父母都希望自己的寶寶聰明，是個天才。看到電視上，那些聰明絕頂的人，不僅有著超強的大腦，還有著超強的記憶力，看書學習，都是也一目十行，過目不忘的。但是這樣的事情，在現實中卻是不存在的。但是聰明的人，記憶力好，這卻是不爭的事實。

那麼寶寶如何才能夠擁有超強的記憶力呢？有些寶媽可能想到了給孩子多吃一些有助於補腦的食物，但是要知道，一個聰明的大腦，光靠食補是不行的，食補只是基礎，還需要刺激大腦激發記憶潛能的方法。接下來就為大家分享幾條實用的提高寶寶記憶力的方法。一起來看看吧！

教寶寶辨認事物

寶寶的大腦是可以通過後天的不斷培養，來讓寶寶更加聰明的。其中從小教寶寶辨別事物，就是其中之一。對於孩子關心在意的事物，父母都給寶寶講解這種事物，久而久之，寶寶就會在腦海中留下印象，下次看到這個東西，可能就會脫口而出叫出它的名字呢！別不相信，寶寶最開始的記憶，就是從認識媽媽開始的，但媽媽靠近寶寶的時候，寶寶不光是靠媽媽身上的氣味來判斷的，更是透過眼睛和記憶來判斷的。這就足以說明，寶寶在很少的時候，就有記憶能力了。

俗話說，大腦是越用越靈活。這是有一定道理的，從小就教寶寶辨認各種事物，孩子的記憶力也會一步一步得到強化，從而提高寶寶的記憶力，讓寶寶變得更加聰明。

多陪寶寶說話玩耍

在寶寶不會說話的時候，寶寶是可以傾聽的，是可以從周圍人們的談論的語氣和態度等方面進行判斷，接收到一些資訊，比如有人大聲爭吵，寶寶可能會哭泣，因為寶寶可能被他們的神態語氣給嚇到了。當有人有說有笑的時候，寶寶也會感受到輕鬆活躍的氣氛，因此，跟著微笑起來。

寶寶雖然不能說話，但是寶寶還是能夠懂一些基本的動作語言的，一次，父母都陪寶寶玩耍，說話，寶寶的大腦會更早地得到鍛鍊，寶寶在語言方面和記憶力方面也會更好。不僅如此，這樣還能夠增強親子之間的情感。

不能急於求成

寶寶的大腦是需要從小鍛鍊的，才會更加聰明，但是寶寶的記憶力，卻需要經理一個由簡單到複雜的過程，才會慢慢變好。因此，在寶寶還小的時候，父母一定要有耐心，不能對寶寶要求太高，比如上午教會寶寶的東西，可能下午就忘記了，這都是正常的，只要父母耐心一點，不厭其煩的教寶寶，寶寶會慢慢印象深刻的，寶寶也會從只記得一兩個事物，到最終記得很多東西的。

提高寶寶的記憶力就要遵循幼兒記憶發展的規律，建議從以下幾方面人手：

一、幫助寶寶明確識記的目的和任務。家長平時在講故事、做事情前，都要對寶寶提出明確的記憶要求和任務，讓他有意識地記憶並完成任務。例如講故事時，家長要求寶寶記住故事中有誰?發生何事?故事講完後，讓寶寶透過回憶，鞏固對故事的記憶。帶寶寶外出遊玩，要求他記住看到的或聽到的，事後透過說、畫、表演等方式來鞏固記憶。

二、有序記憶法，讓幼兒按照從小到大、從上到下、從左到右或整體與部分的順序，記憶所需的材料。

歸類記憶法，把許多同類的事物歸為一類，建立個體之間的聯絡，使材料系統化。如：將認識的各種各樣的樹歸類成植物。

理解記憶法，透過理解識記材料的內在聯絡，進行意義識記。如：寶寶學習唐詩時，可以把它編成寶寶易懂的小故事，透過畫面呈現，讓寶寶理解詩歌表現的內容。

聯想記憶法：當兩種事物之間相類似時，可以指導寶寶進行聯想記憶，從這一事物聯想到另一事物，擴大記憶範圍。如：下雨了，除了用傘還可以用什麼?高興的時候我們會笑，不高興的時候我們會做什麼?

歌訣記憶法：把識記的材料變成兒歌、口訣等有節奏和韻律的作品，以提高記憶效果。如：玩大型運動器具時，把提醒寶寶注意安全的要求編成口訣：“手抓緊，腳踩穩，會躲閃，排隊行。”

三、養成寶寶集中注意觀察的習慣。家長要減少環境中干擾寶寶觀察記憶的因素，明確告知寶寶從被觀察物件中尋找什麼，學會分清主次，不斷總結驗證，完善記憶內容。如：觀察烏龜，直接明確觀察烏龜爪子有幾個，背殼有幾塊等，最後將寶寶的觀察結果進行歸納總結，拾遺補缺地提出再觀察任務，直至寶寶比較完整地記憶烏龜。

寶寶的記憶力好不好和父母會不會用正確的方法激發他們的記憶潛能是有很大的關係的，下面和大家分享一些方法來激發寶寶的記憶力潛能。

做遊戲是寶寶最喜歡的活動，爸爸媽媽要經常參與，陪伴孩子做遊戲不但可以讓孩子開心還能激發孩子的記憶力潛能。比如說做一些“什麼不見了”、“多了什麼”、“少了什麼”、“什麼變了”、“還原遊戲”、“看誰記得又快又好”等遊戲。

激發寶寶記憶力潛能的第二個方法就是形象輔助法。孩子在3歲以前的時候對詞語的記憶能力比較差，所以大多數情況下都是用情緒記憶和形象記憶為主。所以當父母希望寶寶記憶兒歌或者故事，數字，單詞的時候，最好是配上影象，這樣會有更好的效果，採用誇張的動作和聲音也可以達到良好記憶的效果。

比如說可以一邊給孩子講故事一邊做動作，或者把故事畫成連環畫的形式，讓寶寶看著畫面講故事，這些都有助於寶寶對故事的記憶。如果是要寶寶記住家裡的電話號碼，可以把電話號碼串成一首曲子或者兒歌，這樣能夠幫助寶寶記得更快記得更牢。在進行形象輔助法的時候如果加入聯想法會有更好的效果，比如說在記憶數字1的時候就把這個數字想象成一個筷子，在記憶7的時候就想象成一根柺杖等等。

適當地採用重複法也可以激發寶寶的記憶力潛能。面對熟悉的事物，寶寶比較容易記住，所以，採用重複的方法可以讓寶寶對一件事物加深印象，如果要寶寶記住一個故事，就多講幾遍，這樣他自然而然就記住了。

很多父母為了讓寶寶記憶顏色很苦惱，其實不必專門拿著色卡對寶寶進行教育，只要在日常生活當中看到事物告訴寶寶是什麼顏色，只要多重複幾遍以後寶寶自然而然就會記住了。比如說看到紅色的花的時候就告訴寶寶紅色的花好漂亮，看到寶寶在吃蘋果就跟寶寶說，這個大大的紅蘋果好吃吧。這樣下去寶寶自然就會認識各種各樣的顏色。

在日常生活中，要不時地給寶寶記憶任務，比如說到動物園之前要讓寶寶留心裡面有什麼動物，每個動物長什麼樣，回家以後要說給爺爺奶奶或者其他人聽，這樣可以培養孩子的記憶力和成就感。

適當重複法：

　　越熟悉的事物寶寶越容易記住，重複的目的在於讓寶寶加深對事物的印象。故事多講幾遍，寶寶可能自然而然就記住了。經常見到的事物寶寶就能記住。比如，爸爸媽媽想讓寶寶認識各種顏色，不必專門拿色卡進行教育，只要在日常生活中，見到什麼物品告訴寶寶這是什麼顏色，這種顏色多說幾遍寶寶就能記住。以認識紅色為例，當看到紅色的花時，告訴寶寶：“這些紅色的花兒好漂亮，這些花是紅色的。”當寶寶在吃紅紅的大蘋果時，告訴寶寶：“寶寶，你正在吃大大的紅蘋果吧?”如此，很快寶寶就能認識各種顏色。重複的次數要適度，以寶寶仍有興趣為準，當寶寶對重複厭煩或已經能夠記住時就不要再重複了。

形象輔助法：

　　3歲前寶寶對語詞的記憶能力較弱，以情緒記憶、形象記憶為主。因而當爸爸媽媽讓寶寶記憶兒歌、故事、字母、數字等抽象材料時，要配上圖片形象、動作形象或誇張的聲音形象等。比如邊講故事邊做動作，或將故事畫成連環畫，和寶寶一起看著畫面講故事，這些都有助於寶寶對故事的記憶。還比如讓寶寶記家裡的電話號碼，可將電話號碼編成一段樂曲或一首有趣的兒歌，這樣寶寶就能記得又快又牢。當然，在運用形象輔助法時，可以結合運用“聯想法”，將要記的內容想象成熟悉的形象，比如記數字，可以把每個數字想象成熟悉的形象，“1”像筷子;“7”像奶奶的柺杖……

任務驅動法：

　　在日常生活中，給寶寶提出各種記憶任務，培養寶寶的記憶習慣。比如週末帶寶寶去動物園之前，讓寶寶留心動物園中有哪些動物、哪些植物、各種動物長得什麼樣、是怎麼去動物園的等等，晚上回家後要求寶寶說給爺爺奶奶或其他人聽。寶寶複述時可以幫他記錄下來，使寶寶產生一定的成就感。或者在講故事前，讓寶寶注意故事中講了哪些人、他們在幹什麼、說了什麼話等等。也可以晚上臨睡前，告訴寶寶媽媽明天要做哪些事、什麼時間做等等，讓寶寶幫助媽媽記住，到時及時提醒媽媽。第二天，寶寶如能及時提醒，媽媽要給予表揚，激起寶寶的興趣。

　　特別提醒：給寶寶提出的記憶任務要儘量具體、難度適中，當寶寶完成任務時要及時給予積極的反饋。

遊戲法：

　　遊戲是寶寶最喜歡的活動，爸爸媽媽可以常和寶寶一起玩記憶遊戲。如“什麼不見了”、“多了什麼”、“少了什麼”、“什麼變了”、“還原遊戲”、“看誰記得又快又好”等遊戲。

一日生活回憶法：

　　寶寶每天的生活內容都是不同的，“一日生活回憶法”就是在一天內或幾天後讓寶寶回憶玩了什麼?吃了什麼?跟誰在一起玩?培養寶寶的記憶習慣。比如晚上睡覺前可讓寶寶回憶今天中午吃了什麼?傍晚和誰在一起玩的，玩了什麼?大一點的寶寶可以讓他回憶昨天或前天親身經歷的事情。

物歸原處法：

　　學會物歸原處不僅是良好生活習慣之一，而且有助於培養寶寶的記憶能力。物歸原處法就是讓寶寶做到：從哪兒取東西然後再放到哪兒，這樣的要求有助於寶寶養成拿取物品時記住物品位置的習慣。久而久之，寶寶的記憶能力也就增強了。