我覺得針對剛上園的孩子來說，第一需要準備好幼兒園需要的必要東西，水杯啊，被褥啊，書包啊，這些除了學校統一的物品，其他最好是孩子自己挑選他喜歡的，這樣在陌生的環境裡稍稍有點兒安慰！還有就是最好剛開始帶一身替換衣裳！以免出現突發狀況！

第二，新入園的孩子面對新的環境，多少都會上火，所以，孩子放學歸來，家長要少吃點零食，吃飯要適量，以免積食上火！

第三，每天接孩子的時候不要問他一天的流程，老師有沒有批評你？孩子有沒有欺負你，不要談論負面話題，可以嘗試問問今天過得開心嗎？認識新朋友了嗎？有沒有好玩的事兒？或者孩子不願意回答園裡的問題可以不要去問，等吃過晚飯，孩子情緒好的時候聊一聊。

第四，就是可以去跟老師溝通一下孩子在園裡的狀況，飲食啊，跟其他同學交流啊等等，還有就是孩子的飲食，過敏狀況等其他特殊情況都要提前告訴老師。

第五，可以在家睡前讀讀幼兒園相關的繪本故事，現在這樣的繪本有很多，小雞叫叫系列就很好，有時候聊天講道理孩子不理解，但是繪本故事裡說出來他會接受，或者出現類似的話題，不愛說話的孩子會自願聊天。跟孩子聊天要注意，不能嗯，哈的敷衍，這樣孩子很失望！

第七，針對幼兒園孩子生病，大部分孩子剛上園都會或多或少的生病，這時候家長不要焦慮著急，不要讓孩子帶病帶藥上學，生病都有一個過程，不會說今天病了明天就好，尤其是遇上發燒，炎症，病毒感染，等孩子好利索了再去，生病初愈抵抗力低，有可能去了又傳染回來，所以保險起見好利索了再去！

總之，新上園，家長不要太擔心，太焦慮，要信任你選擇的學校，老師，更要相信自己的孩子，鼓勵孩子，堅持送園，切忌今天送明天休息，這樣不利於孩子適應新環境，結交新朋友！有問題多跟老師溝通，也讓孩子相信老師，有問題找老師幫忙！有事兒跟爸爸媽媽多交流！別害怕，多多鼓勵孩子就好！

孩子入園，是人生中第一次集體生活的開始，這段時期，我們把它叫做“入園焦慮期”。這個時間段的孩子，敏感又脆弱，極度缺乏安全感，作為家長一定要疏導好孩子的情緒，幫助他儘快適應幼兒園生活。

一.養成良好的生活作息習慣

幼兒園的生活作息時間安排都是比較科學的，但是跟家庭生活的作息時間略有不同。幼兒園的作息時間是按照孩子的生長髮育特點來設定的，就餐、午睡時間都適合孩子。而家庭的作息時間要兼顧全家人，不是完全符合孩子的。也有的家庭，隨時隨地想吃就吃、想睡就睡，比較寬鬆隨意，沒有一定的規律。在初入園的這段時間裡，家長儘量按照幼兒園就餐及午睡時間來安排，幫助孩子養成規律的、和幼兒園一致的作息習慣，幫助他們儘快適應幼兒園生活。

二.多陪伴孩子，心理上給予他們足夠的安全感。

初入園的孩子，哭鬧的厲害的，大多是嚴重缺乏安全感的。在幼兒入園的這段時間裡，要儘可能多的陪伴孩子，開展各種戶外活動及遊戲活動。多用講故事等方式，讓孩子們懂得上幼兒園是小朋友長大必須要做的事，會讓媽媽更愛你。活動多了，孩子的眼界寬了，多餘的精力宣洩出去了，上幼兒園就會容易接受的多。

三.增強孩子的自理能力。

在初入園的這段時間裡，一般來說，自理能力強的孩子哭鬧的差，自理能力弱的孩子哭得比較厲害。為什麼呢？因為幼兒園裡吃飯睡覺都需要自己照顧自己，一旦自己不會，就會想媽媽，就會比較容易哭鬧。增強孩子的自理能力，會幫助孩子順利渡過“入園焦慮期”。會吃飯、會喝水、會自己穿脫衣服的小朋友，一定會在幼兒園裡照顧好自己。

四.相信老師，鼓勵孩子

我們要相信每個弱小的生命都是強大的，在入園焦慮的這段時間裡，家長要做的一件重要的事，就是相信老師、鼓勵孩子。你要相信每個孩子都有適應社會的本能，家長要多鼓勵孩子的每一點進步，給予孩子足夠的自信心。千萬不要家長過於焦慮，把這種擔心轉嫁在孩子身上，引起孩子的恐慌與排斥。無論你心裡有多擔心，多焦慮，也不要在孩子面前表現出來。也不要總是詢問，你今天吃飽了麼？有沒有小朋友欺負你？這樣的問題會引起孩子的對幼兒園的排斥。要以正面的引導為主，如：老師今天表揚你了，你真棒！你今天只哭了一會，太棒了！具體而真摯的讚美，會讓孩子心裡獲得極大的滿足感，幫助他們建立自信心，從而愛上幼兒園！

一般來說，孩子剛剛從熟悉的家庭環境到一個比較陌生的幼兒園環境，因為物理環境的改變以及帶養人的改變，孩子比較容易出現哭鬧等分離焦慮的現象。同時，也可能會因為生活自理能力較弱，而在生活起居照顧上，遇到一些困難。當然還有可能因為集體生活的加入，而出現社交方面的一些困擾。

1️⃣ 從分離焦慮的角度來說，由於孩子長期固定由某個人或某幾個相對熟悉的成人帶養、陪伴，這樣一種長期較穩定的成員關係突然被打破，並且被帶入到了一個既是陌生的環境、又是陌生的人的生活中，孩子難免會擔心、害怕。所以很多時候，剛入園的孩子會表現出哭鬧等情緒，建議家長多給孩子傳遞一些正面資訊。比如告訴孩子“媽媽什麼時候會來接你”，而這個時候是一個孩子能確切感受到的時間，比如吃完晚飯後，比如唱完離園歌后等。再比如可以和老師溝通，帶一個孩子最喜歡的玩具去幼兒園，讓孩子在陌生的環境中因為有熟悉的東西，而增強一分安全感。總之，這時家長要給予更多耐心，讓孩子感受到家長一直陪著他的那份真誠和真實。

2️⃣ 從生活自理的角度來說，由於現在很多都是4+1，或者6+1的帶養模式，很多家長比較寵孩子，或者說覺得孩子還太小，而忽視了其生活自理能力的培養，從而導致了很多孩子一到幼兒園，吃飯等著老師來喂，衣服穿脫等著老師來，然而一個班級有太多孩子，為了讓孩子更好的適應幼兒園生活，自理能力的培養還是很重要的。比如自己獨立吃飯，脫衣服等，要上廁所了知道怎麼跟老師說。當然有一點很重要的是，家長要跟老師溝通好，哪些食物孩子吃了會過敏，如果孩子尿褲子了，請老師怎麼更好的處理等。

3️⃣ 從社交方面來說，一般孩子在家裡都是想玩哪個玩具就玩哪個，而到了幼兒園，因為人員增多，資源有限，所以可能會出現因為都想玩同一個玩具而爭搶的情況。這時，建議家長不要過於擔心，也不要在孩子面前誇大這個事情，也許在孩子那就是一件當時有點小鬱悶、小生氣，但過後馬上就會忘了的事，而家長事後的過分誇大，反倒給了孩子更多社交壓力，同時建議家長，可以說“哦，你們當時因為都想玩同一輛小汽車，而發生了爭執，你有點生氣，你們都想玩，怎麼辦呢？”既給孩子客觀陳述事實，又引導孩子去想辦法，怎麼解決這個問題。當然家長也可以在家裡和孩子扮演這樣的遊戲，給孩子一些解決的經驗，比如比高矮決定誰先玩等。

總之，孩子剛入集體生活，各個方面都會遇到這樣那樣的困擾，這時家長要給予更多耐心，同時，還孩子傳遞更多正向資訊，讓孩子相信，遇到困難，有爸爸媽媽、老師一起幫助我，我可以的這樣的信念，幫助孩子建立自信，更好的融入集體生活。

我是早教老師Cherry ，接觸都是5歲以下的小朋友，授課超過3000節。

孩子剛入幼兒園，其生活方式和環境發生特別大的變化。

許多孩子都有分離焦慮，剛上幼兒園的前兩週都是哭著去。

但是，家長千萬不能因為孩子哭，就不再送幼兒園，或者在孩子哭時對孩子發脾氣，或者因為孩子哭鬧就捨不得走。

大部分孩子哭鬧一會兒，就會被其他玩具吸引，或者被老師安撫好。很快孩子就能逐步融入集體。

而家長捨不得走，就會出現，孩子可能忘記了媽媽，情緒逐步好轉，正打算投入集體，突然看到窗戶外媽媽的臉，於是又再次大哭，給老師安撫帶來難度。

現代社會孩子大都被寵愛有加，父母或者老人在養育中很愛事事包辦，導致孩子自理能力差。

而入園後，中國大部分幼兒園為兩教一保照顧30個孩子。平均一個老師要照顧10個幼兒。

自理能力差的孩子，往往需要老師幫忙穿衣穿鞋，吃飯都不會的孩子，還需要等待老師餵飯。

在家有需求第一時間都有家人幫忙，而在幼兒園得等待老師先幫助別的小朋友，再幫助自己。落差大，孩子當然不願意去幼兒園。

且自理能力差，會打擊小朋友的自尊心和自信心。"別人都可以，就我不會，我太笨了"

現在多獨生子女，孩子成為整個大家庭的中心，被眾星捧月。因此許多孩子始終自我中心。

剛入學時，幼兒語言表達能力有限，又不會社交和溝通，孩子之間衝突不斷。

尤其在家庭教育中，沒有被父母好好引導的孩子，例如愛打人的孩子，往往成為老師頭疼的“熊孩子”。

培養孩子的這些方面，能幫助孩子儘快適應幼兒園的集體生活，減少衝突。

三歲看大

七歲看老