現在的社會環境和學習環境，學習壓力對孩子影響很大，還有另外一個原因就是現在孩子心理不像以前的那些孩子心理那麼單純了。以前沒有課外班，沒有託管班，沒有興趣班，沒有手機。也沒有現在這麼多的作業。孩子們心理就是吃完飯寫作業，這是普邊孩子的生活，愛學習的，睡晚點多學會兒，早起點多學會兒，他們的心理就是靠學習我要改變命運。現在孩子有幾個是這種心理，大多數是機戒性的學習所以才導致了今天的這種局面。還是缺乏學習自覺性。

在現在並不是讀不起書的年代，還是會有些學生為了錢而放棄自己的學業，去社會上闖蕩，這都是來自於對錢的渴望，現在上學生活費少說也得四五百有的甚至是上千元，但是出去打工的話，一個月少說也要有三四千的工資的。有的在一個村的，在外邊工作回來一問聽說出去一年就可以村幾千塊錢有的甚至是一萬多，到過年的時候衣著光鮮的回去，誰看了都是羨慕的，有的正在上學的就會想，等到以後下來學自己步入社會還是要這樣的，那現在浪費幾年的時間，還不如多出去掙點錢還可以貼補家用。在現在有太多的勵志雞湯，有很多的成功人士也並沒有讀多少的書，就成功了，這也就是給人一種，其實不用讀書也可以過得很好，這樣的思想，現在還有很多的留守兒童，他們渴望的是等到有一天長大了可以去和自己的爸媽團聚，等到自己可以工作的時候就選擇輟學，出去打工找自己的父母，有的也可能是因為自己的學習成績不是很好，有太多的例子是上了高中以後下來學也還是這樣在生活著。

在農村學校的每個班級裡都會有這樣的現象，他們都會覺得自己就是老師眼中的差學生，（眼神不靈動，精神不集中，讀書的聲音太小，文言文總背不會，做數學題的時候把腦袋想穿了也想不明白，看見英語單詞更是從心底裡就懼怕的，）他們除了上下課鈴聲響起，其他的事情他們做的都是沒有規律的，他們從心底裡在吶喊，不想讀書，懼怕讀書，這些都被老師加在他們身上，被老師看為不好的學生。

對於這樣的學生學習基礎差，他們有著很強的自卑感，對於學習他們沒有興趣，書讀不進去，於是才會出現在上課打瞌睡，抄作業，有的還沉迷於網路這樣的現象，時間久了便會覺得讀書沒多大意思，就選擇了輟學。

我們應該懂得賞識自己的學生，尤其要懂得賞識學生的優點，學生在受到鼓勵和賞識之後，他們所產生的不懈努力會一直持續下去，要讓學生樂中求學，不要"強迫"學生進行學習，如果對他們逼得太緊的話，學生就會變得比較焦慮，不耐煩，也就不會有興趣學習了。

社會上的一些價值觀、道德觀、金錢觀在某些電視節目上進行了全方位的扭曲宣傳，齷齪鏡頭從視覺和聽覺上直接摧殘孩子們的心靈，屢除不盡的黑網咖象毒品似的毒害著孩子們的身心，"黃色"娛樂場所的蔓延引導著孩子們滑向深淵。----------如此眾多的現象表明教育不和諧在繼續著，正是這些不和諧引發了某些學生的輟學，中止了孩子們的學習生涯。如何根除這些不和諧，如何建立和諧教育，如何建立和諧社會，是我們家庭、學校、社會共同追求的目標，也是我們需要繼續研究的問題.（以上所屬個人看法）

出現這種情況，主要是學生的學習壓力大。課後留的作業多，沒有多少時間供學生們玩耍。不象以前，一個小布書包總共也沒有幾本書在裡面。放了學，大部分時間是在玩耍。現在不同了，你看看現在，二，三年級的大書包，有七，八斤重。揹著都累，學著更累。不堪重負的孩子們被繁重學習學習再學習！壓的都失去了“童趣快樂！”

回到家趕緊做作業，有時做到很晚才弄完。讓作業鬧得經常撅著小嘴，老不開心了！哪還有早讀書的興趣可言啊。早已讀書讀的夠夠的了。

以前的十年寒窗讀換來一朝考功名。現在的孩子不需要苦讀，生在了好時代，一出生就什麼都有了。甚至，連基本的追求都沒有了。因為衣食無憂所以不知道讀書奮鬥是為了什麼，更別提遠大理想了。

另一方面，是家庭的引導和教育。沒有從小樹立熱愛讀書的信念，嬌縱成性。讀不讀書，都是一樣的開心自在生活。零花錢不缺，爸媽掙錢，甚至爺爺奶奶退休金都拿來供孫子。導致現在的孩子沒有金錢危機感，更不懂樹立人生信念。即使不為金錢，也要好好讀書。因為知識，永遠有用，知識，永遠不過時。

現在的孩子，摧枯拉朽，一言難盡啊

當我看到題目的時候，便想起了上學時候的情景，一一呈現在我的面前

我所在的班集體是學校的重點班，作業很多，而且還有很多額外的作業，額外的作業是什麼呢？下面我就講給你們聽

先從語文來說吧！語文是我們班主任的課，每當學完一篇文章的時候，他就說，這篇文章寫的很好，段落分明，用詞恰當，詳略得當，希望同學們一定要把這篇文章背下來，每當說完這句話的時候，我們全班同學都相互對視，翻起了白眼，嘴角上揚，對，就是這樣子的場景，今天晚上又要開始打夜戰了，我的初中生活的一天是這樣開始的，每天晚上一點多鐘才能把作業搞完，洗漱完畢，上床睡覺，但是，那個時候還是很精神的，我先把燈關掉，閉上眼睛，回憶今天所學的一些知識，比如數學吧！把公式在腦子裡過一遍，然後，在把語文生字差不多的再想一遍，然後再把英語單詞背一背，我發現這種效果特別的好，而且記得特別的牢，第二天早上，是凌晨四點就起床了，當時可真困啊！睜不開眼睛，但是，班主任的那張臉立刻呈現在我的面前，麻溜的穿好的衣服，洗好了臉，也開始了誦經般的背誦，背的差不多了，就開始背歷史，可以說，歷史在我那個時代非常難背啊！一本書名詞解釋就有50多個，50多個名詞解釋，必須得背過，我們有的時候是學校出題，有的時候是參加全市統考，你拿歷史來說吧！一個名詞解釋，大概有50多個字，而且必須按老師寫的那樣背，不能用自己的語言來敘述，那樣會扣分數的，不像現在孩子們學的那樣，是以填空的形式來解釋名詞解釋的，我們那個時候，期中考試就有20多個名詞解釋，全是重點，全都得背，而且只出兩個名詞解釋，每個五分，你背還是不背呢？必須背，必須背，每天都是這樣，長期這樣下來，感覺活著很累，還有一次那時我感冒了特別的難受也要堅持上課，回家也要照樣寫作，記得那一次我吃完了感冒藥從晚上睡到了自然醒，我突然間的醒來我的政治還沒有背，我發瘋似的叫了媽媽你為什麼不早點叫我起來？今天沒法上學了，又哭又鬧了勉勉強強的媽媽把我送到了學校門口，是哭著進去教室的，那一天我媽很可能跟老師說了我的事情，老師沒有說我。但到每週六的時候，我們在上班會課，老師就會給我們打氣，加油，給我們講一些勵志的小故事，錐刺股，頭懸樑，鐵杵磨成針，聞雞起舞，聽完了這些小故事，是不能白聽的，晚上回到家裡都要每人寫一篇心得體會，第二天要交上去，老師要批改的，如果寫的不合格，嗯，可能讓重寫，總之，我覺得我是沒有青春的，是在一個條條框框的學校裡度過的，我有比別人沒有的忍耐勁，而且還有自控能力，那個時候我們的老師，經常出一些讓人不可琢磨的事情，對，他沒有講出來的時候，我們都已經背過了，都做過了，我們都以心靈神會他的意思了，我覺得我們的青春是苦澀的，沒有放飛自我的感覺，直到現在也影響著我，能比別人做的更好，不能落在別人的後面，說心裡話，我的確不喜歡學習，源於我的學習經歷，現在的孩子呢，肯定沒有這個樣子的經歷吧，社會各階層都為現在孩子們的學習負擔重而吶喊，而我們那個時候，沒有一個人為我們說過話，如果做的不好，老師會對我們進行批評教育，甚至請家長，我是最怕請家長的，我想大家都知道，為什麼？對，捱打，回家肯定要暴揍一頓，雖然是個女孩，但是我也沒少被打過，的確，我對學習真的不感興趣了，當初中畢業的時候，我拿到了畢業證，終於再也不會受罪了，也不想看到班主任了，那麼，我的高中生活是什麼樣的？如果有下文，會告訴你，我高中生活是什麼樣的？

高中生活更慘，以後我會跟大家講，我們另一個班主任，葉塞尼亞，孫

您好，謝謝邀請，說到以前學生時代，好早起來要讀書，朗讀課本，背誦單詞，回顧昨天所學的東西，還要預覽今天課堂所要學習的課本，那麼現在為什麼早上起來不讀書了呢？其實原因是很多的，因為現在的學生除了在課堂學習的東西，其餘的時間有的花費在娛樂，現在的條件好了，生活水平提高了，所以人學的東西就多了，那像以前小時候，家裡又窮，除了學習還是學習，大部分人沒有電視看，也沒手機玩，更沒有什麼其他的娛樂節目。

首先，以前學生時代，學習比較單一性，除了看書寫字，沒有其他的太多的選擇，現在學生時代可以看娛樂，可以玩手機等各個方面，虛擬的世界使學生產生了幻想，學其所好。

其次是學習的目標不一樣，以前小時候的學生時代，目標是好好學習，天天向上。學習知識，報效祖國，希望長大為家鄉建設，更好地走出農村，看看外面的世界，祖國繁榮富強獻出自己寶貴的生命，現在的學生都沒經過那個年代的貧窮，對衣來伸手飯來張口的生活習慣磨滅太多的理想，現在的資訊化使很多人學生產生一些誤導性的學習理論，比如明星夢，娛樂節目等，使得很多學生脫離現實，除了學習，可以有其他的職業選擇。

最後就是社會的影響，學生不知道學習的重要性，攀比性作怪，從小就被社會的各種環境所影響，戴著有色眼鏡去看各方面的問題，家庭的攀比，經濟好可以讀好學校，也會引起學生對利益的驅動看的比學習還重，完全拋棄以前的十年寒窗苦讀，為國貢獻的理念和遠大的思想抱負。

以上是個人見解，如有不到之處，請諒解。