早上好( ^_^)／

三到四歲，推薦《聲律啟蒙》《笠翁對韻》

工整，讀起來琅琅上口，容易記憶。

像唱歌一樣會有愉快的感覺。

培養孩子語言的美感，還會有很多知識可以學到。

轉自網路

3-4歲寶寶開始變得特別愛說話，即使一個人玩的時候也會自言自語地邊說邊玩，跟小朋友或大人在一起時，話就更多。對這個時期的幼兒來講，他們接觸到的任何物件都是有生命的，天上的太陽、月亮，地上的樹木、小河或公園裡的動物、鞦韆等，都可以成為他們交談的物件。

例如，他們會對飄走的雲彩招手說：“請再來玩/會對被雨淋溼的童車同情他說：“你在哭嗎?我來幫你打傘好嗎?”這就是幼兒心理最突出的特點。到了4歲，幼兒的話題會更多，他們會交換看電視節目的感受，並會互相誇耀：“我坐過碰碰車。”“爸爸給我買了把衝鋒槍。”他們之間可談的話題越來越多。

3-4歲的寶寶是一個充滿好奇心的小傢伙，他們對於任何新鮮東西都有無限的憧憬。因此，家長在為3-4歲寶寶選擇閱讀書籍的時候，不妨讓小孩擴散思維，多看不同方面的圖書。3-4歲寶寶閱讀的圖書，目的在於發掘寶寶興趣，而並非真正希望寶寶學到點什麼。所以選圖書不必過分在意學科，只要難度適合，而寶寶又喜歡閱讀的書，那麼可以放心地給寶寶閱讀了。

推薦幾本適合3-4歲寶寶閱讀的圖書，其中有你適合你寶寶的嗎?

1、《花草樹木的朋友》

本方案強調幼兒閱讀有獨特的特質，認為幼兒閱讀既是專門性的、領域性的活動，又與幼兒整個生活和遊戲密切相關;提出幼兒閱讀材料多樣化，閱讀方式多元化，整個閱讀活動遊戲化;強調閱讀過程含有極其複雜的心理成分，必須有興趣、情緒、需要、個性、能力和意志.以及感知、注意、詞彙、思維、語言、想象的參與才得以實現等。依據上述觀點，幼兒閱讀必須基於文字的意義，必須強調與幼兒的互動，必須注重同伴因素的充分利用。叢書圍繞選擇作品、解讀作品、運用適宜的指導策略、提出多樣的閱讀方式、創設相應環境等方面努力，提供了一套完整的具有新的理念和內容的幼兒閱讀方案。　　2、《識字半小時》

學習，從快樂開始!

在這座奇妙的樂園裡，到處充滿著孩子們歡快的笑聲，就像做好玩的遊戲一樣進行學習，是那麼符合孩子追求快樂的天性，2-7歲的兒童，都是這個樂園的主人。　

作為學前幼兒的家長，如果您還在發出疑問：想讓孩子努力學習而贏在起點，但又怕壓壞了孩子稚嫩的肩膀。怎麼辦?孩子沒有主動學習的願望，只能哄著學或強壓著學。怎麼辦?　不知道怎麼輔導孩子學習，心理感到不安和沮喪。怎麼辦?　那麼請您讓孩子進入快樂小學堂吧!《快樂小學堂·半小時家庭系列》叢書能讓孩子在快樂中學習，在快樂的學習中打下堅實的知識基礎，併成為學習興趣廣、學習能力強、學習習慣好的孩子，贏在起點，更贏在終點。

3、《本半小時媽媽》

本書是專門針對3—4歲兒童的特點設計實用性很強，同時又很簡單有趣的練習，是媽媽與寶寶交流感情、共同學習的寶典，媽媽們有了這本書，寶寶就不會再感到無聊了，每天的半小時是最快樂最有意義的時光!

4、《動腦貼貼畫》

不要要求孩子把sticker貼在指定位置，這會使有趣的益智遊戲變得呆板，影響孩子的好奇心和學習興趣。指導孩子根據故事或問題自己作出判斷，獨立完成每一頁的內容，這種自發性的學習活動能培養孩子的自信心。為了培養孩子思維的靈活性，有的書提供了比內容更多的sticker，剩餘的sticker可以盡情貼在最後一頁，讓孩子發揮想象力，設計出自己的作品。

《動腦貼貼畫》涵蓋創意、數學、語言、思維、英語5大能力的學習內容，根據不同年齡段的特徵創意編寫，透過有趣的故事和遊戲分年齡段進行學習，每本書有150-300張sticker，可以讓孩子盡情貼上。

5、《寶寶快樂成長一本全》

科學與權威並重，樂趣與實用並存，本叢書嚴格遵循幼兒智慧發展規律，倡導教育新理念而編寫，促進孩子創造性思考，實現孩子全面化發展。135個活動的容量，內容豐富多彩，插圖漫畫精緻絢麗，讓您的孩子在輕鬆快樂的遊戲中，智力、語言、數學、科學、美術等都能得到提升，全方位培養孩子的綜合能力和素養!

孩子四五歲就可以學漢字了哦~推薦一款幼兒識字軟體【貓小帥識字】，課程以冒險故事為主，寶寶使用時有一種聽人講故事的體驗，不僅可以培養寶寶的閱讀能力，而且還有各種小遊戲作為複習環節，可重複學習，加深寶寶的記憶，讓孩子開心地學習漢字。擔心寶寶眼睛的家長也可在設定中設定學習休息時間。

您的問題是：3-4歲的寶寶讀什麼書可以促進語言？

　　由於書本里蘊含著相當多樣化的內容，3～4歲的幼兒大都很喜歡聽故事，對書和閱讀也充滿了好奇心，因此，父母可以抓住此階段孩子的發展特色，以及自己平時對孩子的觀察，為孩子挑選出符合孩子興趣的好書。只不過，3～4歲孩子在身心發展上具有相當的獨特性，因此，該如何從孩子的發展特徵為考量，為他們量身訂做最適合的閱讀內容呢？

　　1.故事是孩子感興趣的，能抓住孩子的注意力

　　若能符合孩子的興趣時，他的專注力就能隨之增加。因此可以選擇圖畫色彩鮮明、容易吸引幼兒的注意。與幼兒生活有關，圖畫內容簡單具體有趣，能讓幼兒有興趣看下去，並讓幼兒有發揮創造力和想象力的機會。

　　2.故事情節是孩子可以理解，與他的生活經驗相關

　　此階段的幼兒開始進入團體生活，生活經驗頓然開展，認知學習的渴望也隨之增加，在閱讀過程雖然還只是停留在對字面意義的理解，但他們對故事情節的進展，觀察可是越來越敏銳了。因此，家長可以嘗試提供稍微複雜的故事書給孩子，間接的，也能增進孩子在認知上的進步。只不過，要提醒父母在為孩子挑故事書時，避免書的內容超過孩子的理解程度；同時，故事的結局最好是明確、有條理的，當故事結局是模糊或模稜兩可的的圖書則較適合年紀稍長的孩子。

　　3.可以激發孩子想像力的圖畫書

　　三歲以後的孩子隨著認知能力的提升，想像力也開始起飛；此時充滿創意的圖畫書，最能投其所好了。因此，父母不妨挑選一些幻想類的圖畫書，引發幼兒想像的空間。

　　4.可增加社會情緒類圖書

　　隨著動作、表達、認知能力的增長，三歲左右的孩子已能展現更多的利他行為。因此，和孩子一起讀讀社會情緒類的圖畫書，除了幫他更認識自己的情緒外，當孩子進入幼兒園，更能敏銳的同理其他小朋友的情緒感受、具備了良好人際互動的技巧。這些讓孩子有良好人際的能力，都是可以從閱讀經驗中得來的。選擇與孩子情緒經驗有關的圖畫書，和孩子一起讀，這也是幫孩子處理情緒問題的一種方式。

　　5.可以選擇現在流行的書本形式

　　現在的兒童圖書有多種形式，不僅僅有色彩鮮豔的平面設計，還有立體圖書、翻翻書、遊戲書之類，父母可以選擇不同的形式的書本，與孩子一起閱讀，讓孩子感受閱讀的樂趣。

　　6.不要讓識字成為閱讀的天敵

　　早期閱讀不能和早期識字混為一談，更不能被早期識字所取代，在強迫孩子大量識字的過程中，一個更隱性，也更可怕的後果是很有可能會因此而抹殺孩子對閱讀的興趣，使孩子覺得閱讀是一件痛苦的事情。

　　推薦的一些讀物：

　　1.繪本《搬過來、搬過去》：講的是長頸鹿和鱷魚這對夫妻搬家的故事，在幼兒園與平時的學習中，幼兒對長頸鹿和鱷魚的外型特徵已經有了比較全面的認識，而且很多幼兒都有搬家的生活經驗。結合這些，幼兒能輕鬆地瞭解畫面的內容正確地閱讀。

　　2.《小熊不刷牙》、《月亮，生日快樂》：主題大都接近幼兒生活、源於幼兒生活。透過這類貼近幼兒生活的閱讀材料，不僅能調動幼兒對閱讀的興趣，更可以幫助幼兒獲得更多新的生活經驗。

　　3.《月亮的味道》、《我的幸運一天》：這些故事的語言幽默、想象力豐富，情節出乎意料、引人入勝，都是幼兒最喜歡的讀物。

　　4.《像爸爸一樣》、《我得爸爸真麻煩》、《雲朵麵包》：書中給了孩子情感上的滿足，能使懵懂的孩子心中升騰起一種感動。透過閱讀這些圖書，孩子們的情感受到了美的薰陶，主人公的純潔、善良、勇敢、關愛等品質講永遠鑲嵌在孩子們的心中，成為一生受用不盡的財富。

其實、孩子的語言表達能力！最初是從母親·父親·身上言傳過來的！如果！你們家人平時交流用什麼語言！那孩子就是這樣吸收了你們的語言傳播了！

選擇圖書時，一方面故事主題要貼近寶寶的生活，語言幽默，想象力豐富，為其提供豐富的、刺激性的生活體驗，另一方面圖畫色彩豐富、極富創意，激發兒童自主閱讀。

我愛爸爸系列：《爸爸做飯了》、《爸爸真好玩》、《爸爸真可愛》。

暖暖心繪本系列：《大熊有一個小麻煩》、《享利爺爺找幸運》、《是誰在門外》、《一個長上天的大蘋果》。

彼得兔的世界系列：《彼得兔的故事一》、《彼得兔的故事二》、《彼得兔的故事三》。

小兔波力品格養成系列：《我不是故意的》、《媽媽錯了》、《我當哥哥了》、《聖誕快樂》、《玩具丟了》、《我們和好吧》、《生日快樂》、《秘密禮物》、《波力不怕》、《波力你真棒》、《波力生病了》。