孩子如何在高中階段為高考打下基礎？的確，規劃好高中三年其實就是規劃好你以後的人生，高中階段是決定命運的必經階段。

因為高中每一階段的學習重心、學習方法、複習節奏、學習強度、學習心態等，都會根據學習內容和進度的變化而有所不同。

比如高一要把學習重心放在語數英等基礎學科上面；高二面臨分科時要根據自己的優勢謹慎選擇；高三則應注意如何為自己合理安排幾輪總複習，構建完整的知識體系等等。

很顯然，只有把握好了這些學習上的關鍵點，順利解決了這些問題，我們才能在通往高考的征途上少走彎路，順利晉級！

高中六個學期的分析和目標

為實現以下規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。

01高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期

這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。

02高一下半學期是一個適應後的尋求及養成期期

這個時期由於對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。

03高二上半學期是一個定位起飛期

此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

04高二下半學期是一個穩步發展期

有了高二上半學期的起飛和突破之後，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。

05高三上半學期是一個紮實複習期

經過高二的認知後，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易後退。就要完全靜下心來穩紮穩打地複習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。

06高三下半學期是一個加速衝刺期

可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留後患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

要掌握科學的學習方法預習

預習最重要的是能發展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經瞭解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出並記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步瞭解知識點。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。

聽課

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。

作業

及時複習的優點在於可加深和鞏固對學習內容的理解。根據遺忘曲線，識記後的兩三天，遺忘速度最快，然後逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，複習過去的知識能得到很多新的收穫。這個“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。我計劃的複習要求是一下幾點：

A)課後回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。

B)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

C)整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。

D)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。

E)單元複習的要求：

a)本單元(章)的知識網路;

b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);

c)自我體會：對本章內自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今後將其補上。

必須要養成的三大學習習慣01總是站在系統的高度把握知識的學習習慣

很多同學在學習中習慣於跟著老師一節一節的走，一章一章的學，不太對意章節與學科整體系統之間的關係，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統，學習一門學科前首先應瞭解這一系統，從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，這樣做往往使所學知識更容易把握。

02培養尋求事物之間的內在聯絡的學習習慣

學習最忌死記硬背，特別是理科學習，更重要的是弄清楚道理，所以不論學習什麼內容，都要問為什麼，這樣學到的知識似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學知識範圍，甚至老師也回答不出來，但這並不要緊，要緊的是對什麼事都要有求知慾，好奇心，這往往是培養我們學習興趣的重要途徑，更重要的是養成這種思考習慣，有利於思維品質的訓練。

03發散思維，養成聯想的學習思維習慣

在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯絡，不要孤立的對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性，長期下去，必然會促進智力素質的發展。知識的學習主要透過思維活動來實現的，學習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是透過知識的學習提高智力素質，智力素質提高了，知識的學習會變得容易。所以上面講的學習的三個學習習慣實質上是三種思維習慣。學習的重點就是學會如何思考。

筆者曾經在新東方教過幾年書，有一個孩子畢業前讓我給推薦一下未來學啥專業，我說你對什麼感興趣呢？他說興趣不重要，賺錢就行。後來這個孩子學了法律，大學快畢業的時候又透過QQ找到了我，問我在培訓機構做老師是不是很賺錢，balabala ～孩子是上海小孩兒，應該說在投胎上已經挺幸運了，但我每次和他聊天總能聊出來一點可悲的意味。我們有多少人，活在別人的期待和自己的恐懼圈邊界裡，一生不知“天命”為何物？

孩子到了高中，學習成績、未來升學的重要性我不必多言，同時，無論孩子還是家長，都會覺得高考成功就萬事大吉了，後面的事交給以後再想吧，這樣的想法會坑害很多人。直接後果就是孩子一生找不到自我價值，活在世價值觀的綁架裡。

比如，很多孩子會因為想考高分不選物理，哪怕自己還挺感興趣的

比如，很多孩子只羨慕有錢人，覺得有錢景的專業就是自己努力的方向

但是，人生多長啊，無法活出自己，就一直要在這個變幻不停的世界裡浮浮沉沉，沒有根基。

我有一個老同事，酷愛寫作，於是放棄了當時高薪的新東方工作跑到北京去，住地下室，沒有收入，但她說，自己終於走出了楚門的世界，內心無比安寧，因為現在的自己才是真的自己。

所以，在高中，一定要深入探究孩子的特質，找到其未來發展的長線可能性，也就是值得一生去做的事，這樣，無論學習、奮鬥、拼博都變得更有意義了，孩子也會覺得這是他自己的人生，他要為自己而努力。

看到這個問題很感慨，回想自己一路的成長曆程，基本上是野蠻生長，走過不少彎路，分享下自己的一些感悟。

1. 讓孩子有獨立思考的能力，自己做決定

要做一個有主見的人，不能人云亦云，遇到問題，要獨立思考，在這個資訊爆炸，網上各種資訊，各種鍵盤俠的時代，獨立思考能力實在是太重要了。平時可以多讓孩子自己拿主意，一些家庭的事情可以讓孩子來安排，比如讓他規劃一次家庭的短途旅行。

說到底，孩子的人生，還是聽他自己的，家長不能把未實現的夢想強壓給孩子，逼孩子去實現。

2. 幫助孩子理清【短期目標】和【長期目標】

很多孩子從小聽的最多的就是【考個好大學】，拼命學習，考上了？然後呢？迷失了。考上大學後好像突然失去了奮鬥的動力，因為這只是一個短期目標。幫孩子找到他的長期目標，比如有沒有那種他一輩子想從乾的事情？這個事情是不是可以發展成為職業？

3. 幫助孩子和自己提升眼界和閱歷

有時候父母的思想意識和眼界跟不上未來形勢的發展，會導致規劃錯誤，反而誤了孩子。比如前幾年計算機很多，現在火爆程度差了很多，反而人工智慧火了起來。怎麼提升眼界和閱歷？我們的古人早就幫我們總結好了，讀萬卷書，行萬里路，簡單來說，就是多看書，多出去旅行，開拓眼界。

如果把人生比喻成射箭，首先要找好靶子，這裡的靶子就相當於我們規劃中的目標，如果靶子都沒有，拉弓就顯得沒有意義啦！