我的孩子已初中，回味幼兒園時期還蠻有味。

女兒大班時已能輕鬆應付日常，玩伴也多。得益於:

1、經常帶她外出見識，走訪中講授一些常識常規；

2、幼兒園家長也自發組群，相互分享育兒知識，共同肯定孩子們的成長；

3、除開接送，一般放心幼兒園的老師教育。大家都鼓勵小盆友互動關愛之心。

4、重要場合也會向孩子們一樣參演節目，用滑稽有趣的表演打動孩子，寓教於樂。

1、引導孩子尊敬老師，聽老師的話。因為幼兒園老師主要培養孩子的各種習慣。有敬畏心的孩子對塑造孩子的心靈和今後漫長的學習之路有良好的幫助。

3、多鼓勵，孩子做得好的行為，及時鼓勵或者給予獎勵，保持孩子的興趣和永續性。

4、孩子做的不好的地方適當做些小小懲罰是有必要的，讓孩子從小知道明辨是非，特別是不能逾越道德底線。如撒謊騙人，隨意拿別人東西，故意欺負別人等。先懲罰，再講道理，讓孩子心服口服。

孩子上了幼兒園大班意味著將要結束幼兒園的生活要上小學了這是培養孩子獨立，守規的最佳時機。

首先要有獨立動手能力，自己完成老師交給的任務，上課注意力要集中，不能說跑就跑出來，不能隨便插嘴，要遵守紀律，做一個聽話的寶寶

第二：老師要多領孩子們走出去接觸大自然，讓孩子開闊視野，養成好習慣，愛護花草樹木，聆聽大自然優美動聽的聲音。

大班幼兒園的生活常規培養還是得在平時的生活實踐中以引導的方式去培養，不可能完全按照一些硬性指標去要求，畢竟每個孩子的天性不一樣，有些孩子比較懂事跟他說什麼事能做什麼事不能做，他心裡會記著。比較調皮點的小孩子不墨守陳規，這個還是要換個角度去引導的。在生活中看他是如何對待這件事，如果他的做法是對的可以讓他按照他的做法來，如果不對，那就應該從側面慢慢將他引導，直到他覺得這件事情是原來這樣做的。平時生活中的事多引導他自己動腦筋去完成，培養孩子的獨立思維跟成就感。

大班幼兒園正在向小學生過渡，所以在這個年級應該多培養孩子的時間觀念和自我管理。

在幼兒園的小班和中班的過程中，主要是培養孩子的集體觀念，讓他能夠跟其他的小朋友融入在一起。

有了前兩年的鋪墊，那麼在大班的時候要更加延長孩子的專注力，比如一節課的時間應該是往15分鐘20分鐘甚至半個小時左右，適當的讓孩子延長學習的專注力。

這個時候一般他的學習習慣能夠養成的話，對上小學一年級是很有幫助的。

大班兒應該學會自己收拾書包，歸納整理自己的東西，有利於向小學一年級過渡。

要讓他按時睡覺，上一年級有個習慣，可以讓他多寫點字，上一年級作業也不少，先多煉字到時就沒這麼吃力了，不然到時候寫作業寫的很晚

首先

1在家教他(她)學會穿換衣服，繫鞋帶，扣扣子，從最下顆往上排排扣。

2陪陪一起走路去學校，學會背書包，整理書包文具。

3唱唱兒歌，數鴨子一二三四五，二四六七八，簡單算算數數。

4陪他(她)畫畫，學會分辨顏料！

5起床，叫她自己起床，學會獨立。

6周未去外面逛逛，體會親子樂趣！

總的來說，教他(她)學會獨立，自己的事自己做，養成好習慣！

孩子上幼兒園大班了，馬上面臨上小學，而這個時間段如何培養孩子的生活常規呢？

我們常說一件事情，“預則立，不預於則廢”，生活常規如何培養就要看相應的養成目標。尤其在寒冷且白天偏短的冬天，這些生活常規尤顯重要。

孩子上小學之後，要想對幼兒園來說更加自立，紀律性也需要更強，同時更要掌握一些常識性問題。

首先從“自立”開始說起。

孩子上了小學之後，吃飯、喝水、穿衣、整理東西等，都是要自己的事情自己做。

上了小學之後老師的讓我更偏重於文化教學，不像幼兒園老師會在生活方面側重點更強一些。

一年級的小學生要學會整理自己的學習用品，同時，上午下午課件，要做好自我健康管理，最基礎的一點就是根據溫度變化，室內、室外及時穿脫衣服；尤其要注意經常性喝水。如果中午在學校吃飯，還要保證自己吃飯時，自己動手，食物選擇營養均衡。

第二，上小學之後紀律性也更強了。

上了小學之後，早上上課不遲到這是最基本的要求，這一點相對而言比幼兒園更嚴格一些。

上課的時候按照上、下課鈴要求上課。而且上課期間要認真聽講，不能隨意走動，未經老師允許，不可以隨便講話，以免影響授課。要學會舉手回答問題。

可以說在紀律方面對於時間性、專注度、根據要求做事情的能力都有相對幼兒園較高的要求。

第三點就是日常的常規知識。

日常的常規知識其實也是我們在成長過程中應該學習的，大到尊師重道、和同學的相處之道，小到學會區分自己的物品和同學的物品、有各種障礙物（如課桌等）人多的地方不追逐打鬧、去洗手間要到相應性別的等。

這些在升入小學之後都是日常需要做到的，所以在幼兒園大班都可以有意識地去培養。

在幼兒園大班，無論公立還是私立幼兒園，教學目標上都會有意識地注意到這一點，老師們也會有意識地進行培養。

所以，這兒重點針對家長方面對於孩子生活常規方面的培養來說。

1、作息方面的培養。

現在是冬天，很多家長都經歷過冬天早上孩子叫起來難。很多家長，尤其老人帶孩子的，就會捨不得叫孩子起來。

但是作為明年夏天就要升入小學的孩子，更應該學著慢慢讓自己適應上學的作息。

可以透過晚上早睡，保證睡眠充足，早上就能早起；或者透過遊戲的方式，和孩子約定比賽，看誰早上幾點能起來，讓早起變得有樂趣。

另外，室內溫度調節到比較適宜，也有利於早起。

2、適時穿脫衣物。

冬天天氣寒冷，幼兒園大班的孩子往往會多穿幾件，平時頭一天有意識地和孩子一起關注第二天天氣和溫度的變化來提前準備衣物，利用週末教會孩子根據室內外溫度的變化及時增加或者脫掉衣物，學會更合理地照顧自己。

如果擔心孩子冬天容易生病，可以適當增加跳繩、打球等運動，提升孩子身體素質。

3、及時喝水。

對於馬上要上小學的孩子而言，上了小學喝水也是一件比較重要的事情。小學不像幼兒園，老師會重點提醒喝水，所以平時有意識地陪孩子一起多喝水，讓孩子養成經常喝水的習慣，對於孩子更好、更健康地適應小學生活也是非常有必要的。

4、日常生活能力和常識。

區分自己的物品，家長有意識地讓孩子整理自己的物品、培養男女有別的概念。同時養成禮貌習慣。

當然還有其他的一些別的生活常規，但是最重要的是家長不要包辦代替，也不要總試圖保護。想讓孩子成長，就要讓孩子學會自立。

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這個問題提的很好的。 常規是指一日生活中各個環節的安排順序以及要求孩子在各個環節中必須遵守的行為準則。所以常規的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利開展及幼兒的健康成長，由此可見，常規教育的重要性。但是要如何才培養幼兒的良好的常規呢？

首先我們就應該從平時的細節做起，具體應該注重在以下幾點：

一、來園 1、能主動與老師和同伴打招呼，有使用禮貌用語的習慣。 2、會整理自己的物品，有序的進行晨間活動，增強自理意識和自理能力

二、盥洗 1、認真盥洗，飯前便後主動洗手。 2、知道節約用水。 3、輪流盥洗，保持衣物地面的整潔。 4、自覺用肥皂，按步驟認真的把手洗淨。

三、值日 1、明確值日生職責，積極主動的做好值日生工作。 2、能與同伴協商、分工、合作，完成“任務”。 3、值日生認真做好飯後餐具整齊擺放。 4、值日生協助教師將餐具送回伙房。

四、進餐 1、有秩序的自取餐具。 2、喜歡吃多樣食物不挑食。 3、能根據自己的需要適量自取食物，不浪費。 4、會正確使用筷子，做到三淨（餐具、桌面、衣服）飯後自己收拾桌面。 5、老師幫助分添飯時主動道謝。 6、嘴裡東西嚥下再說話或離開座位。

五、午睡 1、進入睡眠室保持安靜，能控制自己的行為不影響其他人。 2、能比較迅速的穿脫和整理自己的衣物，並擺放有序、整齊。 3、睡覺不矇頭、不玩東西。 4、起床後，自己穿衣，整理床鋪跟隨教師離開睡眠室。

六、入廁 1、養成自主入廁，定時大便的良好習慣，在較長的集體活動前能夠主動入廁。 2、便後自行沖廁所和洗手，並能夠獨立將衣物整理好。 3、不把玩具、學習用品帶入廁所，不往便池內扔異物，便後迅速離開。

七、收拾與整理 1、有目的的選擇物品，用後放回原處。 2、學會使用簡單的清潔工具。

八、離園 1、帶好自己的衣物，有禮貌的向家長問好，向老師、小朋友道別，說“再見”後方可離去。 不獨自離園。 2、不和陌生人走。

我們最終的目的是培養幼兒從他律到自律，使常規成為一種自覺的、需要的、自願的行為，所以幼兒常規的培養不是一朝一夕的事，而是一項長期的工作，它需要我們所有教師不斷地長期的共同努力。希望所述能幫的到你