所謂補錄，自然也是招生錄取的一種形式，但不是必然形式，也不同於過線的第一志願考生不足情況下的調劑錄取。通常來說補錄發生無非以下幾種情況：
1、參加並透過複試的考生（包括第一志願過線考生和第一志願不足時調劑複試透過的兩種情況）因為非考試和複試成績原因不具備錄取資格或因有其他主觀原因選擇放棄錄取的時候就出現了招生指標未滿。在此時，學校為了保證招生指標飽和，防止影響下一年度招生規模時，會透過如下兩種情況進行補錄：
1）在之前複試未錄取的上線考生中按分數高低遞進錄取，或組織二次複試錄取，甚至為了獲得優質生源進行調劑錄取；
2）在第一志願考生中進行打破原有硬性標準，擇優選擇專才或特長優秀者錄取。這種一般是在如單科分數達到，總分不足；或者總分上線，而單科分數略有不足；亦或專業科目成績優異、凸顯了良好的科研潛質的情況下，學校公開公平制定新的規則後對學生進行考察後給予破格複試錄取的機會。
2、原有計劃招生指標已滿，但教育部實際批覆指標多於計劃指標時候，學校就有更多的招生指標，學校會根據指標參照前述第一條規則進行追加錄取或補錄複試；
補錄給了第一志願未錄取的考生重新被錄取的機會，而且其中不乏好學校，是值得去努力爭取的，重要性不亞於二次考研，因為它節省的不僅是複習的體力金錢，更重要的是一年的青春。 所以當自己考試自感達不到第一志願錄取標準或風險較大時候，就該主動去尋找調劑或補錄的機會，首先看下往年調劑的同類學校的相關專業情況，其次是搜尋往年補錄發生機率大的院校。找到目標後，就要主動聯絡院校或導師並自我推薦了。
這裡千萬不要心存僥倖或消極對待，記住是你求學，不是學求你。
所謂補錄，自然也是招生錄取的一種形式，但不是必然形式，也不同於過線的第一志願考生不足情況下的調劑錄取。通常來說補錄發生無非以下幾種情況：
1、參加並透過複試的考生（包括第一志願過線考生和第一志願不足時調劑複試透過的兩種情況）因為非考試和複試成績原因不具備錄取資格或因有其他主觀原因選擇放棄錄取的時候就出現了招生指標未滿。在此時，學校為了保證招生指標飽和，防止影響下一年度招生規模時，會透過如下兩種情況進行補錄：
1）在之前複試未錄取的上線考生中按分數高低遞進錄取，或組織二次複試錄取，甚至為了獲得優質生源進行調劑錄取；
2）在第一志願考生中進行打破原有硬性標準，擇優選擇專才或特長優秀者錄取。這種一般是在如單科分數達到，總分不足；或者總分上線，而單科分數略有不足；亦或專業科目成績優異、凸顯了良好的科研潛質的情況下，學校公開公平制定新的規則後對學生進行考察後給予破格複試錄取的機會。
2、原有計劃招生指標已滿，但教育部實際批覆指標多於計劃指標時候，學校就有更多的招生指標，學校會根據指標參照前述第一條規則進行追加錄取或補錄複試；
補錄給了第一志願未錄取的考生重新被錄取的機會，而且其中不乏好學校，是值得去努力爭取的，重要性不亞於二次考研，因為它節省的不僅是複習的體力金錢，更重要的是一年的青春。 所以當自己考試自感達不到第一志願錄取標準或風險較大時候，就該主動去尋找調劑或補錄的機會，首先看下往年調劑的同類學校的相關專業情況，其次是搜尋往年補錄發生機率大的院校。找到目標後，就要主動聯絡院校或導師並自我推薦了。
這裡千萬不要心存僥倖或消極對待，記住是你求學，不是學求你。