孩子成績不好的原因有很多，排除智力發育不健全，最主要的型別就是主觀有學好的意識但學習能力跟不上。

這代表孩子的成長被包辦了太多，物質過優以致對自身的努力不以為然，他有正確的社會認知，知道父母老師喜歡成績好，但要麼是自身已經惰性太深，知之而不為（這種比較難教，因為孩子人生觀已錯，文武火都起不到明顯的效果，以我個人接觸的案例而言，要孩子的生活環境明顯變化才能起到一定改善）；

要麼是習慣被動思考，喪失了主動理解和獨立思考的能力，所以數學聽不懂，記不住，學不會。這一型別要改善，不論哪個學科，大前提都是語文，必須建立起閱讀的興趣和習慣才能談後續，“書讀百遍其義自現”的意思不單單是熟能生巧，更是腦子會從被動記憶主動進化成獨立思考，從閱讀磕盼到順暢最終背誦，這不是終點，後面還有文章意思的茫然到模糊最終清晰，意義的無所謂到不明最終主動思考，這才是目標，假如孩子做到了這點，不管學習態度和能力才達標了五年級的水平。

因此倒數第二的水平指望花錢補課提高非但盲目，而且見效必然不盡人意，這是個慢活，為了孩子好，首先家長該跳出成績，找出過往家庭教育中的錯誤之處（比如包辦、霸道、陪伴不足、僅僅指定目標而不幫助孩子一起明確計劃等），以改變自身對待孩子的態度和相處方式為前提，你和孩子共同進步了才是真的從根源上改善了孩子的學習問題，那麼學習態度端正了，學習能力提高了，再經課外輔導梳理補充一下，成績的飛躍就成了必然。

陪孩子讀書是讀懂“孩子”這本書的前提，加油～

孩子成績差家長該怎麼辦？這是令很多學習困難生家長憂心重重、揮之不去的心頭之惑，建議按照以下幾個步驟去解決。一、分析現狀 二、尋找形成現狀中差的原因 三、制定由差變好的策略 四、實施策略並反饋總結。相信真正關心自己孩子的家長，在實施以上幾個步驟過程中一定會努力用心把＂該怎麼辦？＂這個疑問變成＂就這麼辦＂的良策。家長對待成績差的孩子不要氣餒，多鼓勵，多向優秀的家長和老師請教教育孩子的方法。需要提醒的是：取得優異成績一定靠辛勤的付出，無論是學生還是家長，在學習過程中懈怠和懶惰都會毫無收穫的。

這確實是一個令父母頭疼的事。“望子成龍，盼女成鳳”是中國的傳統，沒有哪個家長例外。

有人會說：當今社會是一個多元的社會，更是一個開放包容的社會，學習不好，也沒什麼大不了的，考不上大學，也不至於餓死。話雖這樣說，那是你沒經著，如果你的女兒學習很爛，你就不會這麼坦然了。

學習不好，首先要找原因，然後對症下藥，方能治本。

家長可以從以下幾個方面找找原因看。

1.智力原因。說實話，孩子是有智力差別的，這能反映在學習上。有的孩子很努力，但學習就是提不上去，家長就得想辦法，開發開發他們的智力。

2.性格原因。比如，好動，精力不集中，貪玩，粗心等等等等。家長可以採取耐心教育，嚴格要求的方式，讓孩子慢慢改變。

3.環境原因。孩子的成長與環境有很大關係，比如家庭環境、學校環境、社會環境等。父母是否給了她良好學習的氛圍，學校是否給了她勤奮學習的風氣，社會是否給了她專業學習的空間，班級是否給了她安心學習的人際關係。

孩子學習不好，家長乾著急不行，一定好好找原因，找對了原因，才能解決問題。

願每位孩子都學習優異，不再讓家長操心！

學習不是唯一的出路，好好學習就是為了上個好的大學 研究生 博士 最終為了一個好的工作。但是現在研究生已經多如牛毛了，恐怕20年後博士找工作都很難了，不如更多的去培養她的情商 智商有時候的確是有點天賦的，有的孩子很努力 很用功 但是成績就上不來並不是她懶惰 不想學。不要以學習成績來作為衡量的唯一標準，她應當有其他方面的優勢/天賦 如：廚藝 舞蹈 繪畫 音樂 藝術等。重點培養優勢

孩子學習差多數家長會送到補習班，這是不對的，這要根據孩子的具體情況，不要一概而論。孩子學習下降主要分析什麼原因造成的。多給孩子一些鼓勵，多關心孩子的學習生活，平時注意孩子的一舉一動。有這樣的一個例子，表哥的孩子在小學階段一直名列前茅，上了初中在教室裡有小動作，老師叫來家長讓回去好好教育，回家也就收拾了一頓。從此這孩子對這位老師恨之入骨，對該教師的課有非常大牴觸情緒，有一次考試還考了5分。可想而知，其他課也好不到哪裡去。現在可好，老師家長批評也不啃聲，就玩失蹤。有一次三天沒有回家，找到時在路邊停的大卡車裡睡覺。

孩子學習不好，家長肯定焦慮，所以家長第一點要做的是在孩子面前隱藏這份焦慮。

孩子雖小，但是他也能感受到父母對他的鼓勵和失望，不要把失望的眼神讓他捕捉到，那比訓斥更加讓他傷心。

小學五年級，某次考試沒有考好，不能代表孩子學不好。父母應理智對待孩子的成績，看看他平時的成績，是這一學期以來沒有考好，還是上學後一直沒有考好。

如果是孩子升入五年級成績下滑，那說明孩子這學期的課程沒有跟上，父母只需要從課程開始的時候，一點點陪孩子捋一捋，看看是哪裡沒有跟上，然後幫著孩子搞明白；或者找到落下的地方後聯絡老師，一起幫孩子補上來，只要跟上了，孩子就會慢慢找回自信，從而找到學習的樂趣，家長也就不用手把手了。

#需要注意的是五年級的孩子已經有了自己的思想，如果家長以前沒有管的很嚴，那麼一定要注意方法。#

我曾經遇到過一名家長，因為孩子視力下降嚴重，從而導致成績下滑猛烈。家長為了孩子成績，辭了工作，天天陪孩子。但是因為以前孩子沒怎麼管過，如今媽媽天天盯著，到點寫作業，到點上補習班，到點讀書……

一段時間之後，孩子情緒就受不了了，開始與媽媽對抗，因此成績也沒有上來。

媽媽看著孩子，總是很焦慮，於是有一天當孩子對媽媽說:“媽媽，我是不是很笨？你是不是不愛我？”的時候，這位媽媽突然就不知所措了。自己怎麼會不愛自己的孩子呢？所有的焦慮和失望不過是“恨鐵不成鋼”！

之後，這位媽媽透過諮詢心理醫生，瞭解到因為自己的逼迫，孩子沒有了在家的安全感，並且差點因此讓孩子出現心理問題，媽媽為自己的行為感到自責。

透過心理醫生的幫助，和媽媽對家庭教育的學習，媽媽不再逼迫孩子學習。每天正常送孩子上學後，自己也閱讀了大量的關於教育的書籍，等到孩子回家，陪孩子一起聊天，一起吃飯，一起閱讀，一起探討書裡的故事……

慢慢的，孩子把媽媽當做了朋友，學校裡發生了什麼有趣的事，今天是開心的不開心的，都開始跟媽媽訴說。

心靈開啟的時候，媽媽也找到了孩子那段日子成績下降的原因，原來突然換了老師孩子不適應，從而開始不聽課，不聽課自然成績下滑。成績不好，孩子就沉迷於手機，視力也跟著快速下滑。

找到了原因，剩下的事情就好說了，媽媽帶孩子走進老師的辦公室，讓孩子看到老師怎樣認真的批改作業，把孩子不會的問題，讓老師教會孩子（當然去老師那裡之前，媽媽已經和老師溝通好）。去了幾次之後，孩子發現，老師也挺好的，也就慢慢喜歡上老師講課，成績也慢慢好了起來。

而母子關係好了之後，孩子也配合治療眼睛，眼睛也得到了好轉。

1.聽課的習慣；

當孩子坐在教室裡的時候，就要專心聽講了，這一點可以和各科老師聯絡，詢問孩子的上課情況。

如果不能專心聽講，就要跟孩子講明白聽課的重要性，同時跟老師多聯絡，讓老師上課時多提問孩子。

在課下也可以幫幫孩子專注力的練習，比如多骨諾米牌，可以透過擺牌鍛鍊孩子的耐心和細心。

2.寫作業的習慣；

這個習慣其實在孩子開始上學的時候就該培養了，但是此時也不算太晚。

在寫作業的時候，首先父母要注意的是孩子的坐姿。這一點非常重要，等到五六年級之後，坐姿不正確的後果就開始很明顯的顯現了，比如駝背，比如開始嚴重近視，因此小學的時候父母一定要注意孩子的坐姿，當然站姿也同等重要！

然後就是專心。寫作業之前讓孩子該喝水喝水，該吃零食吃零食，一旦開始寫作業，其它事情就不允許再做。如果怕孩子堅持不下來，開始的時候可以時間短一點，比如半小時，慢慢加長。專心的寫作業，不僅可以加快寫作業速度，提高寫作業質量，對孩子升入初中之後也是有幫助的，不知道有多少孩子因為寫作業拖拉，在上中學後天天寫到深夜。

無論如何，這麼小的孩子，父母都不應該以孩子笨為理由放棄孩子，那是多麼殘忍的事！

孩子就像一棵幼苗一樣，你都還不知道他能開出什麼樣的花，長成什麼樣的樹，就斷定他是一棵草，是不是有些太早了呢？

退一萬步來說，即使是一棵草，也要讓他成為一棵可以固沙的草！每個人來到世上都有他的使命，而你此刻是引導他找到自己使命的那個人！

人生漫漫幾十年，教會孩子努力，教會孩子在逆境中成長，便是給了他一筆看不見的財富！你說是不是？

文 / 哈你