那必須是看電影看美劇學英語呀 哈哈

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作為家長或者老師，首先要教育孩子不能因為應試教育而反感英語，況且在目前中國的教育體制下，英語是必修課，是中高考的必考科目之一，這是任何考生都無法逃避的事實，除非你壓根兒就不想上大學。所以，既然你改變不了現實，你就得學會去適應這個社會。

那麼如何才能讓孩子覺得英語學習不再乏味呢？興趣、興趣，還是興趣。家長和老師要想方設法讓孩子對英語感興趣。我們常說，“興趣是最好的老師”，就是這個道理。

培養孩子對英語感興趣的方法有哪些呢？

對於學齡前兒童來說，可以每天讓他們看十幾分鐘的英文原版動畫片；也可以讓他們看一些圖文並茂的英文繪本。孩子們通常都喜歡動畫片和漫畫書中的人物，一旦孩子們養成了看英文電視和書籍的習慣後，他們就會漸漸地喜歡上英文。這樣，孩子們在玩的過程中就學習了英文單詞和簡單的對話。

對於中小學生來說，英語老師的課堂授課方式很重要。語言是活的，不能一味地要求學生死記硬背，要將一個個孤立、枯燥的單詞或片語串聯起來，組成一段段、一個個有趣的對話或小故事，這樣有助於提高學習興趣和學習效率。老師可以在課堂上多鼓勵學生開口說英語，把學生分成若干個小組練習對話，或者將課文中的對話或故事情節編排成小話劇，讓學生上臺表演等等，以“寓教於樂”的方式，提高學生的學習興趣。

另外，老師還可以給學生們講一些勵志的故事，激勵孩子學習的主觀能動性和自覺性。比如毛主席六十多歲了才開始學習英語，在會見來訪的美國著名記者斯特朗時，毛主席用英語指出：一切反動派都是“paper tiger”(紙老虎)。這句話很快傳到了美國，毛主席的幽默、風趣，贏得了美國政府的尊敬，不久後的1972年，中美正式建交。革命導師列寧為了練習英語聽力，在英國倫敦期間，常去海侖公園聽示威者的集會演講。還有偉大導師馬克思也曾經說過：“外國語是人生鬥爭中的一種武器。”偉人們把學英語上升到“實現共產主義偉大目標”的高度上，為了革命的事業和理想，他們不顧年邁，克服困難，孜孜不倦地學習英語，我們這些朝氣蓬勃的青少年哪有不學的道理呢？

另外，為了激發孩子學習英語的興趣，有條件的家庭還可以利用假期帶孩子出國旅行，讓孩子親身感受到英語是一門世界通用的國際語言，是架起不同國家人民之間交流與溝通的橋樑，不會英語，出了國就像是一個“寸步難行”的啞巴。

總之，只要家長平時在家裡多鼓勵孩子，老師在課堂上多注意教學方法，從培養孩子的學習興趣入手，家長和老師共同努力，就一定會讓孩子覺得英語學習不再乏味的。

不可否認，基礎教育階段的英語學習確實還存在著應試的成分，特別是到了高三備考階段。畢竟大多數省份的高考中英語分值佔到了20％的比重，負責任的老師都不會不懂得輕重。

但就自己的觀察和接觸，大多數英語課堂和應試沒有多大關係，更加側重的還是英語的交流和英語思維的培養。至少，在我的身邊沒有看到老師用時間去死背單詞，去狂刷語法題。

回到正題，感到乏味枯燥不是因為有所謂的應試教學，更多的是語言初級階段學習的本質所造成的。以個人經歷為例，自己在大學階段開始自學日語和西語，沒有任何考試的壓力，依舊感到乏味無趣。

對於日語，大家都說入門很容易，但把片假名學完之後，開始進入課文學習的時候，各種影片動畫輔助，依然感到暈頭轉向，每天還是要反覆的聽讀。而西語，聽起來真的很舒服，語音也一樣很快過關，但開始系統學習之後，每一篇課文依然要反覆朗讀，記憶和操練。

可能是自己錯過了語言學習的黃金期吧，在基礎階段的學習中實在是辛苦。哪裡像英語，在電影院看電影，閉著眼睛聽完電影，都可以感受到臺詞裡的笑點，對話中的智慧。

仔細想來，自己英語學習也一樣。沒有這些必要的枯燥原始積累，哪裡來掌握這門語言之後的快樂。

這一原始積累過程，個人的經驗是順利完成初二的英語學習，掌握800-1000詞彙。過後，就可以讓我們的英語學習變得豐富有趣了，因為我們已經看得懂聽得懂最常見的英語。

最常見的方式是透過讀分級讀物，看故事影片，聽簡寫故事有聲書來學習英語。至於這些資源，網路上和書店裡隨處可見。

除此以外，看些淺顯的電影美劇，聽聽簡單的英文歌還是可以的，但那種純粹看翻譯或者字幕的學習，不叫學習，不過是打著學習口號放鬆罷了（勞逸結合本來沒問題，但說用來學英語就有點勉強了）。

我在這裡分享一個讓孩子學英語的方法吧。

簡單的說，就是讓孩子有興趣。

怎麼有興趣，帶著孩子看大片。

當然，要有選擇的看。

我的孩子從小就跟著我看大片。

後來她看得多了，也有分辨能力的時候，

我就讓她看更多的大片了。

比如，泰坦尼克，人鬼情未了，指環王系列，蜘蛛俠系列，終結者系列。

當然，現在，她長大了，開始帶著我看了。

比如現在的漫威系列，我就有些看不過來了。

她就如數家珍。

看這些電影的時候，因為都是英文原聲，所以，孩子的口語非常好。

這就有點像北京人在紐約裡的王啟明，到了紐約給逼的變成一個口語很好但不會寫的英語文盲。

請的老師就是一個美華人，講課的時候，大部分時間跟孩子都是聊天。

因為老師在北京已經定居了，所以，聊得都是一些家長裡短。

這也從很大程度上就提高了孩子的口語水平和興趣。

至於說系統的教育，比如語法什麼的，您放心，咱們的學校以及教材都已經很完善了。

咱們的英語教育程度，連美華人都覺得很厲害，就是要把一個個孩子都變成英語的專家，比美華人還了解英語。

所以，我認為，您只要讓孩子會說了，他們就就會對英語產生興趣，然後進一步的教育就交給學校和教材了。

一定成功。

1.趣味式教學

如動物玩具、車船模型、圖片等都是很有用的教具。又如，在孩子學習有關的如“地點”、“方位”等詞時，家長幫助孩子製作兩套學具會更有效，如學“這”、“那”、“這裡”、“那裡”(this/that和here/there)時，如果將兩個相同的教具小汽車，放在不同距離的地方，就可以更形象地表現“這是一輛小汽車，那也是一輛小汽車”，這樣做也更易於記憶。特別值得注意的是，孩子在準備這些教具、學具的過程中，就是在積極地、有效地學習和複習。

2.多鼓勵孩子學習

家長千萬不要拿自家孩子的缺點同別的孩子的優點相比，說什麼“瞧人家總拿前幾名，你呢……”。要知道，每個孩子的基礎、身體、愛好，特別是語言能力是不同的，甚至相差很大，隨便去比只會影響他的學習興趣。課本和錄音帶裡 “說說唱唱”這一部分，是孩子們喜歡而又好學、好記的內容和形式，孩子們常常在放學時還在高唱，可以說這是上課的延續，應當得到家長的讚許。但是有些家長忽略了它，往往不悅地追問“今天學什麼啦”、“你學會了嗎”等，這些問話馬上會遏制孩子濃濃的興趣;反之，如果家長欣賞地聽孩子唱完後高興地誇讚：“又學新歌啦，唱得真好”等，會進一步調動孩子的學習興趣。再有，大多數孩子都是在課堂上“能說會道”，因而告訴家長說“會了”，但是當他在家時往往“不會”了，這是因為課堂上有著特定的語言環境，又是剛剛學習過、練習過的，離開教師和課堂當然就會不一樣了，家長要理解他們，創造條件鼓勵他們多聽錄音，而不是批評，更不能指責他們。

3.提高孩子對英語的興趣

大家都知道興趣的重要性，如果對於某件事情並沒有特別的興趣的話，那麼在這件事情上很大程度是做不好的。古時所說的寒窗苦讀是已經落伍了的，不僅無趣、枯燥乏味，效果還不佳，所以我們在學習英語當中要注意培養興趣。

可以把英語當做一種“消遣”，「這是我的一個興趣所在，對我而言它並不是一個任務」，那麼它就勢必會趣味盎然，對於學習的人而言就能在無形中進步。

比如，喜歡音樂的孩子讀音樂相關的書籍比起讀科學相關的書籍效率要高得多，而且能夠學習掌握的詞彙量絕對要多得多。喜歡恐龍的孩子讀恐龍相關的書籍學到的知識點也很多很多，他們在閱讀的時候不僅僅能滿足自己的愛好，而且能提高英語能力，可謂是一舉兩得。

其實很多人學習英語過程中，都會遇到以上的這些情況，為了幫助更多人學好英語，我自己整理了一份英語相關的考試學習資料，適用於每個階段，學習英語的朋友,希望可以幫到大家！