造成生育率大大降低，大家都不敢要二胎，對國家的未來人口結構造成危害。第二，無法培養孩子獨立完成作業，獨立思考，獨立擔當的能力，造成依賴感和心理疾病高發。就算看上去分數很高，能力很強，未來也很難很好地融入社會，承擔重任。

淡定，淡定，我理解你的心情，輔導孩子寫作業，很多父母都如你一樣，氣得不行，效果還很差。既然效果很差，那還真得調節一下自己的情緒，改變一下方法。

孩子做事太拖拉，太磨蹭，效率太低了，每天晚上催他完作業，心中就起火，忍不住就想揍人。事實上，的確有不少家長真的揍人了，但也沒揍出效率來。

因為每個孩子的情況不一樣，所以這個問題並沒有特別好的答案。通常孩子寫作業把家家長氣得發瘋，有幾個原因，可能是孩子的基礎的確很差，無力完成老師佈置的作業。二是孩子的學習習慣太差，做事完全沒有條理性。三是孩子寫字很差，寫字速度很慢，導致作業速度太慢。四是孩子專注度太差，寫幾分鐘作業又要去做其他事情，比如喝水，上廁所，甚至玩手機，看電視等。

孩子六年級了，還每天晚上守在身邊做作業的話，家長也太累了，自然火氣十足。我建議該讓孩子獨立完成作業了，首要的要訓練孩子的獨立能力，提高作業的效率。切忌做一會兒作業又幹一些其他事情。我的孩子讀五年級，通常晚上七點開始做作業。我有一個要求，自己把每科作業擺在桌子上，自己選擇先完成哪科作業（他習慣先完成難度大的學科，再做輕鬆的，這樣心情會好一些），做完一科就放在一邊，再做下一科。全部做完後，我再去檢查簽名。效率高的時候，完成得很快，節省下來的時候，他可以自由選擇閱讀，或者看一些科技類宇宙類電視節目，或者自己安排一些活動（但不準玩電腦遊戲，這個容易上癮）。如果自己磨蹭，就耗掉自己的自由活動時間。

當然，這種方法得很從小的時候就開始培養，孩子也會有反覆。其實我也沒有找到更好的辦法，有時也忍不住想發火，但絕大部分時候還要忍住。現在的孩子讀書真的不容易，負擔真的比我們讀書那個年代要重得多，有些孩子除了面對學校的作業外，還有培訓班的一堆作業，想想，也真挺不容易。

要有適度緊迫感，但不要太著急。多跟孩子溝通交流，同時也與其他家長溝通交流，看看那些自覺完成作業，不用父母太操心的孩子，他們的父母是怎麼做的。