孩子大了，會有屬於自己的想法，她會有物質需求，有同學社交，家長最好能適當的給孩子一些零花錢，具體多少？如何使用？由親子雙方共同協商而定，選擇上夠用，不能買垃圾東西！一個人首先是物質上的滿足，如果物質沒有得到滿足，他就會想辦法去偷，去騙，直到滿足，所以，適當的給足是比較合適的。

對於“偷”這個詞語，我不建議使用在孩子身上，還自認為是，因為你不給，所以我想了一個辦法，如果家長定義為偷，那麼這就是偷，如果不這麼定義，就是不恰當的取得，這遠比偷更適合“初犯”的孩子！

看你孩子多大了？我孩子在幾歲的時候我就告訴她，家裡的錢沒經過允許都不能拿，別人家的東西更不能動，沒經過別人同意拿別人東西都視為偷，是會被警察叔叔抓起來的，所以我家的零錢一直是隨便放在鞋櫃上的，她買東西買文具找我要從來不自己拿，有時我不在家她會打電話問我我在叫她自己拿，我觀察過她從沒偷拿過，現在14歲了也一直是這樣。孩子是從小教育起的，你孩子現在偷拿家裡錢趕快教育，一次就教育到位因為偷錢是很嚴重，要讓他（她）知道事情的嚴重性要長記性，老話說小時候偷針長大偷金（自己家錢也一樣）他偷習慣了你敢保證他不出去偷

我認為對於孩子，犯錯才是成長的過程。不犯錯倒不像個孩子。

對於拿家裡的錢，我認為跟拿塊喜歡的糖果吃一樣道理，主動合理引導。發現了就去教會他如何花錢，就像吃糖要限量，吃完要漱口一樣，教會了一勞永逸。還可以給他個小金庫，每天給幾塊錢，讓他學習自己打理。

如果出現多次偷拿並且亂花的情況，那也是家長的失職，找他最喜歡的人陪他一起去購物，分析買的物品是否有用，該不該買，買多少就夠了。嘗試問出他花錢的根本目的，是攀比，是好玩，還是缺乏關愛導致的一種心理寄託。有的放矢，糾正問題。

只要不是偷別人的錢，都不是什麼人品問題，多加關愛是一定能解決。

首先相信每個孩子的內心都是向善的，她當然也知道這麼做是不好的，可她還為什麼那麼做呢？

我家孩子小的時候，吃不完的零食，總愛塞到牆角旮旯裡，打掃衛生髮現時都已經發黴了，當時我很納悶，後來想想就問孩子，你是不是怕媽媽說你？ 孩子說，我怕你說我，還怕你以後不給我買了，在我看來，吃不完也是很正常的，可孩子的思維不這樣認為，我告訴孩子吃不完沒事就放桌上，從那以後就沒有再發生這樣的事。

隨著孩子長大，他們需要用到錢，比如今天吃了同學的東西，明天他想請同學吃，可是沒有錢和家長要也不給，又或者他看到別的同學有什麼新奇的玩具或者好吃的，自己也想擁有，又擔心家長不給，所以才做出這樣的舉動。

家長可以明確和孩子表示，你需要什麼可以和父母說，父母認為合理的都會滿足你，當然，也不是事事有求必應。就像李玫瑾教授講的那樣，有三次可以滿足一次。

可以適當的給孩子零花錢，我家的零花錢是，一個星期25元，怎麼花自己做主，你會發現他自己做主以後他並不會亂花，她捨不得花，遇到自己很喜歡的東西才去買，還能培養金錢的管理能力。

對於這個問題，我來說下自己的見解。作為家長如果發現家裡的錢被小孩偷拿走了，要引起重視，但不要打罵孩子，要問明原因，告訴孩子這種行為不好。讓孩子不要亂花錢，但也要適當的給些零花錢，並告訴孩子有些東西可買，有些不可以買。

孩子是在不斷的成長的，所以作為家長，應該提前考慮到給孩子零用錢，教會孩子如何正確花錢和賺錢的思想意識。當這件事情發生後，平心靜氣的和孩子談一談。在溝通之前，可以做好下面幾個方面的準備。

一，告訴孩子獲取金錢的途徑

作為家長，一方面我們需要向孩子簡單的闡明，獲取金錢的正確途徑；另一方面，也需要告訴孩子，錢確實是好東西，但同時也可能變得危險。

獲取金錢的途徑：

自己賺——成人後，要靠自己的本事去賺錢。有一份可以持續給你薪水的工作或一技之長。為什麼不同人賺錢有多有少，看你的本事，也就是你現在的學習能力將來能帶給你多大的見識和財富決定的。

除此之外，其它非法的，非正當途徑的獲取錢財都是觸犯法律或者道德的。所以錢是個好東西，但是利用不當，將變得危險。

父母的錢是在瞭解清楚你的需求情況下，自願給你的。而不是你想拿就拿，因為那不屬於你。

二，協商給孩子零用錢的原則

針對這次偷拿家長錢的事情，批評教育的同時，看看孩子需要錢是做什麼。我不知道孩子的年齡大小，如果確實到了需要隨身放點零用錢的時候，家長可以和孩子坐下來溝通下，看看是否可以給一定的零用錢支配。

前提是確定好給多少，基於什麼條件給，不允許做哪些事情，怎麼獎勵，怎麼處罰等等。還是要提前交代清楚。

至於零用錢如何獲取，可以讓孩子透過家務勞動來獲取。

三，教會孩子基本的花錢原則

這裡面要培養兩點。一個是如何花錢，一個是知道存錢。

為了防止孩子剛剛接觸錢就亂花，我們可以制定一個時間，比如每個月選擇一次週末，作為孩子的“消費時光”。可以讓他們用自己的錢買想要的東西。但是要注意是否留有餘額。

讓孩子知道存錢，告訴孩子不要一次花光所有的錢。如果想買的東西金額較高，就要慢慢存錢，可以幫助孩子一起計算，購買他想要的東西，需要多少錢，如果每月存，需要存多長時間。讓孩子體驗這種儲存的方式。

家長要做好孩子的榜樣。不管我們的經濟條件或富裕或普通，都不要養成大手大腳的花錢習慣。選擇一樣東西，要清楚它的價值和意義，做理性消費者。

不知道你的孩子有多大了？平常是否有零花錢？每個月有多少零花錢？我的孩子上初中以後，我就會給她零花錢，但是不多，一個月也就200多。孩子會用零花錢買早點、買文具用品或給同學買點小禮物。當然，現在的孩子讀小學後，父母就會開始給孩子零花錢了。適當給一點，讓孩子學會自己掌握金錢的使用，也沒有什麼不好。

每個孩子都會有物質慾望，看到自己喜歡的東西就很想買，成人也一樣。這沒有什麼指責孩子的。當自己很喜歡的東西得不到時，他可能就會透過其他辦法來得到。比如：向別人借、去偷等等。想要避免這種情況，父母最好的做法就是適當的滿足孩子的物質欲。

1.父母要了解孩子的需求。

在有的家庭中，經濟條件並不是很好。父母總會在孩子面前說家裡很窮，要節儉。這個不能買，那個不需要。說對孩子要窮養。而窮養會給孩子的一生帶來捆綁和束縛，導致處理問題時拘束的心態，併產生各種扭曲的後果。

很多孩子小時候沒有穿過一件新衣服，穿的衣服全是哥哥姐姐的。父母說這是節儉，但是真的所有的家庭都窮到這種地步嗎？也有的家庭是買得起，但故意不給孩子買。為的就是要窮養孩子，讓孩子認為自己家裡很窮，不配得到任何好東西。

有的孩子在多年得不到物質滿足的情況下，等他們長大了，就會瘋狂的去彌補以前那些他未被滿足的物質。因此，父母要了解孩子的需求，並適當的去滿足他們。當孩子在父母這裡得到了滿足時，他就不會再去想偷錢了，因為沒有必要。

2.給孩子零花錢，並讓他們自己管理。

父母可以每週或每個月固定給孩子一些零花錢。如果這一個月的零花錢用完了，就不要解救他們。告訴他們到了日期，爸爸媽媽就會給你零花錢的，但是現在還要再等一段時間。孩子在開始使用零花錢的時候，他們不知道如何分配使用。在月初一下就用完了。父母不用去責怪或挖苦孩子，要與孩子共情：

“我知道你的零花錢用完了，你很失望。”

父母要問問孩子為什麼錢就用完了？並且透過這件事情，他學到了什麼？聽一聽孩子的想法，而不要對孩子進行說教。如果你去責備孩子的話，孩子會不願意再和你溝通。

3.孩子借錢後要歸還。

如果孩子這個月的錢很早就用完了，他們還想繼續用零花錢的時候，可以讓孩子向大人借錢，但是到了下個月要歸還。這樣能夠讓孩子承擔起他的責任，並且知道父母定好了的零花錢的數額是不會隨意改變的。這樣孩子就能夠掌握好下個月的零花錢的使用，而不敢再隨便花錢了。

以前我的孩子就是這樣做的。有一次我的孩子對我說，她這個月的零花錢不夠了，我問孩子為什麼不夠用？她說有同學過生日，她想給同學買好一點的生日禮物，等下個月就把錢還給我。我答應了孩子。到了下個月時，孩子真的把錢還給我了。這說明孩子能夠自己掌握金錢的使用了。

當父母能夠正當滿足孩子的需求，並且告訴他家裡其他一些開支情況時，孩子就會知道不能亂花錢。節儉不等於摳門。窮養會給孩子帶來無力感和低自尊感。認為世界上一切美好的東西他都不配得到。有的孩子就會產生偷盜的念頭並以此使他獲得高自尊。

當有這個現象出現的時候，得重視。偷拿的習慣必須得制止和改正，同時一定要和孩子溝通，弄清楚具體的原因。

首先，如果已經出現了這個現象，那就制止他，然後透過道理讓他明白這樣做的不好之處。孩子不是完人，是會犯錯的，這個時候作為家長的就要幫助其改正，引導他走向正軌。

然後，這個時候就得和孩子交流了，到底是最近有什麼需要的東西還是有其他原因。如果是確實有什麼需要的，那就給他並告訴有什麼直接說，偷偷的拿是不對的，說出來我也會同意的。

當然也有就是為了自己的慾望而去動歪腦筋的，那就得讓他們記住這樣做的後果，越早挑明越好。