這個問題一直困擾著一些家長，孩子到了讀書的年齡了，是讓他直接報名讀一年級呢？還是都讀一年學前班。尤其是男生，男生晚一年讀書是比較常見的。這主要是因為有比較多的男生心智發展比較慢，這類男生就建議都讀一年學前班，到小學的時候才比較好跟上，也能夠很好的樹立自信心以及能夠很好的配合老師和學習。晚上一年主要還是看孩子本身，外向的自然不需要晚上了，他無論在哪裡都可以很容易的接收新事物，內向的建議有條件的晚上一年。

現在，絕大多數家庭非常重視教育，對孩子成長的每一步都不敢掉以輕心，生怕某一個環節出錯，造成不良影響，產生連環反應，影響到孩子一生的學習成長、事業發展。

前些年最常聽到的一句話是——“不讓孩子輸在起跑線上”。近兩年，這種觀念進一步強化，不少人認同，孩子小學 “社會分層已經開始。”家庭、社會在孩子教育問題上的焦慮，越來越加深放大，孩子早入學還是晚入學，在過去算是一個稀鬆平常的事情，現在卻成為事關孩子人生的重大選擇。個人認為：孩子早入學還是晚入學，固然重要，但首先受到的是國家教育政策的影響，在此前提下，才能探討孩子早上學還是晚上學的問題。

每年進入夏季，各地教育部門都會部署當地幼兒園小學新生入園入學的事宜。孩子三週歲上幼兒園，六週歲上小學，基本都是按照政府的有關指導意見或規定進行的。由於上述規定，少數出生日期很接近8月31號的學生，家長會在孩子入學的問題上產生糾結。

案例：早上幼兒園，晚上一年小學的孩子

這是本人認識的一個家庭，孩子2006年8月底出生，2009年9月，順利進入幼兒園學習。孩子在班級裡年齡最小，因為是男孩，各方面發育也比較晚，孩子在心智認知、生活自理、集體觀念、學習能力等方面，跟那些比他大幾個月、甚至大接近一歲的孩子比起來，都有著非常明顯的差距。這種差距甚至延續了三年，持續了孩子的整個幼兒園階段。

光是入學適應，別的孩子幾天就基本適應下來而這個孩子因為小，差不多用了半學期時間才完成了適應期。別的孩子能夠按照幼兒園的規矩吃飯、喝水、上課、午休等等，這個孩子常常不明白老師的意思和指令，我行我素，經常做出一些令人啼笑皆非的事情，讓家長疲憊不堪，讓班級老師深感頭痛。

由於孩子的成長比別的孩子慢半拍，孩子的整個幼兒園階段，幾乎都是在各種問題當中度過的。2012年，孩子到了幼升小的時候，教了孩子三年、有著多年教學經驗的老師特意跟家長談話，建議孩子多上一年幼兒園大班，孩子進入小學後，才能更好的適應學習生活。

孩子的家長很矛盾，專門找到我討論孩子要不要晚一年上小學的問題。我認為，孩子雖然到了上小學的規定年齡，但從孩子幼兒園的學習表現看，上小學可能會比較吃力。再說孩子8月底出生，比起那些9月初出生必須晚一年上學的孩子，也並沒有耽誤很多的學習成長時間。最後家長痛下決心，選擇讓孩子再上一年大班。這一年孩子似乎發生了質變，不管是年齡還是生活學習能力方面，他都有了明顯的優勢。

2013年，孩子進入小學。一二年級孩子表現較好，但並不突出。從三年級開始，孩子好像突然開了竅，又像是厚積薄發，學習和其他各方面都像是開了掛，不僅成績優異，德智體美勞全面發展，老師同學人人喜歡，成了大家羨慕的“別人家的孩子。”今年孩子以優異的成績，小學畢業進入了當地最好的初中。

祝每位孩子快樂成長，如家長所願！

謝謝邀請。孩子多大入學，如果按當下的實際情況，是不由我們家長決定的，因為教育局規定了時間，所以就我自己觀察來說，同樣年齡的孩子，女孩由於自身穩定一些，普遍比男孩的適應能力強。如果就同樣年齡的男孩，由父母帶大，父母能夠給予鼓勵和支援，對孩子心理變化覺察度高的家長，他們的孩子也能夠較快適應小學生活。所以，無論你的孩子多大，有沒有上幼小銜接，這些並不重要，重要的是家長是否能夠有效陪伴和疏導孩子焦慮的情緒。

孩子早去學可能是大部分家長比較認可的事情，因為每個家長共同的心願希望自己的孩子好，不想讓自己孩子輸在起跑線上，殊不知這樣孩子已輸在起跑線上。

我的一個臺灣朋友從孩子沒滿月起就開始帶著孩子飛來飛去，也就從那時起孩子就背上了實現父母的夢想的重任！一歲多一點就被送到幼稚園，從滿月後小小年紀開始不再依賴媽媽，依賴上家裡一個兩米來長的大抱枕，無論是坐火車，坐飛機，去哪裡玩都需要帶著這個從小成為情感依賴的物品，以後的日子我們可想而知了，孩子出現多動，注意力障礙，情緒問題……

孩子幼時的成長是離不開我們的父母，尤其媽媽的，送孩子去幼兒園也要保障孩子有了足夠的安全感後，能較好的融入到集體中才好，大概三四歲入幼兒園比較好，如果不能很好的和父母分離的孩子要多做一些事情，多陪孩子游戲，到孩子在幼兒園適應一段時間再完全把孩子一個人留在幼兒園……

如果小學生入學的話還是建議正常年齡入學比較好，六七歲，華德福教育主張孩子有換牙齒了也就差不多到入學年齡，這時候他們身體發育到了能夠完成小學學業的水平，能安坐，能自我控制，能較好的跟隨老師聽講等，如果過早的入學勢必會破壞了孩子的學習能力，當然也不能否認有些孩子是適應學校的學習的，為了更好的保護孩子的能力，更好的發展孩子生命力，做適齡的事最好！因為我們需要培養的是適合社會發展的複合型人材。

我兒子因幼兒園搞修建，只讀了小班就到小學一年級同事的家屬班裡旁聽，老師讓他聽十五分鐘課就出教室玩，也不做作業。期中考試老師問他考不考，他說考，結果考了第三名，就這樣一路讀下來，初中畢業考了全縣三十多名。到了高中他還像初中生一樣貪玩，下課總是第一個衝出教室，下午放學後踢足球，高考考得不理想，後來讀了西南大學，現在省文化部門工作。

由於他與同班同學相差兩歲左右，大多玩不到一塊，導致他不愛社交，雖然人很聰明很善良，學習從小就很自覺，成績也不錯，讀了很多書，目前也有一些研究成果獲得了省部級獎，但性格內向，不善於表達自己，只是默默無聞做事，直到三十歲才交女朋友，在工作和生活中屬於比較吃虧的那一類。兒子雖然也很優秀，但由於我們的失誤，影響了他在更廣闊的領域發展。

由於有了兒子的經驗教訓，在孫子的教育上，我們不主張他提前上學，現在三歲九個月，讀小班，正常跟進，六歲多進小學。

對孩子的教育要遵循規律。絕大多數怕輸在起跑線上的家長，花高價進培訓班，超前學習，沒有養成良好的學習習慣，上課不專心，課後作業不認真，最後倒在了半路上(從小就進培訓班的，多半小學有一些優勢，到了中學就跟不上)。

孩子的成長，在嬰兒時期是一天一個樣，在幼兒時期是一月一個樣，在兒童時期是一季一個樣，讓他提前半年或一年甚至兩年上學，他在班裡總是處在向大孩子學樣的狀態，久而久之，對他一生的影響是很大的。對兒子的提前上學，我非常愧疚，身為教育工作者，用了幾十年的時間，而且用自己兒子作了實驗，才弄懂了孩子成長規律。好在現在的孩子入學有了嚴格的年齡規定，也很慶幸我的孫子出生在冬季（陽曆1月）。

我認為孩子晚入學比早入學更有利於孩子的各方面發展。除了一些天才，他們的智力比其他孩子發展更快，可以考慮早入學，但是，對於咱們大部分的孩子還是晚入學吧。我的孩子今年7歲，剛上一年級，在班裡算是年齡大的，非常適應小學生活，自理能力、學習能力、心理素質都相對小年齡的孩子要成熟一些，在班裡，是班幹部，經常作為領隊，帶領其他孩子做操。我認為晚點上學的優勢是以下幾點：

1、符合孩子的身心發展規律，6—8歲是入學的最佳時間段，不要急著上學，很多家長是害怕孩子輸在起跑線上，其實，不會這樣的。研究發現，入學後學習成績一樣，沒有差距。

2、晚點上學的孩子相對獨立性強，智力發展成熟，進入學校很快適應環境，有利於學習。

3、年齡大點兒的孩子在學校更容易當班幹部，可以發展領導才能，在學校，大上一歲的孩子明顯比小孩子要成熟，更容易成為孩子群中的領頭人。

所以，家長不用著急，孩子晚點上學很重要。

我認為很重要，而且我也覺得之前有傳言說男孩比女孩晚上一年更好很有道理。人都說世間萬物要遵循自然規律，那麼人也一樣，孩子尤其。孩子小，不論身體還是心智都沒有完全發育，讓孩子早入學無異於揠苗助長。傷仲永的故事，還有新聞上也有很多天才少年報道最後都泯滅與眾，這些在我看來都是違背自然規律的教育方法。現在社會相當浮躁，給父母造成了一種錯覺，覺得如果孩子不能提前學習就會輸在起跑線上，孩子是無辜的，只能被動接受。我覺得讓孩子在什麼年齡段該做什麼年齡的事才是正解，怎麼樣讓孩子健康快樂的成長才是我們作為父母應該關心的頭等大事。