管得住管不住學生跟穿著打扮毫無關係，但是作為老師這個職業。要對孩子言傳身教，身體力行。雖然一般沒有規定教師統一著裝。但最起碼也得中規中矩，打扮著裝不好太過張揚。至於尺度，我認為不是那種齊臀短裙，豪漏半乳跟cosplay的就不算過分。其實我相信提問者的著裝與打扮不會太過，畢竟作為一名成年人尤其還是教師懂得穿衣打扮的尺度。現在的老師對於管孩子真的是個很難的問題，說不敢說，管不敢管。體罰什麼的就更別想了，碰到通情達理的家長還好，碰到那種強勢的家長估計老師飯碗都得丟。我敢說上告的這位家長即使你穿衣打扮很正規他也會因為其他原因刁難老師，因為他不會出現問題從自身反省，也不考慮是否是孩子原因。總之孩子不乖，學習不好一定是老師的錯。這樣的家長現在比比皆是？沒辦法，老師作為一個職業，需要養家餬口。忍了吧！

最好的辦法是教師統一制服，像銀行、稅務等行業一樣，上班時間必須著裝統一。我曾說過，什麼時候，我們教師能穿著教師制服坦然行走於街市，我們的教育就走上了正軌！

這個問題如果真的存在，就說明現在的教育真的出了問題，是全社會對教育的歧視和無端指責，甚至是無理取鬧，有條件的學校給老師配上工裝，然後在工作期間統一著裝是一種管理方式，但是更多的薄弱地區的學校是不具備這個條件的，所以只要教師的著裝大方得體，不涉及惡俗、庸俗、低階趣味等都無可厚非，啥時候教師的正常著裝也要成為影響學生成長的主要因素了？

況且老師也只是穿了學生裝上班。如果這個也妄加指責的話，那麼所有中央電視臺的少兒節目主持人豈不是全要被舉報？暑假兩個月在家得把他家孩子圈養在家，可不敢上街，那些衣著暴露，露著白花花的大腿和胸脯豈不是有勾引和誤導他家孩子的嫌疑？

說到底就是目前的教育尷尬的社會地位導致出現了教育權威的日益衰落，師道尊嚴日漸式微，所以目前的義務教育出現的問題再引不起重視的話，教育危矣！

我認為老師的穿著打扮和管不住學生沒有必然關係，家長不能以此為理由投訴老師。

教師的穿著打扮只要是大方得體就可以，畢竟在中國沒有統一教師服裝。老師打扮學生氣，可能是因為這位老師長得小巧，穿什麼衣服都像個學生。

這讓我想起10年前的我，剛剛去學校教書的時候，不認識我的人都以為我是學生，無論是學校教職工還是學校裡在讀的學生。因為我個子矮，又長個娃娃臉，不管我穿什麼衣服都是學生樣子，這是沒辦法的事。但是，這並不影響我管學生，剛剛工作就是班主任，我班上的學生不存在管不住的情況，甚至我在學校是出了名的“惡”老師。

管學生是要看方法的，不是看你穿什麼衣服。如果方法不得當，你就是穿成鍾馗也沒有威懾力。一個老師要樹立威信，一定要一視同仁，說到做到。

所以，不要拿老師的打扮學生氣說事，這不是投訴老師的理由。

以貌取人

人不可貌相，海水不可斗量。這話應該非常熟悉了，家長覺得一位老師的打扮就判斷老師的能力，這是非常荒唐人。

又如“嘴上無毛，辦事不牢”是不是年輕的，就不行嗎？不見得。

如果因打扮的問題而被投訴，那我們的老師就要立即採取措施了。

第一是，先了解這位家長的孩子，最近是不是有什麼問題需要沒有得到有效迴應，如果有，那就先及時處理了這事；

第二是，開設家長開放課，讓家長到班級來聽課，我們學校以前都會設定家長開放周，讓本班的家長都進班級聽課，聽主要文化學科的課堂教學。這可以促進家長對學校的進一步瞭解，當然也可以看一看自己的孩子在班級的具體表現。

第四是，學生習作《我心目中的某某老師》，並且在群裡及時展示寫得優秀的習作，與全體家長一起分享。

總之，一條原則：大事化小，小事化了！

既然被投訴了，那就準備一些文字材料做好事情說明，並準備上交；自己的教育教學工作不能受打擊，不能被折扣；學習自我心理調適。

總之，以貌取人的教育是失敗的。

因此，家長也切記，絕對不能誇讚孩子的漂亮（不需要任何努力，而應該是孩子的勤勞（需要自己好好努力）！

最好用不食人間煙火的老師最好，因為他們是神仙不生病，不吃飯，不穿衣!說實在的其實一個邋里邋遢的老師到會引起學生的反感，現在的中學生不比過去，他們審美觀比成人還強，老師只要穿的不露骨，打扮美觀也是對學生的尊重!就像日本人家不精心打扮就感覺是對不起大眾，看來我們教育的觀念就有偏差，從一些細微之處就出現了大問題!

我怎麼感覺是在說我呢？我可能由於長的比較瘦，所以雖然三十五了，但仍被家長當做學生來看待。我參加工作都十幾年了！

當然，作為一名教師，外在的打扮與教師自己能否管的住學生之間的關係並不大，打扮僅僅是一種外在的形象，而課堂管理能力看的是教師的能力水平。

第一種就是剛大學畢業的新任教師，對教師工作缺乏經驗，尤其是在學生的管理方面。我在剛大學畢業時，在課堂管理方面就欠缺很多，經常被學生氣的不得了。總感覺學生該懂啊，學生該遵守啊，學生應該明白的道理啊……可惜，他們為什麼還是犯一些低階錯誤呢？現在回想起來還是感覺，當時的工作經驗太欠缺了。

第二種就是課堂管理能力本身欠缺，且自己也沒有心思去反思，去總結經驗，去改進。對教育教學工作是一種得過且過的狀態，說不準哪天就改行了。這是一種態度問題！

第三種是教師從沒有當過班主任，一旦自己的課堂出現問題，就會把問題學生往班主任那兒推，慢慢的，他的課堂管理能力和課堂機智得不到有效提高。

第四種就是教師的師德有問題，使得師生之間衝突連連，尤其是學生開始對教師產生逆反，這樣的結果就是教師無論如何管，結果都是適得其反。越管會越亂！

最便捷的方式就向老教師請教，尤其是擔任過班主任的教師請教。向他們求取真經！

購買課堂管理、班級管理方面的書籍，向社會上的大師學習，提高自己的課堂管理能力。如果沒有擔任過班主任，我建議還是申請當下班主任吧！如果作為一名教師從沒有擔任過班主任，自己的職業生涯還是缺點東西的。

在家長會上標榜宣傳自己，或是借同事的嘴，在家長會上讚美自己。這樣可以讓家長了解自己，從內心中認可自己。

不過，無論你採用什麼方法，“打鐵還需自身硬”，練好自己的教學本領，讓學生信服自己，尊重自己，敬畏自己才行。否則，有些話從學生的嘴裡再傳到家長的耳朵裡，我想這樣的名聲恐怕更難改變了。

你們說呢？

強烈呼籲教師在崗期間也應當穿著職業裝，並嚴格執行職業儀態規範

現如今，許多東西被扭曲的不成樣子了，以至於亂象叢生，讓百姓看的眼花繚亂，莫衷一是。這是為什麼？往大里說，是導向問題；說的具體點是有許許多多公序良俗被不良“專家”給無端綁架、肆意扭曲了。百姓心裡那桿秤，撐杆依然是直的、定盤星依然是準的，但是很無奈，不一定有“執行力”！就拿“因為老師打扮學生氣，被家長投訴管不住學生。”這個現象是現實存在的，並且還不是個別的。針對這種現象，學生家長憂心忡忡當然是有道理的。

“為人師表”的準確含義是什麼？

作為教師,不僅要教書,更要育人,以自己的思想品質,文化修養,知識水平,治學態度,生活作風及處事方法,處處影響學生。.這裡的“表”字，蘊含的意思十分豐富，但一個最淺顯的意思“外表、儀態”是肯定在其中的吧？這就提出了一個問題，教師在工作場所、工作時間，是不是該著工裝？

我們知道，生產企業中職工上班時間是著工裝的。其實企業職工中也不乏美女、帥男。他們在崗上班時間穿著統一的工裝，甚至有些崗位由於環境條件所致，還不免油膩。這有什麼不好呢，這正體現了我們企業職工三老四嚴的精神風貌，透著內在的美。

我們都知道，學生上學穿學生服，特別在小學、中學階段，好像是普遍現象。（關於“學生服的來源”之負面的說法，我們不在這裡探討。）對於學生上學穿學生服，我們是持肯定的態度。第一它提振了學生的精神面貌；它還極大的平復了學生的攀比思想，對學生良好道德情操的培養益處非凡；再就是提高了學校的整體形象。開學軍訓學生統一穿著迷彩裝，也是非常好的一個環節，應該大加讚賞。

再說上班時間“教師的打扮”。對此，教育行業有沒有規範？是不是應該有規範？規範執行的如何？大家不會忘記前不久傳的沸沸揚揚的所謂“七歲男生對女教師摸胸”的例項吧！這是個尷尬的事情，也無疑是個悲劇性事件。“師者,傳道,授業,解惑也。”行業的高知們，開口閉口“中華五千年文明史”。這不單單是用來遮醜的口號，你們有責任將其發揚光大！告誡“個別”女性教師，你們從事的是“教書育人”的偉大事業，進校門就該把“女為悅己者容”的信條丟棄；男性教職工也應該謹記“人而有儀”。

學生家長的擔憂是有道理的。應該呼籲，教師在崗期間也應當穿著職業裝，並且認真制定、嚴格執行職業儀態規範。教師職業是無比神聖的，教書育人的工作是十分偉大的。呼籲教師不做“花枝招展的園丁”，要用真誠、樸實和辛勤勞動，去澆灌、培育出繁花似錦。

問題表達有問題，不好回答。

老師的穿著和管不住學生是兩回事吧

打扮成黑山老妖 又被投訴嚇著學生

管不住學生是能力不足和經驗缺乏的原因，與穿著無直接關係，這個問題邏輯性不強，文字表達能力欠缺，不像當老師的人提出來的，感覺像機構沒事兒找事兒

老師打扮學生氣跟教學沒有什麼關聯吧。但如果老師打扮得流裡流氣，花枝招展，就不對了。老師的教學好壞在於自身文化素質和教學方法！

沒事的。怎麼打扮是個人愛好。老師年輕輕的誰願意打扮成老太太呢？跟管學生扯不上關係。

人家打扮漂亮點你們說老師行為不檢點，人家樸素一點你們說管不住孩子，我就想問問這個管孩子和打扮有什麼關係。你天天在家做飯給你老公吃他還要找小三是你沒有管住他的胃嗎？不是是他自己沒有管住他的人。像你這樣的父母我看你不應該把孩子送去學校應該在家教孩子，

我就是你們說的那個穿什麼都像孩子的老師！但是我在學生中是出了名的嚴格，被別的學生評為年級最厲害的老師！但是我們班學生不這麼認為，他們覺得我很公平，這件事你對了就受表揚，錯了受批評，不管成績好壞，平時表現怎麼樣！不犯錯，老師比他們還像個孩子，犯錯了，絕對是批評最狠的那個！所以他們為避免被我狠狠批評，儘量避免犯錯！不管什麼時候，都是整個年級紀律最好的班級！

不要那麼苛求老師。總怕老師把孩子帶偏了，其實父母才是孩子最好的榜樣，捫心自問大家做得怎麼樣？老師能盡義務教學就是合格的。吃毛求疵是華人的通病。

家長看見老師的打扮，有點兒學生氣就投訴老師，說老師管不住學生？

在培養孩子方面，家長們特別上心，特別重視，真怕孩子會落在別人後面。更怕會因為自己照看不周，影響孩子將來的前程。他們不光對自己嚴格要求，用同樣的要求去要求別人，包括孩子的老師等等，一心只想給孩子最好的。

有些老師就是看著很年輕，但人家專業素養很高，而且跟孩子能夠打成一片，孩子們還真的很服氣！

我會用實際行動來告訴家長，來證明給家長看，你們都想錯了！