會走路的時候從鍛鍊她收拾自己玩完的玩具開始，到三歲的時候就可以簡單收拾自己的小房間，五歲可以洗洗自己小件衣物，例如襪子。家長引導很重要，可以每週建立家庭衛生日，給孩子分配獨立衛生區域，允許孩子收拾的東西或洗的東西有瑕疵，家長要鼓勵孩子，並有耐心教導，不要在孩子做不好時去打擊。

其實不是五歲要不要，而是孩子每個年齡階段可以自己做的事情都要讓他自己動手做。

我的孩子會拿勺子時我就讓他自己吃，幼兒園前會拎褲子，會穿衣服，鞋子等等，這些是基礎。自己整理自己的玩具，分類放好；每次出門前自己找到自己需要帶的物品交給我，我們再協商帶多少出門合適；自己的鞋子自己哪裡拿了穿回來放回哪裡；每天起床自己疊自己的小被子。收拾自己的書包、鉛筆盒，這些是日常自己的事情。

平時我幹活的時候他看見會幫我拿工具，比如簸箕，抹布。有時候他自己弄髒了地板，他會自己找抹布擦。有時候幫我收衣服疊衣服分類。

等等等等。

我覺得關鍵還是在於家長願不願意讓孩子做這些。有次送孩子去學校，遇上一位家長說：老師，我孩子沒有吃早飯，一會你給幫忙喂點。我只能呵呵，先不說早飯為什麼沒吃，但孩子吃飯要喂，動手能力肯定比自己吃飯的孩子差點。問題關鍵還是在於家長。我只能說，家長培養和孩子的意願達成共識的時候是最好的時候，引導和培養總需要花心思的。

以上只是個人經驗。(●･◡･●)ﾉ♥

五歲己上幼兒園了，在園內小朋友協同遊玩，能鍛鍊動手能力，回到家裡，根據幼兒喜歡動而不喜歡靜的特點，適當讓寶寶做事很有必要，這樣一來興致提起來了，又有獲得感，只是全程應在家人視線範圍，且不要讓寶寶搬東西，端湯盆等危險活，只是鍛鍊而以。

孩子在每個階段的成長過程中，有其獨立存在的狀態，再加上現在的孩子普遍偏向於早熟，五歲以上的寶寶，個人自我意識已經非常的明顯。

他們喜歡展現自我，喜歡事事順著自己的意願去走。

作為家長，我們應該一方面學會培養孩子的獨立性，另一方面要有選擇性的去引導孩子，培養他們正確的人生觀和價值觀。

切記，千萬不要在孩子犯錯或者在對他進行正確疏導的時候，習慣性用一句:孩子還小，來搪塞自己。這樣的話，會對孩子的成長造成極大的傷害。

小孩子在五歲左右，已經具備很強的模仿能力和學習能力。授人以漁，不如授之以漁。

五歲以上的寶寶，要不要讓她自已做點力所能及的事情？一般是應該做的。因為，力所能及就是自己有能力做的一此小事情嗎。我認為1:做是有好處的。可以讓孩子從小養成自己的事情自己做的好習慣。2:現在的父母，相當一部分都替孩子代勞了。怕累著孩子，這有點嬌生慣養了，到幼兒園替孩子打掃衛生。這不利於孩子的自我成長，自我管理意識。3:對於確有行為不便的孩子，家長一定照顧好孩子的起，居。因為題主只說是五歲，沒有就不同情況加以說明的。4:綜上，提倡五歲及以上孩子做力所能及的事情。從小養成動手，或在做事中還需動腦的好習慣。這樣，對孩子將來一定是有好處的。個人觀點，不妥見涼！！謝邀！！！

這位家長您好，其實從孩子1歲開始就應該培養他的自理能力，讓他做自己能做的事情了，不過您現在開始雖然晚但是也來得及，因為孩子正處於自我意識發展的時期——幼兒期（3歲-6歲）。不知道您的孩子自理能力是如何呢？如果孩子吃飯還需要人喂、穿衣上廁所還需要人陪同，那麼您從現在開始就要讓孩子自己去做了。不然到了小學階段，孩子會因為無法適應學校的生活而出現行為上的壞習慣，而且從孩子心理發展角度也會出現自卑的心態。

除了基本的日常自理能力，您還需要讓孩子開始獨立睡覺，和您分開房間，這也是培養孩子獨立的方法之一。不過您需要注意的是，如果孩子很抗拒分床或是分房睡，而且獨自睡覺的時候經常做噩夢、哭鬧，這說明孩子的安全感還有建立穩固，可以先放一放，等孩子和爸爸媽媽心情比較愉快的時間段再實施（1周左右）。

雖說不立刻強迫孩子分房睡覺，但是引導孩子獨自睡覺是一定要從現在落實的，並且最好在6歲前讓孩子可以自己獨自睡覺。

1、您可以用“獨立睡覺”主題的繪本來跟孩子做親子閱讀，間接和孩子溝通。

2、您還需要建立完整的入睡儀式和科學的作息時間表，並每天堅持做到、完成，孩子習慣了入睡儀式，再分開睡覺就會比較容易了。

3、如果孩子怕黑，最好是在孩子屋門外開一盞夜燈，並把門開啟，孩子就不會那麼害怕了。

此外，5歲以上的孩子已經可以做很多的家務事了，比如自己疊衣服、歸類衣服、收拾餐具、整理床鋪、擇菜、掃地、擦桌子、收拾自己的玩具、擺碗筷等等。多多讓孩子參與到家務事中，不僅可以鍛鍊孩子的獨立自理能力，還能加強孩子的成就感，給他增加自信心哦！

1-2歲的孩子可以鍛鍊自己吃飯。這個完全可以，有的孩子天生喜歡自己動手，渴望自己吃飯，只要稍微幫助下握勺子姿勢和正確送到嘴裡。完全不需要五六歲還追著滿屋子求餵飯。這次住院，隔壁病床小男寶17個月，掛著水呢也要自己用勺子挖粥喝，不許大人喂。

2-3歲主要培養孩子穿脫衣服。可以從簡單的套襪子開始。其實小寶還沒一週已經喜歡學大人樣拿著襪子往腳上蹭啊蹭。也會把衣服做勁往下拽。等2、3歲的樣子，肢體更加協調，大人多示範，在幫助的時候再多教一下，孩子會自己穿脫衣服不是難事。

4-5歲，學會收拾整理自己的玩具繪本等。這是“做家務”的開端。一屋不掃何以掃天下，這話沒毛病。自己的玩具永遠弄得亂七八糟，要大人跟在屁股後面收拾是一兩歲小孩子的“折騰”，教會孩子主動收拾自己的物件是給他人格培養重要的一項。

五歲以上，有更多可以教的地方。而不是糾結要不要讓他做？都說了力所能及了，還用疑惑？

如果，從小當皇帝或公主培養，有能力確保他一生都被人伺候。可以不做。

如果，家裡長輩從小寵溺，且父母“做不了小孩主”，那沒辦法做。

如果，家長本身就懶惰無比，給不了小孩一個好示範，那做了也效果不大。

不然，普通平凡的人生，五歲的寶寶，自然當然應該做她力所能及的事情啦。

五歲的以上的小孩子，是開始上幼兒園的時期，開始面對和她一樣同年齡的小朋友相處的時候。沒有家裡人痛愛的時候。面對這種小孩子這個時期。小孩子是不知道什麼是對錯。也是小孩子十萬個為什麼的時候。

關係到她不懂這個世界什麼是對錯的時候，你在旁邊讓她幫小助手的忙還是比較合理的。實際幫忙。是讓她參與一起。讓她看到她的長輩是怎麼做這件事情的。讓她參與這件事情從開始到結束的過程。參與的母的就是讓知道是怎麼完成的。你也可以在旁邊時刻觀察她幫的那些小忙出現什麼狀況。時刻可以在她出現問題的時候。加於教導。使得他下次自己再遇到這種問題的時候。知道真確的方法是怎麼樣的。

可以讓她做，是好的。生活的實際動手能力。是很重要的一個生活技能。多鍛鍊一下。是好的。就算她做不到很好或者好的程度。還是提前給她學習多一項技能還是好的。多鍛鍊一下也可以做到了。

可以讓她體會一下。原來長輩做這件事情的時候，是怎麼樣的一種過程的。可以換位思考一下別人的初步體驗。

做點力所能及的的事情。就是你想教會她點什麼。主要還是你做。不過她也要參與。你要給他做一個真確的示範。一定要記得耐心，和完事了。記得加於評價。做的好的地方要誇獎，做的不好地方要加於和她說明。

寶寶需要從小開始教導，這樣她才能養成良好的習慣。有人說女孩子要“富養”，所以很多家長就不讓孩子學做一些事，嬌慣著養著長大。而這種“富養”是誤區的，所有的孩子都不應該嬌慣地養著長大。

真正的“富養”是培養孩子的精神世界，我們讓孩子接觸新鮮事物，充實他們的精神世界。比如黃磊的女兒多多，這就是富養出來的孩子，她懂禮貌、有擔當，多才多藝，做起事來也毫不含糊。多多就是我們常說的別人家的孩子，黃磊和孫儷愛孩子，卻不溺愛孩子，這一點非常值得我們學習。

所以，年齡並不是孩子不學習做事的理由，況且五歲以上的寶寶已經有靈活的思維方式了，身體也長大了，完全可以學做一些力所能及的事情了。

之前看新聞說一對父母認為孩子還太小，穿衣吃飯都要父母幫助，隨著時間的流逝，二十多歲的孩子成為了一個肩不能扛手不能提的“巨嬰”。雖然這件事的真假我們先不論，但這對於我們做父母來說是一個警示，千萬不要以孩子還小為理由去幫他做所有的事，培養出一個“巨嬰”孩子。

　　關於孩子五歲要不要做力所能及的家務，答案是肯定的！

　　我家兩個兒子，從小都要求必須幹家務的，自己的事情自己做。平時自己的東西自己收拾是必須的，公共家務大都保姆阿姨做了。但是孩子們也會幫忙。

　　大兒子今年11歲，基本家務都會做。吃飯時候幫保姆阿姨擺桌子收拾碗筷，清理餐桌和地面都是他來做，自己的內衣和襪子都是自己洗。週末時候自己房間大掃除，包括清洗自己房間的衛生間。

　　小兒子今年3歲半，同樣週末清理自己的房間，晚飯擺餐桌，自己的內衣襪子同樣也是自己洗。

　　因為從小就培養孩子們幹家務的能力，所以基本家裡不會出現油瓶倒了不扶的情況。題主孩子五歲，可以根據自己家裡的情況讓孩子做家務，如果孩子不太喜歡幹，可以先從好玩簡單的家務入手，比如澆花，吸地板。