配合老師，積極參加團體活動，不跟別的小朋友打架，有需求找老師，總之不給老師找麻煩的小朋友，還有長得好看的小朋友也會得到老師的一點偏愛……

本人幼師一枚，其實幼兒和成人一樣。大家都喜歡誠實，正直，善良。對於幼兒只要擁有這樣的品質都會受老師喜歡的。只是不同的小朋友會有不同的個性，這樣才產生了多樣性的社會，也正是因為這些多樣性讓我們的幼兒園生活每天都不一樣。教師的職業是一份工作那麼它就具有一種責任。她不會因為你活潑可愛我就喜歡你。而是你是我們班的孩子我會喜歡你，引導你，幫助你。在幼兒園裡你發生的任何事都跟我有關。每一天的相處都是感情的積累，哪個老師在畢業典禮上不哭的死去活來的。哈哈

大家可能普遍認為，幼兒園老師討厭哭的孩子，其實不然。開學第一天，寶寶第一次跟家長分離，去一個陌生的環境，肯定要哭的。我發現不出一星期，90%的寶寶就不哭了。寶寶適應新環境的能力遠比我們想象中要快的多！不放心的，永遠是家長！這就說到，同一天入園的寶寶，老師是都同樣對待的，因為她誰也不認識。慢慢的時間長了，才會凸顯出比較更喜歡哪個寶寶。

1、聽話 。我說這裡的聽話，不是說，老師說一，寶寶就做一，才是聽話。而是能跟上老師的節奏，不散漫，不任性。每個班的孩子很多，行為習慣的好壞太容易被對比！真的是什麼樣的父母就有什麼樣的孩子！

2、顏值。成年人第一印象判斷一個人，也是顏值。寶寶顏值高，真真討人喜歡，再加上聽話，就無敵了！

3、家長方面。這是最最主要的方面。不排除，現在私立園出事的太多了，但我發現，這種事情發生在大城市的情況較多。個人認為，大城市的人來自各地，園方真不能刨根問底瞭解老師的各種背景，這就導致了魚龍混雜的情況！在我們小縣城，我們老師住哪裡我們都知道，老師的父母是誰，我們也能打聽到。所以，教育本就是良心工作，家長不要總是抱著懷疑的態度對待老師。你找老師麻煩，那麼，她可能不會虐待你的寶寶，但是，不理睬，冷暴力，就算你一天12個小時趴在監控上也是看不出來的！記住，善待老師，就是善待你的孩子，不是要你送禮給老師，而是，不要沒事找事，拿著顧客就是上帝的姿態對老師趾高氣昂的就可以了！

真真說的廢話比較多，在幼兒園投資者的眼裡，還有更多的想說的，說兩天也說不完！

略略作為一名幼兒園老師，你說要我選擇什麼性格的寶寶，不如讓我選擇什麼性格的家長。

曾經略略幼兒園在招生面談的時候，家長直接說老師就是保姆嘛，園所直接拉進了黑名單。

孩子交給了老師，家長的理解支援和信任是關鍵。只有家園配合，孩子才能更好發展。

孩子的性格多半就是家庭教育氛圍造成的，和諧的家庭氛圍，孩子開朗大方人人喜歡。專制強權的家庭氛圍，孩子內向膽小老師同樣需要更多關注。

幼師對班上孩子都是“雨露均霑的”，請相信自己孩子的老師。如果質疑老師的態度，請首先反思下自己對老師的態度。你的言行對老師是否尊重，影響孩子的價值觀和處事態度。

我想這是很多家長都十分關注的問題。孩子討不討老師的歡心直接關係到孩子的切身“利益”啊！幼兒老師敢不敢來個內心大公開？哈哈！

我是一名過氣的幼兒老師了，這裡斗膽來個真心話大冒險吧！讓暴風雨來的更猛烈些吧！其實，每個人都有自己的喜好，老師也不例外。就拿我來說，我就很喜歡小帥哥小美女，“愛美之心人皆有之”嗎，有時候我就會忍不住要抱一抱，親一親；也喜歡嘴甜的像抹了蜜一樣的“小蜜蜂”，整日圍繞在你的身旁“嗡嗡嗡”，真是“一日不見如隔三秋”哇！還喜歡一些懂事寶寶就像老師肚子裡的“小蛔蟲”，每天都是老師的重點表揚物件，小朋友們學習的好榜樣，班級穩定發展的基石。甚至是有一些每日惹禍不斷的“熊孩子”，也是我的“菜”，他們看見老師要發火時，一句弱弱的“我錯了”就會讓你煙消雲散，可是被問“錯在哪裡時”，又忽閃一雙天真的大眼睛搖了搖頭。（唉！就是被虐的命）

老師雖然有自己的喜好，但是不妨礙她愛所有孩子的心，我已經實話實說了，希望坦白從寬哦！

幼兒園裡老師喜歡什麼樣的小寶寶呢？

首先作為家長的，心理一定要做好準備：孩子是自己家的寶貝，但是幼兒園裡孩子太多了，一個班怎麼也要二三十，老師不可能像家裡的專職育嬰師一樣對孩子百般呵護，那麼幼兒園裡老師對什麼樣的孩子印象深刻呢？

首先是長相漂亮著裝乾淨整潔的小朋友，長相漂亮是因為我們每個人都有愛美之心，就像大人之間接觸一樣，我們一定會首先有一個外觀印象。著裝乾淨整潔也非常重要，體現了孩子家長檔次和品味，或者孩子家人起碼是對自己有要求的人。

還有一些小朋友特別喜歡跟老師交流，早晨到幼兒園會落落大方的跟老師打招呼，比較能歌善舞，表達能力很強，自理能力強的孩子。這樣的孩子老師省心，家長也放心，因為有少量問題他們自己可以解決了。

因為幼兒園避免不了一些調皮搗蛋的孩子，老師對他們不是喜歡而是印象深刻，因為要付出更多精力在他們身上。所以間接導致關注最少的是一些比較聽話卻不太交流的孩子，或者性格比較內向，有問題也不喜歡尋求幫助。家長一方面要多多鼓勵孩子表達，另一方面也要跟老師溝通交流，引起老師注意和重視。

每個孩子的性格特點都是不一樣的，所以當這些孩子上幼兒園的時候受到老師喜歡的程度也是不一樣的。為什麼會有的家長說老師會特別偏向某個小朋友或者是特別喜歡某個小朋友？其實大家可以看得出來這些孩子的性格，都是特別好的。那麼到底什麼樣性格的孩子是最受幼兒園老師喜歡的呢？我相信家長都想讓自己的孩子去做老師最喜歡的那個孩子。

首先活潑可愛的性格比較討老師喜歡，這個時候，說的是活潑，不是調皮搗蛋。孩子活潑要有一個度才會討老師喜歡。有的家長說我家孩子明明也很活潑呀，為什麼不討老師喜歡呢？家長為什麼不看一看您家孩子到底是什麼樣的活潑？並且他那都不叫活潑了，簡直就是活潑的過火了。

上課不好好聽課，坐在凳子上兩分鐘就呆不住了，不是和這個說話，就是和那個說話，所以這樣的孩子是絕對不會討老師喜歡的。那麼活潑的反面就是性格特別內向，這樣的孩子是100%的不討老師喜歡。我們不是區別對待這部分孩子，而是這部分孩子的一些性格和行為習慣確實會把老師逼瘋的。

我原來就帶過這麼一個性格內向的孩子，家長剛開始的時候告訴老師，孩子有點不愛說話，特別老實。但是等老師真正的接觸到這個孩子之後，才發現孩子根本不是家長說的那樣，他是內向到了一定地步，老師給他說10句話，他不會回你一個字的。

比如，孩子今天早晨來到之後坐在凳子上有點不太開心，然後老師觀察到了，過去問這個小朋友你怎麼了？我相信但凡性格活潑的孩子這個時候肯定會告訴老師，他因為什麼因為什麼心情不好。然後老師才能很好的給他排憂解難。

但是這個孩子不說話，他也不抬頭看你。你如果走了的話，孩子立馬就會哭，但是老師不走問孩子三遍這個問題，他還是會哭。而且哭的特別傷心，然後老師就各種猜：你是想上廁所嗎？你是想大便嗎？你是想喝水嗎？你是餓了嗎？等等各種原因，老師能猜好多遍。他一直不說話一直在那哭，也不點頭，也不搖頭，除非你真的猜對了，然後他抬頭看看你。

這個時候老師就知道了他原來是想上廁所呀，然後老師讓他上廁所了之後，回來他就不哭了。所以每一次老師碰到他來的時候就開始頭大了，就開始要想等會要怎麼去猜這個孩子的心思了？我相信這樣的情況老師遇到一次兩次可能都能接受，但是如果天天遇到這樣的孩子，老師的心情肯定會非常糟糕，有可能問了孩子三遍，就不想再理這個孩子了，更別說去喜歡他了。所以說老師喜歡的孩子性格大部分就是開朗活潑的那一種，但是不要太過了。

其次聰明伶俐的孩子比較討老師喜歡。這部分孩子比較有眼力勁兒，基本上老師一看他，他就知道老師要幹什麼要說什麼，就去幫老師做事情。不要覺得幼兒園的孩子達不到這種地步，其實幼兒園的孩子比一些成年人要有眼力勁，要聰明得多。

並且這部分孩子，他不僅在行為上比較聰明伶俐，在學習上也會比較好，比如老師上一節課，問一個問題，所有的小朋友都不回答，老師上著課就會沒有激情，也會比較尷尬，他就不想上課了。這個時候如果有一個孩子積極主動舉手回答老師的問題，老師絕對會特別喜歡他的，所以說聰明伶俐的孩子，在一些某些特定場合下其實可以緩解老師的尷尬處境。

第三，乖巧聽話的孩子。乖巧聽話，並不是說老實的一句話不說，這樣的孩子該活潑活潑該，該好動好動，但是到了該聽話的時候，他就會特別聽老師的話，所以這樣的孩子也是比較討老師喜歡的。有的孩子可能確實比較聽話。上課從來不搗亂，也從來不多說一句話，但是為什麼會不討老師喜歡呢？因為這個乖巧聽話和老實聽話他是不一樣的。乖巧只是在特定的請環境下乖巧，但是老實聽話，有可能這個孩子，真的就是老實過度了。

所以說，老師和所有的大人是一樣的，喜歡的孩子性格無非就是聰明伶俐，乖巧聽話，活潑可愛的，這樣的孩子我們所有人都喜歡。當然我們也不能為了做老師喜歡的那個孩子去改變自己孩子的性格，只要自己的孩子不是特別內向或者是特別調皮搗蛋的那一種，我覺得家長都沒有必要去為讓孩子為了迎合老師的興趣來改變自己的性格。孩子就是孩子，他只有做回到自己，他才真正的快樂。