語言學習過程中，詞彙也好，語法也罷，都無法脫離彼此單獨存在。

它們都是需要彼此相互作用，才能真正發揮潛力的。

就拿英語來說，詞彙像沙，是基礎，而語法是混凝土，是把沙固定住的聯合器。

那為什麼，很多華人學了十多年英語之後，還是搞不定呢? 不光搞不定，而且是聽說讀寫全方面搞不定……

是哪方面出錯了呢？

因為，用英語不是剛需。

就比如我自己，大學以前，也只是為了記憶詞彙而記憶詞彙，為了學語法而學語法，怎麼去用這個問題就幾乎沒有出現在我的腦海裡。

高中的語法課堂是有些恐怖的，語法知識點數都數不清。

不過學好語法的好處在於可以幫助更好更快的理解英文材料。

還是建立在閱讀的基礎上。

把這張圖仔細看懂，再加上行動，用不著擔心語法，英語就能自成體系。

這永遠是個悖論。

什麼是語法？語法是存在與語言之中，又被人們普遍忽略的某些規則或者規律性的東西。

對操母語的人來說，語法一文不值。

大家可以回顧一下自己學習漢語的過程，就足以證明語法在語言學習或者習得過程中，語法是個什麼東西？

媽媽教過你語法嗎？老師教過你語法嗎？

我們學習語言，是怎麼開始的呢？

聽，首先是聽。聽多了，慢慢咿呀學語；最開始大多數人都是從“媽媽”這兩個音開始；

第二步呢？說。聽多了，就會說了，就要開口表達基本要求：水、吃、餓了、尿尿還有“拜拜”；

第三步呢？讀。長大了，該上幼兒園、學前班、小學了。去幹嘛？學識字。可能有不少人在幼兒園之前就會認不少字了；

接下來幹嘛？寫。認字多了，說話也逐漸流利，會表達複雜而完整的想法了。然後再幹嘛？造句、日記、作文。

聽、說、讀、寫；這就是我們每個人學習語言的歷程。

各位可能要問：語法哪裡去了？為什麼我沒有學任何語法照樣能說會道，提筆寫文章呢？

奧秘就是：詞彙量，或者你到底認識多少字，會用多少詞？根本就沒有語法什麼事。

為什麼學英語偏偏要學語法呢？應付考試。各種各樣的時態、語態、語氣填空，改病句，完形填空會把你折騰得顛三倒四，靈魂出竅。

問問老外(英美人)，多少人懂語法呢？只有中國的老師才會教英語語法，這真是啼笑皆非，非常有諷刺意味。

學習英語，和我們學漢語一樣，最重要的“單詞”，是你的詞彙量，是你的語言語調準不準。

換句話說，一篇文章所有的單詞你都認識，語法還有意義嗎？ 看懂了就行。

至於口語，語法就更加可以忽略了。想一想，孩子說什麼，媽媽還聽不懂嗎？你說的英語，是人家的母語啊！

回答過類似的問題，複製如下：

因為華人在沒有英語環境，無法如母語一樣自然習得英語的前提下，學習語法則是最快捷的入門方式。

（學母語的時候，父母逐句逐字的教，逐字逐句的糾正，已經把中文的語言規律、思維自然的內化到你的頭腦裡。 反觀英語，每天能說幾句？每天思考英語多少？有人和你練習和校正嗎？）

語法是什麼？

語法是語言的規律，那麼學習英語最快捷的道路就是先掌握英語語言的規律。掌握了這個語言的規律，那麼可以保證你正確的閱讀和寫作，對聽說也是有極大的促進作用。

而最重要的是，一旦你掌握了英語語言的規律，你也就獲得了完全自學英語的能力。

語法學習的順序是什麼？

首先看語法分成哪幾塊:

第一：句法知識部分， 包括英語的十大詞類、兩大句型、八大句子成分、主從句、單複句。

第二：語法知識部分，包括時態、語態、虛擬語氣、非謂語、三大從句等等。

句法知識，是語法知識的基礎，語法知識是英語學習的核心，現在你明白英語語法該如何學習了吧！

學英語究竟要不要學習語法？

學英語一定要學語法嗎？

答：一定要！

為什麼？

因為這是一個極聰明、極高效的做法。

此話怎講？

舉例說明一：

新手如何快速的學會打遊戲、打好遊戲？ 答案就是最好先了解遊戲的規則，按規則玩遊戲，就會玩的又快又好。 如果不知道規則，則怎麼錯了、怎麼死的都不知道。

舉例說明二：

新手學開車都是要先學交規，俗稱理論一，學完後在上車、上路練習。在交規的保駕護航和制約下安全正確的開車。 有人辯解，沒學這些也一樣開車上路。你可以開車上路，但是你不知不覺就會違章罰款。

英語也是一樣，你不學語法也能說，但是你學的亂七八糟、講的亂七八糟、沒有系統性、自己也不知道是否正確。

具有完整系統的語法認知，可以保證你在沒有太多英語（單詞、聽說能力）積累的前提下，藉助字典就可以順利的完成英語讀、寫。

絕大多數中國學生接觸英語最主要的就是讀、寫，即使是專業的英語教師，其聽、說往往也僅僅侷限於課堂。而英語是一門實踐語言，一旦懈怠，很快生疏。這也就是為什麼國內英語教師的聽說能力都很弱的原因。相對於、聽說能力、單詞能力，語法一旦理解了，就很難忘記。所以只要真正掌握了語法，藉助詞典就可以保證你正確的閱讀和寫作。

這就是學習語法的聰明和高效之處。

需要強調的是國內英語教學又過分強調語法，為了語法而學習語法。同時也因為傳統語法教學並沒有認識並真正建立起完整系統的語法體系，從而導致語法教學零散、細碎、毫無體邏輯可言。只有死記硬背，機械應用，這也正是很多同學厭學、恨學語法的原因。

關於語法的學習請參考另外一個回答：

首先要知道，語法是無需記憶的。

如果你去記憶，那麼首先就錯了。

英語語法是一個結構非常清晰、框架非常完整、邏輯極其嚴密、高度系統完善的整體。

傳統的語法教學給你的印象是一堆攤在地上的雜亂無章的絲線。

而系統的語法教學給你的是一張拎起來後，綱舉目張，清晰明快的網。

傳統的語法教學細碎、毫無體系、彼此割裂、不知原理本質，更加可惡的是原本數十節課就可以讓學生學透的語法卻荼毒了學生數十年。

比如：

什麼是“一般現在時態”？

為什麼叫“一般現在時態”？

“一般現在時態”的本質到底是什麼？

這些問題在傳統的學校教育中都沒有解答，學生在學習中只能死記硬背，根本不知道到底什麼是“一般現在時態”，也根本不知道到底該如何正確的使用“一般現在時態”。

“一般現在時態”作為英語語法的第一個時態都沒有掌握，更不用說整個英語語法體系了。 而這不過是冰山一角。

傳統的英語教學教授出來的學生，其英語語法雜亂無章、錯誤百出、且存在著巨大的缺失。可以說作為英語這座大廈的骨架而言，其語法框架是搖搖欲墜的。

學了這麼多年英語，可以問自己幾個問題：

1. 我真的懂英語（語法、思維）嗎？

2. 我看清了英語（語法、思維）的全貌了嗎？

3. 我真正理解掌握每一個語法知識（時態、思維）的內涵本質了嗎？

4. 我能夠細膩精準地品讀和表達英語了嗎？

如果以上你的回答都是否定的，那麼你的英語語法需要重造。

看到這裡，不論你是小學生、還是大學生、英語菜鳥、還是英語老司機，對於語法來說，都處在同一個起跑線上， 而且這段跑道對大家來說，都是一樣長。 即都可以在非常短的時間內（一週到數週）系統的學透英語的語法，建立起完整系統的英語語法框架，學透每一個時態、語態、語氣、從句、非謂語等原理、本質、蘊含的思維。

這時你在回過頭來問一下自己上面幾個問題，用這些問題檢驗一下自己是否真的理解掌握了。

在舉個例子說明語法在英語學習中的作用：

舉個打算盤的例子，如果你算盤打的不好，那麼一本書的算數你要打很久，而且錯了一半。反之如果你算盤打的很精，都可以盲打了，那一本書的算數噼裡啪啦的很快就打完了，而且準確率百分之百。

學英語也是一樣的，語法就好比你打算盤的能力，如果語法一塌糊塗，那麼一本書你學的又慢又吃力，文章看的一知半解的，更別談寫作了。如果你語法精熟，那麼一本書也是噼裡啪啦的三下五除二就看完看透了，更不不會有語法障礙，無非生詞多點而已。

學完以後，你將徹底明白什麼是語法，語法是怎麼來的，怎麼回事，語法的框架體系是什麼，語法的原理、思維是什麼，你將真正做到知其然，且知其所以然，做到心中有數，遊刃有餘！學透了語法，你也就徹底獲得英語的自學能力了。