作為老師，我是堅決反對家長們的這種行為的。

教育是什麼？通俗的講，教育就是言傳身教，家庭教育在孩子的成長過程中所佔的比重甚至超過了後天的培養。中國在現代教育體系中引入家庭教育比較晚，以至於對孩子的培養過程中忽視了家庭教育的作用。

家長過年給孩子的老師們發紅包不僅違背了家庭教育中言傳身教的初衷，而且也會助長孩子們的不良作風，對老師的為人師表印象打折扣，一旦孩子對老師的人品產生懷疑，學習過程就會很容易出現逆反心理，影響孩子的進步。

對於這類不正常的紅包行為，作為教師應該堅決抵制，以嚴格的教師規範約束好自己，對於家長要闡明利害關係，表明立場，不能讓不正當的紅包行為玷汙了教師行業的神聖使命。

對於家長，應該加強自律，為孩子樹立好榜樣，以身作則，不可以身試法。其身正不令而行，家長就是孩子最好的榜樣。

給老師單獨發紅包是不可取的！一是敗壞社會風氣；二是敗壞師德風氣，倘若老師收了，降低了老師在學生心目中的形象，不僅影響了老師的威望，也影響了對學生的健康教育；三是違反國家規定，給老師造成不必要的傷害！如果家長想有什麼表示的話，最好發微信或資訊慰問老師就好！

從傳統的角度看，發個紅包意思意思是完全可以的，體現的是對老師辛勤付出的一種由衷的敬意和謝意！

從當前反腐倡廉、以及師道毫無尊嚴可言的角度看，用不著，即使發了，老師不一定要收，也許會給老師帶來不必要的麻煩，因此無須此地無銀三百兩。若是對老師真心感謝的話，發個感謝與祝福的簡訊是可以的！

不要發。家長把身教，家教，家風，家規，家訓幫孩子腦補好，是最好的“紅包”。。“給老師發紅包，這是錯誤舉動和社會不良風氣！！！”

作為老師，一個正常思維的老師，絕不會收家長的紅包，發不發是家長的權利，收不收是老師的權利。既然有正常思維的老師，有正常思維的家長，也有不正常思維的老師，不正常思維的家長。不正常思維的都是搗亂分子。老師與家長間只有教師法銜接，教師法只管老師不管家長。老師們等著看。

本人不贊同這種做法。首先，過年發紅包，是新年的一種祝福，是長輩對晚輩的一份關愛。其次，如果是感謝老師對孩子的默默奉獻，紅包這份禮物很不用心。相信任何一個真心對孩子好的老師，都不會接受這樣答謝。平時家長多多配合老師工作，共同教育好孩子，拿出一份滿意的成績單，這才是老師真正想要得到的“禮物”

我喜歡集郵，送我一張賀年卡足矣。能透過郵局實寄就更好了。學生親筆寫幾句我也接受，也感謝。

作為學生對自己的恩師會感激一輩子的。現在經常會聽到成名後的名人說，沒有某某老師就沒有我的今天。我相信這不是做秀。是真心話。我自己知道學習重要是在夜大。教授的傳授不只是知識，還有為人處世的道理。我非常感謝所有教過我的老師們。沒有實物感謝，只能用話說了。

家長不該給老師發紅包。家長給老師發紅包是什麼意思呢？你是想透過發紅包指望老師對你的孩子學習上給予幫助嗎?孰不知你的這種行為將給社會帶來的是不良風氣。因為紅包裡的大票真的控制不了，有多有少，憑錢說話，老師收錢多，學生收穫知識多;老師收錢少，學生收穫知識少。

老師會收紅包嗎?會的。但佔比率少。少數老師師德全丟到腦後了，置國家法律於不顧，我行我素的。這樣的老師已不配做老師了。

但願大家過一個乾乾淨淨的春節！

禮尚往來是五千年文明的優良傳統，充分體現人與人之間的交流，信任，尊重以及相互的祝福和問候。也是人與人之間透過禮遇表達情誼，訴求的一種方式。

老師是一個崇高神聖的職業，教書育人，桃李天下，普遍受到社會和人們的尊重，每到逢年過節，都會收到祝福問候，甚至還會收到禮物等等，也從另一個方面反映了人們對老師的尊敬愛戴之情。

七八年代過年的時候，給老師送一張明信片，寫上問候祝福，簡單純樸，既表達了心意，也送去了祝福。

隨著時代的發展，人們的物質生活質量的提高，節日裡有人也會給老師送上鮮花，或者有意義的禮物。也讓老師嗎感受到關心，溫暖。

馬上要過年了，該不該給老師發紅包呢？答案肯定是，不能。因為一方面老師肯定不會收取紅包，收取紅包也會敗壞老師清譽，不管發紅包的初心如何，同樣也會讓老師左右為難。增加老師心理負擔。另一方面變相紅包會助長不正之風。敗壞社會風氣。

年，越來越近，拿起手機，給老師，給親朋，給大家到送去一個美好的祝福，送去一個真摯的問候！讓我們過一個和諧，溫馨，歡樂的新年！

這個沒有標準。根據個人心情，如果有這個想法當然可以。至於老師會不會收，也根據人，有的可能會收，有的則可能不會收，到底該不該？仁者見仁，智者見智，沒有規定。