非常重要，一個人的成功不單單是智商這麼簡單。

著名科學家愛因斯坦曾經說過：“智力上的成就在很大程度上依賴於性格的偉大，這一點往往超出人們通常的認為。”

眾所周知，影響兒童成長的兩大心理因素是智力因素和非智力因素。

智力因素我們把它比喻成一個智慧作業系統，它是兒童在生活中解決各種問題時進行感知、注意、觀察、記憶、思維、想象、言語活動能力的總和。

而非智力因素我們把它比喻成一個動力驅動系統，它在兒童活動中起著定向、引導、維持、強化等作用。它包括需要、慾望、動機、興趣、情緒和情感、意志、自信心、性格、氣質、習慣等。

由此看來，“情商、逆商”涵蓋了非智力因素中的大部分要素。

上面說的可能有點籠統，簡單點來講：

一個人在0-6歲期間神經元細胞處於快速增長階段

這個時候需要有效的外部刺激，若沒有有效的外部刺激，神經元與突處將會慢慢萎縮，

智商的高低又與腦神經元之間的連結有著重大關係。

所以總的來說，一個孩子的成功，智商是天生的一部分，還有最重要的還是後天引導的一部分

而我們父母能夠盡最大能力去影響決定的更多的是後天的一部分。

就簡單的用《傷仲永》來舉例子，“仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之..............”

大概的翻譯就是仲永長到五歲時，不曾認識書寫工具。

忽然有一天仲永哭著索要這些東西。

他的父親對此感到詫異，就向鄰居那裡把那些東西借來給他，仲永立刻寫下了四句，並自己題上自己的名字。

這首詩以贍養父母為主旨，團結同宗族的人為主旨，給全鄉的秀才觀賞。

這可以說是仲永天生的能力，天生就是個高智商，但是最後呢？“泯然眾人矣。”哪怕再高智商的小孩，也需要父母或者是教育者後天的正確引導。

首先講3Q分別為IQ（Intelligence Quotient，意為智商）、EQ（Emotional Quotient，意為情商）、AQ（Adversity Quotient，意為挫折商），3Q教育是指開發幼兒這三方面潛能，甚有人斷言，100%的成功=20%的IQ+80%的EQ和AQ。

0-6歲是孩子大腦發展的黃金時期，也稱組合期，所以抓住時間，培養孩子的智商，提升情商，鍛鍊挫折商，能讓孩子的性格，思維方式，價值觀從小就有個好的發展方向。比如我們學習過的《傷仲永》，典型的“少壯不努力，老大徒傷悲”；還有印度狼孩，沒有經過先天人類的教育，習性和狼一模一樣，到死都難以改掉。這都是沒有教育而導致的。

所以說教育要從娃娃抓起，玉不琢，不成器，人不學，不知義。孩子不是生來什麼都能懂的，更多的是需要人去引導，少不經風雨，老不成器材。只有讓孩子智商，情商，挫折商全面發展，才能讓孩子將來在社會上有更多的機遇和話語權。

我只知道IQ是智商，3Q是什麼？

特意搜了一下3Q是心理學所說的IQ,EQ和AQ，也就是智商，情商，逆商。( 也有人說，第三個Q是心商MQ)。

第一個Q:

智商IQ:指有空間辨別能力，記憶力，觀察分析，想象能力等。

智商高，對事物的認識能力，分析能力，判斷能力都非常高。

第二個Q:

情商EQ:一個人理智的表現，是在思維方面突出。情商是指一個人的情感，情緒，意志 ，自知力等方面的特質。也是指與別人的相處能力，人際交往能力，

情商高的人，朋友不會少。

第三個Q比較有爭議，有的人說是逆商，有的人說是心商，沒有像前兩個被人熟知，但是這第三個Q對一個人影響很大。

逆商AQ:人們面對逆境時的反應方式，面對挫折，擺脫困境和超越困難的能力。

(心商MQ:它決定了你人生的苦和樂，心商指維持心理健康，緩解心理壓力，保持良好心理狀態的能力。心商就是心理素質，心理素質好的人，承受壓力和麵對挫折能力就高。)

無論是AQ還是MQ，總的來說，這第三個Q就是超越困難，擺脫困境，維持心理健康，緩解心理壓力，保持良好心理狀況，遇到困難挫折依然笑著爬起來的能力。

新聞上屢屢發生的學生在被家長或者老師訓斥以後，跳樓事件，還有抑鬱的媽媽帶著孩子一起自殺事件。當事人一定是缺乏情商和逆商。

缺乏情商讓他們不知道如何處理事情與人溝通交流。缺乏逆商讓他們受到打擊時，被挫折，困難打倒，變得一蹶不振。相同情況下為什麼有些人還苦逼的活著，而他們為什麼就受不了就要選擇自殺的方式呢？

智商我們就不用說了，大家都知道智商很重要。

所以請問培養兒童的3Q重要嗎？

我在讀《特別狠心，特別愛》的一書中讀到一段，也許能在培養孩子的3Q上有一些幫助:

這為作者是以色列人，他是三個孩子的媽媽，她在小的時候隨父母來到了上海，長大後與一個人結婚後來兩個人離婚，她又回到了以色列，她一個人獨自撫養著三個孩子，她在中國學會了做春捲兒，她就做春捲兒掙錢撫養三個孩子兒。

她從小在中國長大，受中國的影響，所以對孩子都像中國媽媽一樣所有的家務活兒都自己幹，不讓孩子們幹活。

有一個鄰居來到他們家中看到三個孩子在那裡坐著，什麼都不做，看電視，而她在那裡很辛苦的工作，在那裡做飯，就很生氣地說她…

後來三個孩子都開始幫助媽媽做家務幹活，還把春捲帶到學校裡賣，他們在賣春捲的過程中，還發明瞭促銷的辦法。

三個孩子在他的培養下成為億萬富翁，

故事已經忘得差不多了，有興趣的可以去搜搜書看一下。

我講這個故事的目的就是告訴每個父母不要對孩子的事情事事包辦。也是想告訴每個父母不要只注重孩子的學習，不要對孩子說:“你好好學習就行了，什麼都不用做。”

學習只能提高智商。

看到其他優秀老師的回答，在這裡我就不再重複了，我只說說自己作為一名普通媽媽的感受。

每一位媽媽，都想要給孩子最好的，對孩子的期望也是抱著極大的憧憬，在育兒過程中，總是想要孩子“不能輸在起跑線上”，但孩子真正的“起跑線”卻是家長。育兒就是育己，你就是孩子的榜樣。

孩子3Q：智商、情商、逆商

情商在於生活中，父母的言傳身教，耳濡目染，不是幾堂課就能讓孩子情商提高的。

逆商在於孩子面對突發事件的應對錶現，這個是需要孩子在幼年期，家長的以身作則教導而來，遇事應該有怎樣的應對措施，如何去做。

只有家長不斷學習，以真誠靠譜的心態去教育引導孩子，孩子一定會成長為“三高”的優秀孩子。

首先說 肯定是重要的 ，

3Q分為 IQ、EQ、SQ 發展全面為全人格。

可以參考下圖：

從小培養孩子的3Q很最重要。

首先，我們先了解

【3Q指的是什麼】:

IQ: Intelligence Quotient 智商EQ: Emotional Quotient 情商AQ: Adversity Quotient 挫商

【3Q的作用】

注重這三點的教育被稱為“3Q教育”，孩子被這三個方面開發潛能，具備IQ、EQ、AQ， 才有可能獲取成功必備的不二法寶。

有專家斷言，100%的成功=20%的IQ+80%的EQ和AQ。

然後，我們要了解

【培養三商的重要性】

智商IQ:

智商即智力商數。智力通常叫智慧或智慧。是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。

智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。

知道什麼是智商，我們就可以從小培養和提高孩子的智商。

而提高孩子的智商，不只是讓他死記硬背知識，而是要讓他擁有獨立思考的能力，善於發現問題，能夠自主思考，找到問題的答案。

情商EQ

決定一個人能夠成功與否，最關鍵的並不是智商，而是情商。情商是一種強大的技能，可以幫助我們更好地瞭解自己，克服挑戰，並與他人建立牢固的關係。

高情商的人能夠包容和建設性地處理諸如悲傷、憤怒和恐懼等具有挑戰性的情緒。

他們可以接受自己，也同情他人。

家長要對孩子做正確的引導，幫助他提高管理情緒的能力。

挫商AQ:

挫商，即承受挫折的能力。承受能力越強，挫商也就越高。

挫商低的人，在遇到生活中的一點小波折，內心就會有很大的起伏。

我們會看到新聞，孩子因為父母不讓看電視，就跳下樓；有孩子因為父母不給打遊戲，就離家出走的；有家人不給零用錢就拿刀相傷的，這些都是因為孩子從小沒有受到挫商能力的培養。

所以，家長要從小培養孩子具備一定的抗挫折能力，用正確的心態面對輸贏，不要因為失敗而氣餒。

培養孩子的3Q很重要，不能只是一味地強調學習成績的重要，情商和挫商的提高才是孩子成功的必然條件。