現在年輕的父母都會看一些育兒書，國內國外的育兒書，那些比較出名比較暢銷的，大家都知道。

教科書式育兒的結果是，父母觀念改變了，在外人面前貶損自己孩子的現象比較少見了。

至於在外人面前貶損自己孩子的父母，出於以下心理：

01，父母為了自己的面子表示謙虛。這是最常見的，也是從古至今還有父母保留的“美德”。持有這種觀念的父母，大都在意別人想法和看法的，不在乎自己感受的人，同時也不把孩子當一個獨立個體來尊重的人。這種父母往往把孩子當成自己的物品，歸自己控制和支配，他們認為自己可以隨意定論這個屬於自己的東西。

02，這種在外人面前一味貶損自己孩子的人，虛偽！可能實際上在別人誇自家孩子的時候他們高興著呢。偏偏說出口的又是另外一個意思的話語，這種人不是虛偽是什麼？

03，不知道輕重的父母。為了去討好一個外人，傷害了自家孩子的心。這種傷害會影響孩子的一生，孩子可能因此自卑。從小開始經受這種貶損的孩子，自卑會成為他生命的底色，成人之後也很慢改變的。

這與家長個性和文化素養有關，主要與家長從小所受的家庭教育有關……一個溫馨民主的家庭氛圍，非常有利於孩子成長，這種家庭里長大的孩子，很容易融入社會，人格比較健全。我們看到一些孩子有反社會人格，其實看到的是一個錯誤教育和影響的結果，而那個錯誤影響即將造成這種結果的過程往往被忽略了，所以家長的矛頭指向孩子，認為是孩子不好，並沒有檢點自己在生活中有沒有錯誤示範，有沒有不當教育。貶損孩子的舉動十分不可取，這會嚴重挫傷孩子的自信和自尊，造成人格缺陷；建議家長在家庭教育中以鼓勵和誘導為主，切忌動輒貶損孩子……

據我多年的觀察，家長的情況，消遣貶損自己孩子的情況有以下幾種家長：

第一、比較強勢的家長，家長很強勢，什麼事情都依照自己的意願習慣了，因此在要求孩子上，如果不遂自己心願，就容易貶損自己的孩子；

第二、本身比較優秀的家長，家長很優秀，要求自己的孩子也一樣優秀，拿成人的眼光去要求孩子，一旦孩子的達不到的時候，家長就會有貶損自己孩子的行為；

第三、沒有成就感的家長，家長在工作和生活中都沒有成就感，孩子是自己的，一般都比較怕家長，因此就消遣貶損自己的孩子已達到某種滿足；

希望各位家長，多去從孩子的視角考慮問題，多尊重孩子的感受

這可能就是家長們的恨鐵不成鋼了。但是家長這樣做對孩子是有很大的影響的，雖然對於家長來說可能是為了要激勵孩子能夠更加努力，但是對於一個孩子來說，我想這可能會讓他改變自己，甚至是放棄學習。

我曾經教過這樣的一個孩子，就是因為朋友來訪，家長有意識還是無意識的說了孩子一頓，當著朋友的面把孩子批評了，最後這個孩子本想是好好學習，最後成績一落千丈，和父母之間也有了很大的誤解。

作為老師和家長，我們要有意識地保護孩子的自尊心，要知道現在的孩子和過去的孩子相比，心理的承受能力大大降低，他們無論學習好壞，對別人的認可甚至是別人的評論都相當在意，這可能就是有些孩子研學甚至是沉迷網路遊戲的主要原因，在虛擬的世界中，他們可能才會找到認同或是尊重。

因此作為有些家長，我們在和孩子交流時要注意自己的言行，不要因為自己的言行舉止導致孩子的內心受到波動甚至是打擊。讓我們的孩子都能夠健康成長。

因為，這樣的家長不懂得怎麼教育孩子，只有把自己的主觀上的教育理念，強加給孩子了。全然不顧孩子的心理狀態，以及情緒反應。認為自己的管教孩子，說什麼都對，孩子就應該無條件的尊守和服從。一旦孩子違背了自己的意願，就會不加思索的罵孩子，損孩子，責怪和羞辱孩子，這樣的孩子在這樣的家庭教育氛圍下長大，將來他們的心態，會延續父母親的野蠻教育方法的，自己長大大，不懂世事禮法，把自己身上的，心裡上的負能量，轉嫁給自己的孩子身上了。我們從社會上，一些關於這方面的新聞報道，就看出來了其家庭教育悲哀所在，也就知道了為什麼會有那麼多的地痞，無賴，訛詐人的巨嬰等等，都是家庭教育失敗的產物。另一方面來說，這樣的家長也只能損自己的孩子了，損別人家的孩子，可能嗎？家長的不懂教育，又何談給予孩子的自尊心呢？

一：孩子的家長自己也是在這樣的家庭中長大，所以潛移默化地形成了這樣一種思維認知模式。

即孩子的爺爺奶奶和姥姥姥爺姥爺也是這樣教育孩子的父母的，所以孩子的父母也學會了這樣對待孩子的一種方式。因為除此之外，沒有人告訴孩子的父母可以用其它的方式去表達。

二：中國曆來以謙虛為美德的教育導向。

許多家長在聽到別人誇獎自己孩子的時候會下意識地反對以示謙虛。卻不知道這樣會傷害孩子的自尊心，甚至產生消極影響。對孩子心理的健康成長是很不利的。合理地做法是遇到別人誇讚的時候簡單感謝就可以。

二：做為孩子家長對孩子教育方面是空白的。

我們無論參加工作還是創業，一定是具備了相當的技術或獲得了一定的能力。唯獨為人父母這個職業是無需培訓即可持證上崗，導致很多父母根本不知道怎麼去教育自己的孩子。而且家長學歷的高低和知識儲備的多少也決定了家長在教育孩子時候的態度。

四：家長看待問題太理性，對孩子的要求太高，忘記了孩子只是孩子。

曾有一個親子節目，在幾個環節做完以後，節目組把家長和孩子分開，讓家長給自己孩子的表現打分，結果家長普遍給出了80多90多分，甚至還有70分60分。家長總能挑出孩子身上的缺點和毛病。當節目組讓孩子給自己的父母打分的時候，每個孩子都打了一百分。因為在孩子看來，父母有時再兇，對他們來說都是最好的。所以做為父母，我們應該多關注孩子身上的優點並放大優點，孩子才能越來越好。如果我們只關注孩子的缺點並不斷提醒，就是進一步加深孩子的自卑甚至自我放棄，這是不可取的。

有些家長在外人面前貶損孩子，不是讓孩子聽的，是讓旁人聽的，她的意思很明確，我貶損自己的孩子是為了讓你說:“哪有，哪有，你孩子挺好的，你看。又帥又懂事。”等等。她其實是在抬高自己的孩子！這種有點虛偽，可是大多數都是這種心理，不信你試試，當他貶損自己的孩子的時候，你說確實是很差，給她提提建議試試，多半是不會聽的。

第二種是真心貶損，但是帶有幽默，帶有對孩子的期望的愛意在內，語言中不令人反感，孩子也能接受。這種對孩子沒有傷害，你對孩子的愛，孩子是能感受的到的。

最後一種就是那種“恨鐵不成鋼”的那種，古老的，傳統的教育方法，只是片面的希望孩子所有都必須優秀的家長，需要家長去學點教育知識，改變自己的心態！

大多數無能又自卑的父母，

常常喜歡批評貶低孩子，挑剔他的毛病，不斷攻擊他，很少會肯定他，稱讚他，

要麼就喜歡將自家的孩子和別人家的孩子進行比較，而且每一次比較，自家孩子都是被比下去的那一個，還被貶得一無是處。

很多父母的教育方式就是靠罵，很多孩子就是從小就是被罵大的，

因為父母的教育理念是

“誇獎會導致驕傲，驕傲會使人落後”

“批評才能使人進步”。

所以，當父母在教育我們的時候，很少會讚美和肯定，而是不斷貶低、打擊、批評。

大多數人都有同樣的經歷，小時候總是拿我們和別人家的孩子做比較。

記得我十來歲的時候，家裡來客人了，我有些害羞，怯怯地站在一邊，大人一問話我都會臉紅，

父親就說，你看誰誰家的孩子，性格就比較活潑開朗，你不如別人，一點都不開朗，像個悶葫蘆，要向她多學著點。

讀書時候，我的成績在班級裡算不錯了，排在前列，

偶爾掉到第十名，他的臉就陰沉沉的，簽了名之後把我的試卷往地上一扔，丟下一句，你自己好好反省！

那一刻我心碎了一地，我覺得他丟的不僅僅是我的試卷，還有我的尊嚴，撒落一地。

我考得第三名時，他就說，看誰誰家的某某某，人家總是考第一名，你得好好努力，向她學習。

在這樣的教育方式下，我把所有的時間精力都拿去學習了，無論我怎麼努力，好像都得不到他的滿意。

到了青春期，我開始封閉自己，不喜歡和別人交流，喜歡讀書寫字，沉浸在閱讀世界中，不太懂得與人溝通交流，見到客人來了總是會怯場，

他又會說，你看誰誰家的某某某，那張嘴多會說話，你就是嘴笨得不行！

這樣成長下的孩子，總覺得很自卑，喜歡刻意討好迎合別人，沒有自我，總覺得自己不配。

靠貶低孩子，來抬高自己，對孩子是一種傷害，做父母的其實不知道對自己也是一種傷害，

當孩子長大後，只會逃離得父母越來越遠，終有一天再也抓不住。

習慣性的消遣、貶損自己的孩子，是不好的教育方式，鼓勵和引導教育比起打擊教育是更合理的方式。

一 這樣的家長對孩子的要求過高

對孩子做的每件事情都比較苛刻，總是達不到家長的肯定，可能會讓孩子學習上會有更好的成績，但這也給孩子造成很大的心理負擔。

孩子長期處於否定的環境裡不利於孩子自信心的建立，長期以往形成自卑、懦弱的性格。

二過多的要求反而就會限制孩子的發展

一個智商高的孩子小時候往往表現的精力過剩，調皮搗蛋，破壞力也很強。“要想讓地裡不長草，最好的方法是種滿莊稼”因此家長還是應該加以引導。

而不是限制孩子不能這樣、不能那樣，做什麼事情都是不對，過多的要求反而就會限制孩子的發展，如果方法不當也會給孩子造成更大的傷害。

適當的允許孩子有些小的過失，沒有大礙，過於限制，就得不償失了。

三 有些愛是孩子不能接受的

父母都是在愛自己孩子，但是有些愛是孩子不能接受的，能夠讓孩子接受的愛才是對孩子真正的愛。

所以在對孩子付出的時候，應該認真反思付出的愛哪些是能被孩子接受的，這才是父母需要付出的愛。很多家長認為對孩子付出很多，但是付出的愛都沒有被孩子接受，這時付出的愛越多對孩子的傷害就越大。

每個家長都對自己孩子充滿美好的希望，但是要知道對於孩子的培養，首先最重要的是興趣、創造力、專注力等這些能力的培養，以及培養孩子的自信、樂觀、誠實、堅強等這些品性的培養。

對孩子過於追求成績、行為、說話的高要求，以求塑造孩子完美的形象時，往往會讓孩子在以後的學業和事業上有後勁不足的現象。