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1 # 隨便看看微笑不語
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2 # 說文寫作
說實話嗎？
大寫的贊！
作為一名老師，我先來說一說現狀，儘管說我們都已經知道閱讀的重要性，可是，如何閱讀，閱讀哪類的書籍，卻有些模稜兩可。
於是，很多家長就開始盲目購書，或者根據孩子的愛好大量購買書籍。買回來以後，卻發現，要麼家裡沒地方放，要麼孩子匆匆看完一遍，就不再閱讀了。
然爾，當學校要求學生買某某課外書時，必定是經過多位老師商量，而且符合現階段孩子閱讀的。
學校要求學生買課外閱讀書，這說明學校重視閱讀，而且很多小學，都是有專門閱讀時間的。如果沒有統一閱讀書目，那麼如何開展閱讀交流課，如何進行深入閱讀，如何讓學生分享閱讀心得？
學校重視閱讀，拿出課堂讓學生真正進入書籍中。然爾，作為家長，你難道還想讓學校給提供這些閱讀書籍嗎？
試問下，孩子是你親生的嗎？
真的是嗎？
學校只是強制學生購買指定課外書，但是，聰明的你，想一想，有指定特定書店嗎？
沒有！
這說明什麼？
說明，這是所相當具有正能量的學校。
若學校的讀書聲，只有課本，那正常嗎？
不正常！
我想，作為孩子父母，每個學期都是會給孩子購買幾本課外書的。既然要買，為何不買學校指定的？難道說，就如此仇恨學校的一定做法嗎？
未免太偏激了吧！
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3 # 語文教育楊柳依依
題主說學校強制叫學生買課外閱讀書，我想問一下是怎麼強制的？是叫你們家長統一到某個地方買？還是學校統一買回來，推銷給你們家長？或者是不買書不給孩子報名之類？
我想這幾種情況都不太可能發生。作為家長難道不應該讓孩子多讀書嗎？
一、課外閱讀有對學生形成良好的品德修養和健全的人格很有幫助。
優秀的課外讀物包括富有人文精神的童話故事、人物傳記、少年小說、世界名著縮編本等，當孩子們讀到這些書籍時，內心世界很容易產生震盪。從屈原"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"的執著，李白"安能摧眉彎腰事權貴"的傲骨，范仲淹"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"的胸懷，文天祥"留取心照汗青"的愛國豪情到魯迅"我以我血薦軒轅"的赤膽忠心……幾千年的民族精神，蘊藏在這些文字中。
學生在課外閱讀時，讀懂其生動有趣的情節，心中再現美麗的圖景，感受栩栩如生的形象，體會關於愛、友情、忠誠、勇敢、正直、堅強、善良乃至愛國主義等永恆的人類精神，讓自己與作者產生情感上的共鳴，從而促進小學生獨立、自然地成長，達到“潤物細無聲”的效果。
二、課外閱讀有利於積累語言。
常言道:“書到用時方恨少”，這“少”字的含義一是讀的少，二是記住的少，所以說話、作文時便感覺詞窮。
孩子如果讀得多，積累多，天長日久，待到自己說話作文時便能呼之即出，信手拈來。“熟讀唐詩三百首，不會作詩 也會吟”說的就是這個道理。
仔細觀察，可以發現身邊那些語文成績比較好孩子，作為寫得好的孩子，都有一個共同特徵，那就是愛閱讀。因為，只有“博覽”，才能給大腦皮層形成多側面的語言刺激，而且，在閱讀過程中，能再次強化大腦皮層已有的語言資訊，使大腦中業已形成的聯絡系統更為完整、嚴密。
這就要求語文教師精心指導，比如介紹課外讀物，指導怎樣做筆記，組織課外閱讀交流比賽等等。每學期期末家長會上，我都會列一個書單，建議家長和孩子們根據需要進行購買並認真閱讀。
三、課外閱讀有助於理解和運用祖國語言。
許多家長甚至部分老師總覺得學生看課外書是看"閒書"。他們恨不得孩子每分每秒都在聽寫、背誦、寫作業、寫作文……似乎只有這樣，才能提高學生的語文學習水平。這種想法，其實還停留在應試教育上。
我教了二十多年語文，每天都會叫孩子讀讀課外書，做做摘抄，寫寫感想。事實證明，愛閱讀，會閱讀的孩子語文能力較高。
葉聖陶先生認為閱讀語言文學材料可以實現六個"獲得": 1、 獲得間接經驗作為寫作材料； 2、 獲得作者的思想、道理形成觀點可供思索和立意； 3、 獲得作者的感情以陶冶情操； 4、 獲得認識事物的方法，以便自己會觀察、會思考； 5、 獲得表達方法，佈局謀篇、鋪陳比興有所借鑑； 6、 獲得語彙有了語言積累。 有了六個"獲得"，語文能力的提高也就指日可待了。
四、課外閱讀有助於孩子培養自主學習的良好習慣。
素質教育最明顯的變化就是學生的主體地位必須得到保證，自主學習習慣必須得到培養。尊重學生的個性話閱讀，是尊重學生個性的表現。透過大力推動課外閱讀，讓學生自己去獲取，去探尋，去討論，去領悟，去掌握，從而感受讀書的樂趣，激發更強烈的讀書慾望，最終形成習慣。
可見，加強課外閱讀，不僅是時代對語文教學的呼喚，更是世界範圍教育成功的經驗。
在我們的語文教學中，要認真在大語文觀的指引下，把課外閱讀納入語文教學的軌道。
而要指導孩子讀書，很有必要由學校和老師給孩子們推薦適合孩子們的書籍，而不是像無頭蒼蠅一樣，在書海里亂撞。
只有讀好書，讀適合的書，才能真正實現好讀書，會讀書。
家長朋友千萬不要把學校老師對孩子推薦的書當成強制購買，這無疑給老師們又戴上了一頂大帽子。
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4 # 秋城夏微涼
不知道樓主說的強制性具體是什麼意思，但是我要告訴你，課外閱讀必不可少，是語文學習乃至各科學習都需要的，即使學校不強制性讓學生買課外閱讀書，家長也要主動給孩子買。
閱讀教學在現在的語文教學中越來越重要，學生絕對不能少了課外閱讀，並且要有一定的課文閱讀量，少了是不行的，學校強制性的要求學生買課外書，大概就是因為像您這樣的家長不知道課外閱讀的重要性吧。
當然，學校要求買課外書沒錯，如果強制性要求非要在某一家書店購買，那就有問題了。所以，家長需要理智看待這個問題，不能盲目的說是對還是不對。
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5 # 13987146139
這是女兒新學期學費收費明細
關於這學期新增的 165元課外閱讀費用我不能理解學校的做法，學校在沒有提前公示閱讀內容和收費明細的情況下直接下發書籍，並要求學生必須完成交費和課外閱讀打卡才能完成新學期的報名。
這個校長是瘋了嗎？
一個班60名學生*165/人=9900元。
先不說我家裡已買過這些書了，這次強制收費就讓我重複購買造成浪費，就說這9900元讓全班勝是全年級買9本不可重複利用的課外閱書是出於讓學生養的閱讀習慣的明智之舉嗎？9900元我們班可以合起來買90本，甚至買200本。我們為什麼要選擇買9本？
回覆列表
我還能怎麼看？買回來給孩子看唄。
多大點事兒啊！
開學這段時間好傢伙，又是買資料的，又是制定書店購買教輔的，又是教師節送禮物的……如果說別的問題還有說說的價值，題主你這個問題簡直是讓人不可理解！
其實我比較好奇的是題主怎麼想？按道理說，孩子多讀書是件好事兒，現階段應該沒人會反對這個觀點吧？但是最大的問題在於大多數家長並不知道該給孩子們買什麼書看，什麼書適合自己孩子看，什麼書適合多大的孩子看，什麼書應該怎麼看……
你只看到了學校要求買書，你在就沒看到一群家長到處打聽別人給孩子都買什麼書的場景呢？
學校給孩子們推薦的書你認為會是什麼書？難道是一些糟粕垃圾書嗎？
如果是，那麼你還真可以舉報！
如果不是，你說這些有意思嗎？
不過你可能還真想不到這些問題，因為一個對此認知如此低下的人，還能指望他關注什麼呢？沒錯，我說的就是題主你！
題主為什麼會反對學校要求買課外書？我瞎猜一下吧：
1、標題黨，成心沒事兒找事兒的，這種人問答裡多了去了。
2、職業黑，這種人不問對錯，不管邏輯，只要是沾上“教師”二字的就一律將黑進行到底。
3、沒孩子上學的且本身文化水平也是極差的。
4、根本不關注孩子學習的！
5、對自己從來不摳門、對外人從來不摳門，但是就是死扣學校那點要求的花費得的人。
6、真的是窮的揭不開鍋的人。
……
題主你是哪一類呢？
賤人就是矯情
艾瑪，寫著寫著，這句經典臺詞就出現在腦海裡了，我想應該是我對這個問題的精神共鳴吧！感覺挺貼切的。
算了不說了， 跟這種人講啥感覺都是白費，它們的唯一價值就是製造二氧化碳。