毋庸置疑，家長群是有必要存在的。

首先，班級家長群是老師和家長之間的橋樑，是家校溝通的一種方式。老師在給學生進行教育教學的時候，隨時會在家長群群裡釋出資訊，讓家長能夠實時掌握瞭解學生情況和學生在學校的學習情況。這是當初建立家長群的初衷，然而，題主提出了這個問題，想必是受到了家長群的困擾。

據我平時的瞭解，點贊、拉票、曬娃、微商代購等等眾多現象已經取代了原本作為老師釋出通知、與家長溝通的功能，雖然家長群存在著這樣那樣的問題，但是其高效、便捷的溝通方式，是其他工具無法替代的。因此，撤銷微信家長群這種做法顯然不可取。那麼針對這些現象，我們應該怎麼辦？

首先，學校應該加強管理，明確制度。

   要徹底切除家長微信群裡的弊病，最根本的還是要讓學校對教師的職責進行明確規範，寫清楚教師能做什麼，不能做什麼；什麼是應該發的，什麼是不應該的。根據國家護理聯網資訊辦公室頒佈《網際網路群組資訊服務管理規定》(以下簡稱《規定》)，指出“誰建群誰負責”“誰管理誰負責”使得許多微信群的管理與運營逐步正常化。所以啊，學校應該嚴格遵照執行，成立班級群管理辦法，比如說：1.不在群裡聊與孩子學習無關的事

2.特別重要通知，需回覆。

3.老師與家長不能在群裡吵架、營銷等等

第二，樹立正確的觀念，並進一步明確家長群的用途

在建群之初，無論建群者是老師還是其中某一位家長（多數是老師）學校可以向家長和老師傳播家長微信群不是家長“表演”的舞臺，不是老師發威的“管教所”，也不是用作其他商業用途的“傳遞平臺”，它只是一個家校溝通的工具，說得再直白點，它就是一個交流群。家長微信群的根本作用在於增進家校溝通的效果。如果有人想利用它做點其他，不僅僅是對群內成員的不尊重，也是對孩子的侮辱！

二.微信群的管理:既然是班級微信群，是圍繞學校老師、學生家長共同設立的，它就應該和其它微信群有所不同。一定要有一個管理制度。俗話說的好，沒有規矩不成方圓。要明確告知家長，不可以在微信群裡釋出諸如廣告、投票、微商、銷售此類的連結，拒絕狂轟濫炸。如果老師需要讓家長看到資訊回覆，家長小表情回覆一下即可，以免刷屏。

沒必要。

家長群其實沒什麼存在的價值，早已成了教師和家長的負擔。

家長群建立的初衷，是為了教師發通知方便，後來演變的功能越來越多。

比如，學校的各項通知和宣傳在家長群氾濫，原來在課堂上講講就行的事，有了家長群，那就變成文字在群裡再發幾次，家長們還要跟著回覆“收到”，真是形式主義。

再有，過節了，家長們和學生們在群裡各種表達節日的祝福，尤其是教師節，複製貼上的教師節祝福，一串一串的，刷屏家長群，真是資訊垃圾。

家長群還是產生負面情緒的地方，老師曬沒完成作業的學生名單或者照片，家長們有時也會借這個地方發牢騷，私下裡都好溝通，在群裡說，就會比較影響老師和家長的關係。

熱鬧的家長群其實充斥著很多垃圾資訊，很多行為和操作根本就沒必要，佔用了很多老師和家長的時間，老師們下班天天開家長會，不能休息，家長們也需要時刻關注家長群的訊息，精力嚴重分散。

當然，如果老師和家長都很認可家長群的存在，而且它確實對家校溝通也起到了良性促進的作用，那麼存在當然是很好的。

如果，大家都覺得很煩很勞心，那麼就取消家長群，其實，大家都會發現，真取消了，什麼也影響不了，一切還是正常執行。

班級成立開始，班主任家長群的建立，是一項非常重要的工作。

對於老師來說，家長群無疑是一位得力助手。

學校的資訊了，作業的佈置了，還有一些臨時的重要通知，都能非常及時地告訴家長，非常便利。

但維護好家長群也非常重要。

因為家長群是方便大家的，不是給大家添亂的，更不能給大家帶來煩惱。

如果有需要和孩子溝通的，老師可以個別私聊，不應該在群裡公開說，要顧及個別家長的感受。

就是表揚某些孩子的話也儘量不在群裡面說，因為這對其他的孩子及家長是一種壓力。

但如果是全部同學都關注的事情，是所有家長都想了解的事情，老師就可以在群裡及時與大家溝通，這也是家長群非常便利的體現。

一個好的家長群，應該是讓家長離不開，感到很方便，甚至是感到溫馨和愉快，而不是不想看、恐懼或厭惡。

好的家長群是心與心的溝通，是愛與愛的交流，是一個非常好的平臺。

家長，你進群了嗎？感受如何，讓我們來一起交流一下。

現代科技文明的發展，也帶來了家校聯絡方式的巨大變化。家長微信群較之過去的校訊通可以說有著無可比擬的優勢。微信群社會認可度高，適應性廣，家校聯絡更便利快捷，更重要的是家庭和學校是在一個平等的公共平臺上分享和交流，沒有任何資費的負擔和詬病。教師在班級家長群裡釋出孩子的作業、上放學的時間、學校的各種通知、與孩子有關的重要的國家教育政策等等，這些都是社會和每個孩子的家長非常關注的焦點和重點。如果學校和家長沒有建立如此方便、高效、功能強大如微信群這樣的聯絡平臺，家長如何獲取孩子和學校的各種資訊?如果那樣，那家校之間就真的是“隔了一層厚障壁了”。這樣的情況是家長所樂見的嗎？

要轉型升級了

最初，我們建立這個家長群是發通知用的，替代了原先的簡訊功能，並且在圖片、文字、影片等資訊量極大的情況下也依然能實現便捷通知，但是，後來，他的功能發生了改變。

學生的作業通知，學生完成作業之後的影片、圖片都可以曬在群裡，老師也可以及時知道，家長也可以互相借鑑。

因此，對老師而言，學生在校的好資訊、壞資訊都可以藉助這個群傳送了，完全成為一個張榜公告欄。

但是，部分家長開始反對這樣的傳送，覺得不好的資訊侵害了學生的隱私，傷害了學生的心理，對孩子的保護也是相當苛刻，絕不允許老師這樣做。那麼，這群就成了家校的矛盾群了。

當然家長與家長之間的溝通也是極為平凡，好事也說，孩子之間的糾紛也說，都放在群裡說說，如果關起門來，我們一個班集體就是一個大家庭，這完全正常。可是，有時也激起了家長之間的矛盾，家長之間也會在群裡對罵！

當人們認識到他的弊端並且放大之後，這個群，確實沒有存在的必要了。

那我們老師與家長之間的合作教育問題怎麼辦？平時，只要是普遍的問題，我們老師都會在家長群裡去發影片、發圖片。而現在，我們老師的這些行為都被捕捉著、批評著，那教育怎麼辦？

今天，我就遇上了這樣的問題，把學生上課的影片發在家長群裡，本來是家長群裡內部的思考，思考孩子學習的狀態，不針對任何一個孩子，而是對一個班集體學生的整體思考。但是卻被人炒作在網路上，引發了領導的問責。

因此，我今天對這個話題，就有了新的思考：家長群，不能再是家長群了，應該是家庭與學校之間共育孩子的研討群。我不知道這個想法，大家會如何看待？可以給我建議。

既然是研究群，我們就會有案例，有故事，有影片，有自己的，也有局外的案例，那麼家長就不再是單幹的個體，而是擁有一個班級的家長智囊團隊。同樣，這些案例肯定也會有好的，有壞的，有個體的，有群體。特別是提供本班級的影片案例，那是不是也算是侵犯孩子的隱私呢，是不是也傷害了孩子的心靈呢？對此，也可以給我建議。

總之，教育絕對不是我們老師的單方行動，而是共同的研究與探討，從最新的減負檔案也可以看出來，對家長也是有明確的要求的。可見，我們絕對不能把老師立在家長的對立面來看待問題，而應該是共同去研究與探討，共同地解決問題，提升孩子的教育質量。

謝邀，對於學校班級家長群，我在我的專欄《為陪讀父母量身定做的陪讀寶典》寫了一篇《談家長如何好利用班級微信群》的文章，感興趣的可以進去看看。https://learning.snssdk.com/feoffline/toutiao_wallet_bundles/toutiao_learning_wap/online/article.html?item_id=6682511147519705604&app_name=news_article

至於那些認為班級群沒必要存在的家長，肯定是不知道如何利用班級群去跟老師交流。其實一般來說，班主任老師管理著這個班級群，多少還是有一點工作量的，初心肯定也是為了工作的方便，這裡我說說在群內交流，家長要注意的幾點吧：

二：有不同意見不要在群內懟老師，懟家長。對學校政策，規則，要求等有不認可的地方，或者孩子在學校跟同學有矛盾等，這些可以和老師，孩子家長私下交流，不要在群內發表意見，更不要在群內發牢騷。

三：積極主動完全老師佈置的任務。現在學校有什麼活動，或者繳費，或者什麼任務之類的都會發到群內，作為家長最好能主動快速去配合老師完成。

您在群內的一切行為老師都看在眼裡，您能做到這幾點就是老師心目中的好家長。如果您能更積極參加一些非必須您完成的任務，比如帶些課外書充實學校圖書，幫老師佈置教室等等，那您就是老師心目中完美的家長了。您的印象給老師加分，其實也是為了您的孩子好。