本人是一名剛剛取得小學數學教師資格證的寶媽，雖然不太對口，但是我想說一下我的觀點，語文總體來說是一個包容性很大的，生活性，實用性很強的學科。無論哪一學科都是以語文為基礎。以下我先說說我的意見。

一，一定要和孩子多溝通多交流。比如你給孩子一個桃子，你可以問問桃子什麼顏色，桃子從那裡長出來，桃子吃起來味道如何，你吃桃子的心情怎麼樣。讓孩子開發想象力盡量用很多形容詞去形容桃子，形容自己的心情。這些話組織起來就是200字左右的小短文

二，多給孩子看圖文並茂的書，讓他自己在圖中找發現的東西，誇他是信心的好孩子，想聽他講故事。孩子很喜歡家長依賴他，他會有成就感。

三，走出去，要帶孩子在自然中尋找，他在書中見過的東西。

四，用其他興趣激發對語文的興趣，如果孩子喜歡拼樂高，就讓他自己拼，說明書上的字他不認識，這時候就要告訴，學好語文，認識漢字，你才能自己動手做你喜歡的事。

在日常生活中，就要多滲透，他喜歡的一切都離不開語文，語文的重要性。

自己的觀點，手寫的字，希望得到支援。

老穆解析

語文不好，這是困擾許多孩子和家長的一個問題，也是較難解決的一個問題。

對於這個問題，老穆認為，三言兩語真的是說不明白，因為你要考慮的因素有很多，比如:

【1】孩子是認真學卻學不好，還是不認真學導致的成績差？

【2】孩子學習語文的方法是什麼？

【3】孩子對待語文這門學科的態度是什麼？

【4】孩子平時的語文家庭作業完成情況如何？

【5】孩子語文哪塊知識點出現了問題？閱讀、作文或基礎？

【6】孩子平時的成績位於哪個段？孩子班級情況如何？學校情況如何？

【7】孩子平時是否有讀書筆記的好習慣？

【8】孩子對待錯題的態度和方式是如何的？

如果我們不去考慮這些因素，而是盲目地給孩子補習或支招，往往事倍功半，效果不佳！

語文學習，態度很重要！許多學生態度不端正，很大一方面原因是孩子在小學時養成的學習習慣。

孩子在小學時，覺得語文就是記記背背的事情，玩一段時間，突擊一下，成績就能上來。殊不知，到了初中和高中就不是那回事。

【開竅方法一】態度端正，勤奮刻苦，持之以恆！

放眼身邊學生，你總能看到或聽到這一類學生，他們努力學習，勤奮刻苦，可成績就是上不來！為何？

方法沒有掌握！

比如試題讓你“從語言特色的角度賞析第二段劃線句。”

對於這樣的問題，你再認真刻苦，你再認真看課本，書本上有嗎？

這就需要我們透過考試去總結！可見方法的重要性！

【開竅方法二】掌握學習方法和答題技巧

閱讀理解可以分為“古代詩文閱讀”和現代文閱讀兩大類，這可是比較難啃的“骨頭”啊！

若想攻克“古代詩文閱讀”，依老穆之見，“刻苦+刻苦+方法”才是解決之道！

老穆之所以連用兩個“刻苦”，可見古代文閱讀的難！

若想攻克“現代文閱讀”，依老穆之見，答題具有邏輯性才是解決之道。

答題要素 : 知識點、考點、答題技巧、語言組織

答題思維 : 反命題思維、命題者思維、邏輯思維

【開竅方法三】刻苦+方法+邏輯性

作文是從小學起直到高中都要為之努力的一道難題！

你很難得到滿分，但要付出滿分應有的努力！

老穆認為，寫好作文，就得掌握一個體系！倘若你只學某一部分，很難有較大提升！

【開竅方法四】知識點體系化

【老穆說在最後】語文學習，方式方法固然重要，學習態度才是根本！試想一下，再好的政策，倘若不去執行，怎能有效果？

筆者從事了近10年的中學語文教學。對如何激發孩子對語文學習的興趣，對語文開竅，看看我的看法：

1.最基礎，也是最重要的就是廣泛閱讀。這裡說的閱讀，指的是完整的紙質書籍閱讀，不是手機上的碎片化閱讀。家裡要營造閱讀的氛圍，可隨處放置書籍，供孩子隨手都可以取過來閱讀。如果能做到親子共同閱讀最好，父母與孩子共同閱讀一本書，閱讀後，相互交流心得。再閱讀書籍的選擇上，根據孩子的年齡階段來選擇讀物。還可以從孩子喜歡的影視劇出發，閱讀影視劇的原著。比如今年大火的電影《流浪地球》，當孩子看了電影后，可以引導孩子看《流浪地球》的原著小說，當孩子產生興趣時，可以以此為契機，引導孩子閱讀劉慈欣的其他科幻著作。

2.大量的背誦。這是練好童子功的最好辦法。可從背誦經典古詩文入手。剛開始要不求甚解，只要能背就好。這不僅能開發孩子智力，訓練孩子的記憶力，而且腹有詩書氣自華，孩子的審美能力、鑑賞能力自然會得到提升。學生階段背誦的詩文，很容易形成一輩子的永久記憶。孩子腦海中的詩文，會隨著他人生閱歷的豐富不斷被喚醒、啟用。反過來指導和影響孩子的人生。

3.行萬里路。在假期，特別是寒暑假，父母不要為了方便，用各種補習班和興趣班來填滿孩子的假期。這是殺雞取卵、竭澤而漁式的教育。父母應該安排有旅行計劃。旅行目的地最好選擇孩子在閱讀和背誦中遇到過的地方。比如孩子背誦“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”，父母可以帶著孩子去重慶坐輪船，順江而下，過三峽，體驗長江輪渡；孩子背誦“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”，父母可以帶著孩子去登黃鶴樓；孩子背誦了《岳陽樓記》，父母可以帶著孩子去參觀岳陽樓，讓孩子透過現場背誦去換取免費門票。

4.鼓勵孩子表達。孩子每閱讀一本書，鼓勵孩子用自己的語言去概括書中的主要內容。還可以鼓勵孩子當眾發言，多參加學校的演講比賽、辯論賽、朗誦比賽等等。如果社會上有類似的機會，也可以積極參加。比如我家鄉有一個旅遊景點，暑假招聘學生當小小講解員，父母可以送孩子去鍛鍊。

5.陪著孩子看文化類節目或者文化類的紀錄片。現在電視臺上的很多文化類節目的品質都很高。比如詩詞大會、聽寫大會、成語大會、經典詠流傳、國家寶藏、朗讀者、見字如面等，孩子多看看，能潛移默化地受到感染和提升。

6.培養孩子記日記、寫隨筆的習慣。不必過多限制孩子的寫作內容。讓孩子隨心而寫，留心觀察，寫身邊的小事，逐漸做到以小見大。

總之，語文素養的提升，孩子受到父母和家庭的影響很大。當我們希望孩子成為怎樣的人，父母應該一起和孩子為成為這樣的人而努力。

語文學習如何開竅第一講——激發學習興趣是關鍵！

１、找準問題原因是基礎

針對孩子語文學習不開竅這一現象，我們首先要找準學得不好的原因，根據存在的問題尋求解決方法。

通常孩子語文學得不好，是對語文學習興趣不高，而學習興趣不高，又會導致學習動力不足，學習效果不好。今天我們重點解決學習興趣不高導致的學習不開竅問題。

２、激發學習興趣是關鍵

心理學研究表明，興趣是人對事物的一種嚮往、迷戀、積極探索追求的心理傾向。興趣是一種特殊的意識傾向，是學習的情感動力，是求知慾的源泉。

興趣是激勵學習最好的老師，正如只要讓孩子對語文學習產生了興趣，就會引發他積極主動地去尋幽探勝。

特別是對於年齡較小的孩子，興趣培養尤其重要，他們年齡小，懂的道理少，各種心理過程常帶有很大的無意性。因此，培養孩子保持對某門學科的興趣，就為他感知事物、發展思維的奠定了強大內動力。

３、追求實現學習三境界

中國教育家孔子在兩千多年前就曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話的意思是說，懂得學習的人不如喜愛學習的人，而喜愛學習的人不如以學習為樂趣的人。

孔子將學習分為三個境界：知—好－樂。其中“知之”是學習的較低境界，相當於“要我學”；“好之”是學習的較高境界，相當於“我要學”；“樂之”是學習的最高境界，相當於“我愛學”。

如果孩子對語文學習感興趣，那就是“好之”，是“我要學”，即使學習方法掌握得不夠好，即使基礎還不夠牢，即使學習中會有困難，興趣都能支撐他迎難而上，克服一切困難，去尋求到語文學習的樂趣，不斷獲得成功和自信。

４、激發學習興趣，學習效率高

研究表明，同一個人在有無興趣時進行學習，學習效果大不相同，對學習感興趣，就會變被動為主動，學習效率明顯提高，能加深對知識的理解，所學知識才能入腦入心、靈活運用。

興趣能使在學習活動中產生心理上的愛好和追求，是孩子學習活動中最現實、最活躍的成分，也是孩子學好語文課的入門嚮導。

所以，我們要想盡一切辦法點燃孩子的興趣之火，培養孩子將語文學習作為一種追求、一種愛好、一種習慣，做到好學樂學。有了學習的濃厚興趣，就可以變被動、消極的“要我學”為積極主動的“我要學”，提高學習效率，收到事半功倍的效果。

下期推出“語文學習如何開竅第二講”，敬請關注！