題主說的是朱熹的讀書有感吧。朱熹是南宋著名的教育家，先後主講白鹿洞書院和嶽麓書院。更是著名的理學家，集宋代理學之大成。他的詩明白曉暢，理趣橫生。他共寫了三首讀書有感。第一首是《春日》：
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。
朱熹生長於南宋，一生未到過孔子的故鄉，泗水之濱。他用的是比喻手法，這裡的尋訪，指的是求學問道，意為不管是誰，你只有走進經典，才能領略萬紫千紅的無邊光景。你明白了書中的道理，就會有如沐春風之感。以前，州縣的學府大多叫春風堂，就有此意。
第二三首，是以《讀書有感》為題，內容如下：
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
昨夜江邊春水生，艨艟鉅艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
其一，說的是求學的體會，你要想有新的見解，必須要堅持讀書，提出了堅持的重要性，每天點滴不斷，注入潺潺小溪，才能匯成知識的海洋。如果你不堅持，只能是一潭死水。
其二，用生活中的現象做比喻，艨艟鉅艦，向來推移不動，一旦春水勃發，乃能自在航行。如同讀書一樣，只有蓄積深厚，才能融會貫通，進入自由王國，自由之所之。莊子曾在《逍遙遊》中說，風之積也不厚，則其負大舟也無力。指出要想達到宏大的境界，必須重視積累。蘇東坡曾說，自己寫文章，如流水一樣汩汩濤濤，常行於所當行，止於所當止。為什麼能達到這樣的境界？這都是他博覽群書，博聞強記打下的基礎。這應該是治學方面的普遍真理。
題主說的是朱熹的讀書有感吧。朱熹是南宋著名的教育家，先後主講白鹿洞書院和嶽麓書院。更是著名的理學家，集宋代理學之大成。他的詩明白曉暢，理趣橫生。他共寫了三首讀書有感。第一首是《春日》：
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。
朱熹生長於南宋，一生未到過孔子的故鄉，泗水之濱。他用的是比喻手法，這裡的尋訪，指的是求學問道，意為不管是誰，你只有走進經典，才能領略萬紫千紅的無邊光景。你明白了書中的道理，就會有如沐春風之感。以前，州縣的學府大多叫春風堂，就有此意。
第二三首，是以《讀書有感》為題，內容如下：
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
昨夜江邊春水生，艨艟鉅艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
其一，說的是求學的體會，你要想有新的見解，必須要堅持讀書，提出了堅持的重要性，每天點滴不斷，注入潺潺小溪，才能匯成知識的海洋。如果你不堅持，只能是一潭死水。
其二，用生活中的現象做比喻，艨艟鉅艦，向來推移不動，一旦春水勃發，乃能自在航行。如同讀書一樣，只有蓄積深厚，才能融會貫通，進入自由王國，自由之所之。莊子曾在《逍遙遊》中說，風之積也不厚，則其負大舟也無力。指出要想達到宏大的境界，必須重視積累。蘇東坡曾說，自己寫文章，如流水一樣汩汩濤濤，常行於所當行，止於所當止。為什麼能達到這樣的境界？這都是他博覽群書，博聞強記打下的基礎。這應該是治學方面的普遍真理。