讀了《畫蛇添足》後，我明白了：做事要恰到好處，千萬不可以自作聰明，做一些不必要的補充，反而會把事情弄糟。

我也犯過這樣的錯：有一次考試，卷子上有一道題：24除以3等於幾?題目上清清楚楚寫著“不用寫答”，可我還是寫了答，結果被老師扣了一分。卷子發下來了，我一看，考了九十九分，我說：“真不應該呀!”

我希望你們不要犯像我這樣的錯誤。

、我最喜歡的成語是畫蛇添足，它說明一個道理：做任何事情都不要自以為是賣弄自己，結果往往弄巧成拙。

2、無論怎樣做都是畫蛇添足，反而損害了她的藝術完美！

3、寫一件不太複雜的事一般不需用小標題，用了反而畫蛇添足。

4、心理描寫，我認為要站在寫作物件的角度去思考，既要合乎情理又要突出人物的性格特點，但心裡描寫若運用的不好，就可能是畫蛇添足，產生反面效果。

5、再過長篇的話語也只是畫蛇添足，千言萬語化作三個字我愛您！

6、這裡的“凱旋而歸”用得就不好，凱旋即戰勝歸來的意思，因而“而歸”兩字就是畫蛇添足了。

7、這讓我明白了一個道理，做事情要適可而止，不能畫蛇添足。

8、這是大學的第一次約會，難免放不下心。

所以回宿舍，立即畫蛇添足地打了個電話。

9、這些漢字不是缺胳膊少腿，就是畫蛇添足，真奇怪。

10、作者原來的作文就寫得很精彩，我們只是突出強化一下技法，難免會有一些畫蛇添足的成份在裡面。

11、我們在前面都是概寫那些蠶寶寶都沒有名字，後面談名字就顯得畫蛇添足了。

12、我們會畫蛇添足地捨棄孩子的真情實感，用技法取代了童言童趣和童味，代之以成人話的語言。

這樣寫出來的文章反而落了下層。

13、它完全避免了畫蛇添足無病呻吟的毛病，顯得單純明快樸素無華。

14、他也曾經嘗試創作了第三樂章的一些片段，不過這些片段反而破壞了前兩章統一的風格，給人以畫蛇添足的感覺。讀後感∶今天，我讀了《畫蛇添足》後，感觸很多。

《畫蛇添足》的主要內容是：畫蛇比賽的時候，有一個人已經畫好了，卻要給蛇再畫腳，結果讓人搶先了。

這個故事告訴了我們在成功來臨的時候，要保持和鞏固現有的成果，不能多次一舉，耍小聰明、炫耀自己，否則就會慘敗。自作聰明、做多餘的事，反而會弄巧成拙，把事情辦糟。這則寓言諷刺了那些弄巧成拙的人，說明做事要把握好尺度和火候的道理，因為真理和謬論往往只差一步。

這個故事讓我明白了許多道理。