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1 # 大海愛育兒
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2 # 陀螺慢轉
出自《樂府詩集·長歌行》。
全詩如下:
青青園中葵,朝露待日晞。
陽春佈德澤,萬物生光輝。
常恐秋節至,焜黃華葉衰。
百川東到海,何時復西歸?
少壯不努力,老大徒傷悲。
整首詩寫的平素淡雅,但是意味深長。透過借園中葵的蓬勃朝氣,象徵年輕人的青春活力。最後又勸解年輕人應珍惜時光,努力奮進,不要等到老了,悔恨一生。
出自《樂府詩集·長歌行》。
全詩如下:
青青園中葵,朝露待日晞。
陽春佈德澤,萬物生光輝。
常恐秋節至,焜黃華葉衰。
百川東到海,何時復西歸?
少壯不努力,老大徒傷悲。
整首詩寫的平素淡雅,但是意味深長。透過借園中葵的蓬勃朝氣,象徵年輕人的青春活力。最後又勸解年輕人應珍惜時光,努力奮進,不要等到老了,悔恨一生。
“少壯不努力,老大徒傷悲。”出自《樂府詩集·長歌行》:“百川東到海,何時復西歸。少壯不努力,老大徒傷悲。”
《長歌行》是一首漢族古典詩歌,屬於漢樂府詩,是勸誡世人惜時奮進的名篇。此詩從整體構思看,主要意思是說時節變換得很快,光陰一去不返,因而勸人要珍惜青年時代,發奮努力,使自己有所作為。全詩以景寄情,由情入理,將“少壯不努力,老大徒傷悲”的人生哲理,寄寓於朝露易幹、秋來葉落、百川東去等鮮明形象中,藉助朝露易晞、花葉秋落、流水東去不歸來,發生了時光易逝、生命短暫的浩嘆,鼓勵人們緊緊抓住隨時間飛逝的生命,奮發努力趁少壯年華有所作為。其情感基調是積極向上的。其主旨體現在結尾兩句,但詩人的思想又不是簡單的表述出來,而是從現實世界中擷取出富有美感的具體形象,寓教於審美之中。