我想說很重要，好的高中就是一個好的環境，剛進高中同學們都在同一起跑線，但是一個好的高中就好像是一個好的教練，它能讓你更簡單更快地跑到終點。

好的高中裡有好的同學，好的老師，好的裝置，好的制度，好的學習環境，能夠讓你更高效得學習。你想想你的周圍都是學霸，都考一百多分，你好意思考幾十分嗎？只能不斷努力，迎頭趕上。

好的學校老師的教學方法也會好一些，能讓學生更容易聽懂學會。

考上一個好的高中，等於考上了半個大學。

高度決定視野，不同層次的學校代表著不同層次的學生，也就代表著學校普遍的教學水平，高中學校很有可能決定你上重點大學、普通院校或者落榜。我說一下我自己的看法：

第一、在一所好的高中，學習氛圍濃郁，學習競爭比較激烈，對於孩子好的學習習慣養成很有益處。高中時期，是孩子性格塑造的關鍵階段，不同的大環境對於孩子的影響非常大，俗話說“近朱者赤近墨者黑”，就是這個意思，好的高中相對來說學生的水平層次要高，整體素質較好；

第二、在省重點高中求學的孩子，一般成績處於全年級中上游水平，就算高考發揮不太好至少也能上個普通二本以上，如果只是在一所普通高中（市級學校或者縣級學校）想去都C9高校基本上是不可能的，能讀個普通本科也就算相當不錯的成績了，可以想象一下，好的高中對於一個人的成長成才是非常關鍵因素；

我先舉個例子:

2017年湖北哪所高中考入北大清華的人數最多？

華師一附中！有29名學生考入北京大學和清華大學！

排名第二是武漢二中，有26人！黃岡中學有11人。其它學校都是個位數了，排名第十的學校是宜昌市第一中學有4人。其它學校更是少之又少，更多的學校可能一個都沒有。

透過這個現象大家可以看出：高中學校的好壞肯定會影響你考上一所好大學！大家在為孩子選擇高中時，肯定會選擇師資力量強的好高中！

所以大家也就知道考入一所好高中有多重要了吧？

考一個好高中對一個初中生來說到底有多重要呢？這個問題我們不妨從以下幾點來進行深刻的分析

好高中也就是本地的重點高中，好高中與普通高中的區別就像普通大學與985，211這些名牌大學的區別一樣，我們不妨看看每年的高考結束以後，我們就會發現本地重點高中考入985和211這些名牌大學的人數要遠遠關於普通高中，就是因為重點高中的師資力量雄厚，很多老師都是名師，這些老師往往都執教資歷比較長，教學經驗豐富，專業知識過硬，名師出高徒所以重點高中的學生能夠有更好的成績而考入名牌大學！

好高中除了前面所講的能夠接受更好的老師講課以外，還有一個重要的因素就是班級的學習氛圍很好，因為能夠考入重點高中的學生學習態度端正，他們都已經完成了從爸爸媽媽要我學習轉變為我要學習，所以當把這些學生聚集在一起的時候，就會出現一種你追我趕，爭先恐後的學習氛圍，比如我在和一個重點高中重點班的學生談話的時候，這個孩子告訴我:“我們班很多同學都要考985，211這樣的名牌大學，我同桌要考廈門大學，所以我要努力學習，也要考一所985大學，很多孩子也往往實現了自己的大學目標

而普通高中的孩子則恰恰相反，他們遲遲不肯主動學習，很容易出現你也不學，他也不學，大家都不學，又不是我一個人不學習的這種報團取暖的消極學習氛圍，他們不討論學習，討論的是遊戲攻略，穿衣打扮，和閒言碎語的同學關係，他們在課堂上不專心聽課，要麼吃零食，喝飲料，發呆走神，趴下睡覺，詳細內容下圖所示有上圖可知一個在課堂上不好好聽課的學生怎麼可能學懂比初中難很多的高中知識呢？所以很多孩子進入普通高中以後，學習成績直線下降，很多孩子是全科不及格，數理化生只能考二三十分甚至是個位數！

由此可見重點高中和普通高中的巨大區別，這就是很多家長想方設法都要讓孩子上重點高中的主要原因！然而殘酷的現實卻是，很多孩子初中三年別說考本地的重點高中了，最後連一所普通高中的普通班都沒有考上！究其原因就是因為這些孩子進入初中以後遲遲不肯下手進入學習狀態，很多孩子初一不學習，初二不學習，等到了初三了就要面對中考了，才發現自己已經落下太多了時間上已經來不及了，那麼為什麼同為初中生，都是同齡人！為什麼有的孩子知道好好學習，有的孩子非要反其道而行之沉迷遊戲，貪圖玩耍，不好好學習呢？歸根結底的原因就是因為這些孩子一直都把自己當做小學生一樣，他們是初中生的身體，小學生的思維，沒有危機感，沒有責任感，那麼家長應該怎樣來解決這個問題呢？家長可以用《心智成熟教育法》來解決這個問題，詳細內容下圖所示透過《心智成熟教育法》讓孩子明白，面對中考自己不能在錯誤的時間，錯誤的地點總去做錯誤的事情，不能面對學習遲遲不肯懂事！自己要像身邊的好學生一樣趕緊端正學習態度，珍惜時間努力學習，不能一意孤行下去，否則越積越多考上高中的希望會越來越渺茫！

考不到好的高中幾乎就與好的大學無緣了

學生所在高中的好壞，直接影響學生能否考上好的大學甚至影響學生能否考上大學。一個更好的高中，給到學生的是更好的教育資源；而一個相對差的高中，給到學生的教育資源相對差一些。好的高中在各個方面都比較強，例如生源的水平層次就相對高一些，學生的學習氛圍相對更好；與此相對應的次一點的高中，在各個方面都不如好的高中，這樣就深深影響了學生的水平，進而影響高考成績；這種影響其實是潛移默化的，不要說那個誰可以做到“出淤泥而不染“，這種人是極少的，絕大多數學生還是會受影響的。學生和家長、老師們也早就知道此現實情況，所以老師和家長們總是期盼孩子能考到更好的高中。如果考不上好的高中或者考不上高中，對一個人的影響還是非常大的，所以高中階段其實是至關重要的。

又有人說，考大學其實很多時候與學校並沒有大的關係，然而我要說是高中階段確實對學生個人的努力非常重要，而且很多時候是起決定作用的。但是我們也要清楚外界環境對一個影響，很多時候是無法改變或者逆轉的，不以人的意志為轉移的。當大多數同學不努力學習的時候，都在玩，那你一個人會遠離他們，並去努力的學習嗎？我想特別難，而差的高中就很多就是這種情況，以個人之力確實是無法抵抗一系列的誘惑的。能做到的可以說是極少，但大機率的並不是你！

自我自身經歷以及自己所看到的情況來看，在好高中裡面讀書和在一般高中裡面讀書還是走著巨大差距的，最明顯的一個差別是能否考上大學。

我在中考的時候沒能夠考上重點高中，當時在心裡面已經做好了去普通高中讀書的準備了，後來家裡面考慮到我是發揮失常，而且去重點高中讀書考上大學的機率大很多，所以最終還是透過花錢的方式讓我去重點高中讀書。在重點高中裡面我沒有辜負父母對我的期望，最終在高考的時候超常發揮考上了一所211工程大學。對比了一下普通高中，還是有很多差異的。

一、師資.

重點高中裡面的老師都是全縣最好的，每年還從全縣學校教師隊伍中“遴選”優秀教師加入重點高中隊伍，而且學校內教學質量差的教師會被淘汰；學校裡面優秀的教師能夠進入高三，所以在這種體制之下高三教師也是全校最好的。

二、管理.

學校的管理經驗豐富，都是積累了十幾年的管理經驗。學校也經常去一些教育發達地區去“取經”，把這些先進經驗使用在學校的管理之中。

三、學習氛圍.

重點高中裡面的學習氛圍也是比較好的，學生們基本上都把自己的經歷集中在學習上。

而縣裡面的那所普通高中的學習氛圍就差很多了，據說裡面的學生認為自己是中考落榜生，將來考上大學的機率也小，所以只是在學校裡面混著混個高中畢業而已。

四、考上大學的機率.

記得十年前我上高中的時候，全校高三總共有1900多名學生，當年考上二本以上大學的就有1100多名，其中考上一本以上的學生有500多名。而縣裡面的普通高中總共有9個班級，全年考上二本以上高校的僅有50多名。

成績是基礎，生源是關鍵。重點高中也是因為有好苗子，高考成績才突出。普高沒生源啊，都是三流學生，任你再努力也枉然

考一個好高中對學生來說有多重要？以前我對媽媽說過“我一定要考一個好高中”。媽媽說“只要努力，在哪個高中都一樣！學習主要靠自己！”現在對於自己考入重點高中依然不後悔，而且我還要對猶豫不決學生說“一定要努力考進重點高中”

這樣說並不是說重點高中的老師有多好，其實普通中學老師比重點中學老師付出的更多。重要的是學習氛圍，重點高中比普通高中好的是氛圍！一個想學習的孩子，放到全校皆玩的環境裡，他會覺得自己很另類，他極有可能被孤立。漸漸地，就被同化了。一個學習不踏實的孩子，進了重點高中，看著身邊所有的人都在努力，他會自責會慚愧，漸漸地他也會努力起來。一個學校的學習氣氛可以影響一個學生。這就是為什麼要考一個好高中的重要性。