翻開我們成年人自己的日記本。都是一些流水賬。家庭的一些日記本，除了記賬，還有一些稀奇古怪的東西。那麼為什麼讓孩子在寫日記的時候，非得要寫得像寫作文一樣的？

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首先我覺得寫日記是一種習慣，每一天都寫一寫日記，無論是流水賬，無論是讀書還是寫字，只要能夠堅持下來，這就實現了我們寫日記的一個目標，那就是我們應當堅持每天都寫日記，這是一種習慣，也是一種人生的態度。

很多孩子寫日記就是為了完成學校的作業，很多家長讓孩子寫日記，也是為了完成作業。

而我們覺得寫日記應當是一種習慣，無論寫的內容是多少，甚至是一個字，甚至是罵人的話，但是一定要寫下來，要堅持下來。

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我們要解決寫日記應當寫哪些，這不是我們小學課本中的作文的要求，而是我們生活的要求。

簡單的來講，應當寫我們生活中的事情，今天花了5毛錢買了一個辣條和好朋友小明進行了分享，這件事情我們可以記下來，這是我們的一個記憶，多少年以後翻開了這個日記，看到了這些字，我們就可以回憶起那一天快樂的情形。

今天讀了一本書，書中有幾個句子讓我感悟很深，比如說趙老太爺給了阿q一巴掌，你也配姓趙。

那種油然而生的畫面感，在我們的腦海中瞬間就浮現出來，這就是讀書也可以寫成日記。

所以說寫日記的內容並不是單一的，關鍵是我們要寫。你把日記寫好，寫的有畫面感，這需要一個長期的堅持。是我們為了寫好而寫好這樣的一個簡單理由。

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日記需要提升自己的作為技能的話，我們就需要不斷的努力，如果我們打算把我們的人生規劃成作家的話，那我們的日記就應當傾向於一些文學類。

如果我們想成為理財方面的高手，那麼我們的日記都是應當和經濟和金錢有關。

如果我們想成為遊戲高手，我們的日記也可以記錄我們在玩遊戲中的心得，總結我們的遊戲歷程。

如果，如果我們需要做的很多事情，都是基於我們的眼光，都是基於我們的未來需求，所以說對於日記來講，我們需要做到的就是，我們的興趣點，我們的每日最關注的內容。

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還是需要稍微總結一下，那就是我們寫日記第1個就是應當有一種伊利，每益添寫堅持下去，第2個就是，我們應當記錄我們感興趣的知識和內容。去模仿別人，也不要去學習別人。第3點，我們的人生，我們的目標，我們的理想是我們在寫日記中的一個最重要的內容。

堅持寫日記有很多的好處。一、可以培養孩子的觀察能力和思維能力。少年兒童的觀察能力還不強，他們還不會全面的觀察事物，語言的表達能力也還很弱，對少年兒童來說，寫日記是一種很好的培養觀察能力的方法。平時沒有要求他把觀察的事物事情記錄下來，那麼他的觀察是粗心的，大力的為。無意識的。但當他想把觀察到的事物用文字表達出來時，就會積極、主動、認真地去觀察，且儘可能對客觀事物觀察得更細緻、更精確，更全面，更細心，並對事物作出綜合的，全面的分析與評價。當孩子把獲得的印象寫出來時，他就要全面的去觀察、分析、比較。這樣有助於提高他們觀察問題，分析問題的能力。

二、寫日記能有效的提高孩子的寫作能力。凡是堅持寫日記的孩子，觀察能力強，語言表達能力強。作文寫得好。孩子寫日記時，家長要給予必要的寫作方面的指導，指導要切中要害，“粗而有用”，切忌面面俱到，求全責備，對日記中的優點多表揚多。

那麼，應怎樣指導孩子寫日記呢?

1、對孩子的日記，要以表揚鼓勵為主，及表揚與鼓勵，以此來激發他們的寫日記的積極性，並並興致勃勃地堅持下去。由於家長天天與孩子待在一起，所以對孩子情況瞭解得較為詳細具體，更便於指導。家長在講評指導時，首先要關注孩子思想認識的成長，和孩子做平等的知心朋友，使日記真正成為他們健康成長的記錄。

2、孩子的寫作能力的提高不要要求太高，不要操之太急，它來自平時日積月累，寫日記，是進行這種積累的最佳方式。優秀稱職的家長都會督促孩子養成堅持寫日記的良好習慣。

這樣做，孩子慢慢的就能養成願意寫日記高興寫日記的好習慣，寫作水平也在不知不覺中得到了很大提高。

短暫的開學之後，孩子們又迎來了最喜愛的暑假生活。相比於緊張忙碌的學期生活，暑假生活相對輕鬆，有心的家長都會利用這近兩個月的暑假，針對孩子的特點或者薄弱環節，進行固強補弱，培優補差，讓孩子過一個充實而有意義的假期生活。

不同的孩子特點不同，假期的安排也應有所差異，但整個學業階段通用的技能卻是有必要利用暑假進行鞏固提高的。比如：硬筆書法，練好了可以在每次考試中悄無聲息地讓孩子的成績提高一個檔次。再比如：寫作訓練，不但關乎孩子整個學生階段成績的半壁江山，即便到了職場，也是核心的加分技能。類似的基本功訓練還有很多，不再一一列舉。

今天我重點想講一下如何利用假期進行寫作的強化訓練。利用假期提升寫作能力，記日記是一個非常好的辦法。寫作是一種技能，貴在一個“練”字。正所謂“熟能生巧”，這個道理誰都懂——練得多了，自然熟了，寫作能力的提升也是水到渠成的事情。

漫長而相對輕鬆的暑期生活中，甜甜的冷飲、愜意的泳池、美麗的大自然、開心的旅途、各種各樣的小動物等，值得記錄下來的美好生活太多了。記日記，假期裡的素材是非常豐富多樣的。這麼好的時機，只顧著讓孩子玩兒，不堅持寫一寫日記怎麼能行呢？

寫日記真有這麼重要？暑假一定要讓孩子寫日記嗎？答案是肯定的。但提到讓孩子寫日記，不少家長都會感到頭痛，督促孩子們寫日記，父母真的很為難，有的時候還會弄得大人孩子都不開心，影響家庭和諧扭轉和幸福指數。

寫日記難。為什麼難？難在哪裡？因為孩子們不愛寫，好不容易寫了一兩篇，沒寫幾天就停下來，一停下來，想再啟動，往往得家長“軟硬兼施”方能奏幾天效。

其實，關於如何引導孩子堅持寫日記，家長只要能堅持或做到以下三點，就能讓孩子慢慢養成堅持寫日記的習慣，進而逐步提升寫作能力。

很多父母總希望看到孩子寫出的日記像模像樣——像作文。一旦看到孩子只是寫了一些零零碎碎的隻言片語，就會感到失望，有時候還會忍不住批評責罵孩子幾句。

我覺得，既然是寫日記，就不要要求孩子像成作文一樣去寫。大多孩子們最怕的是作文，而不是日記。現在好不容易要寫“日記”了，卻又要寫成作文，自然心裡會牴觸，思想上牴觸的東西也自然難以堅持。

因此，想要讓孩子堅持寫日記，就不要把日記寫成作文那樣。有則多寫，無則少寫，還可以採取多種形式增加日記的趣味性。比如，你可以讓孩子邊畫邊寫，日記中有圖是沒問題的；或是用照片代替日記，再加一兩句評點；還可以鼓勵孩子用“貼上”的方式，在日記中貼上一片樹葉、一枚小小的指紋等，這樣日記成了孩子成長一段獨特的記憶，而不會讓孩子有畏難情緒和牴觸心理，便能在不知不覺中提高孩子寫作能力和寫作興趣。

有一些父母會犯“操之過急”的毛病，希望孩子透過十篇八篇日記，就讓作文水平產生一個大的飛躍。慢慢對孩子的日記字數有所要求，要求日記也要達到作文的篇幅。這種“寫得長”的要求是極端有害的，可能會讓孩子產生畏懼心理，損害孩子的寫作興趣和信心。

實際上，日記也並不是越長越好。例如著名的暢銷書《金魚的日記》，作家代筆的金魚，一天中寫下的就是一句話。如，第一天寫：“我在魚缸裡遊。”第二天寫：“我還在魚缸裡遊。”第三天寫：“我依然在魚缸裡遊。”……大作家創作的日記，都是這樣簡單的一句話，這給了我們巨大的啟發：讓孩子自由寫，不要限制字數，甚至還要提醒他：“少寫一點！”

這樣的要求，相信沒有一個孩子會拒絕，也更容易讓他們養成寫的習慣。只要堅持過二十一天，就基本能養成寫日記的好習慣。即便有所懈怠，只要父母稍加提點就能很快撿起來。

俗話說：“言為心聲。”有思想的東西讀起來才會感人，而經常性地把自己的思想用文字表達出來，也是寫出好日記、好作文的基本前提。沒有思想情感，只有寫作技巧的作文，儘管看起來亮點紛呈，到處“一閃一閃亮晶晶”，但深入一看會有“滿篇都是假惺惺”的感覺，這樣的作文將來在考場是也是不容易得高分的。

因此，我們要鼓勵引導孩子利用日記表達自己的所想、所思、所悟，發揮日記的特殊功能。比如，可以讓孩子在日記中給爸媽寫一封信，讓這篇書信日記成為與父母溝通思想的方式；在日記中給爸媽留言，讓這篇日記發揮一定的生活功能；也可以在日記中許一個願，讓日記成為自己的“聖誕老人”。

相信，如果可以讓孩子的日記“活”起來，達成特殊表達感情、溝通思想的作用，小孩子就會更加喜愛寫日記。

因為任何的寫作動力，都要由內而外地散發出來。外力的催動，會很快衰竭；內在的力量，才是維持長久的恆動力。

以上只是引導孩子記日記的基本技巧，家有小學生的可以按照上面的方法引導孩子慢慢養成記日記的好習慣。

最後，再提醒一點：寫日記可是個細水長流的過程，我們作家長的千萬不要操之過急，切記！