夫妻之間由於經歷、價值觀和知識水平不同，對孩子成長的理解也不同，產生教育方法和教育觀念的分歧。因而，在許多家庭，夫妻之間會因孩子的教育問題產生矛盾這種現象十分普遍。值得指出的是，夫妻之間的這種分歧和衝突，往往是導致家庭教育失敗的重要原因：
1.影響力相互抵消。要有效地教育孩子，父母必須同心協力，形成合力。若父母意見相左，誰也說服不了誰，其結果必然是彼此削弱對孩子的影響力。
2.父母威信降低。父母間的爭吵，尤其是彼此否定對方，不僅會使孩子對父母感到失望，還會破壞父母在孩子心目的形象，降低父母的威信。
3.孩子無所適從。孩子常常在無意識中把父母作為模仿的物件，將父母的行為納入自己的行為模式中。父母意見不一，行為各異甚至存在嚴重的分歧和激烈的衝突，這勢必會使孩子無所適從。
夫妻之間的分歧是客觀存在的，也是難以避免的。那麼，夫妻之間一時產生分歧，又該如何來處理呢？
1.孩子在場時要儘量避免正面衝突。
儘管對方教育孩子失當，你也不要輕易指責對方，指責從來不能使人心悅誠服。特別是孩子在場時，夫妻雙方都有一種要維護自己的尊嚴和權威的心理需要，簡單的指責除了會引發彼此間的“戰爭”，不會有別的收穫。因此，當孩子在場時，彼此一定要剋制。少一分正面衝突，就會少一分對孩子教育的負面影響。
2.事後尋找適當的機會，以建議的方式表達你的意見。
避免正面衝突，不是撒手不管，而是要積極地尋找適當的時機和方法。夫妻之間，彼此交流思想，探討問題的機會永遠是有的。對方教育孩子的方法不妥，你應該在事後尋找適當的機會，用心平氣和的探討問題的方式，來表達你的建議或意見。比如，妻子強迫孩子寫字、做算術、你雖不贊成，也不必當場指出。你可以在妻子心情愉快的時候，用商量、探討的口氣，提出諸如此類的問題：“對孩子的健康成長來說，現階段教育的重點究竟是什麼？”“強迫孩子寫字、做算術的積極意義有哪些？消極影響又有哪些？”透過你的用心引導和彼此間的反覆磨合，兩人在教育孩子的問題上必然會逐步趨向一致的。
3.用生動的事實來啟發對方，提高認識。
夫妻間對待孩子的根本分歧是認識上的分歧。如果你認為對方在教育孩子方面認識有誤，你光講道理是不夠的，實際的情形往往是你有你的道理，他/她也有他/她的道理。要增加說服力，生動的事例可是不少的，它往往比抽象的道理更有效。因此，平時該多看看有關家庭教育方面的書刊，多收集教育孩子方面的成功案例，並且在你熟悉的範圍裡多留意他人在這方面的的成功做法和經驗。當你心裡裝滿了許許多多教育孩子的生動例項時，你不僅自己受益匪淺，也會卓有成效地影響你的妻子/丈夫。
4.以積極的態度和成功的教育實踐，爭取對方的認可。
成功的教育即需要確立正確的教育觀念，也需要隨時隨地將這種理念體現在具體的言行之中。如果你確信自己的教育理念是正確的，那麼，你應該積極行動起來，告訴你的妻子/丈夫你將如何去做，要實現什麼目標，取得什麼效果。只要你的態度是認真的，目標是明確的，考慮是細緻具體的，並且是滿懷信心的，對方就不會給你潑冷水，至少不會堅決阻攔你。而一旦你取得了良好的效果，對方在事實面前就會幡然醒悟，彼此間的思想認識就會一致起來。
父母對孩子教育時一致性很重要。如果不一致，可能使你大量的心血大打折扣，甚至付之東流。
1、造成孩子的雙重人格
家長教育專家樂善耀以他幾十年來的研究心得告訴我們，父母教育不一致對孩子造成的最嚴重、最重要的影響就是會導致孩子的雙重人格。
父母在教育孩子的問題上發生分歧，爸爸說要往東，媽媽偏偏說往西，令孩子無所適從，不知道聽誰的才好。
但孩子也會有本能的自我保護心理，他會進行選擇，會利用父母對自己的意見不一致去尋找有利於自己的一方，也就是說，誰護著自己，他就傾向誰。比如說，孩子想吃零食，媽媽不同意，而爸爸說，“不要緊，就讓他吃吧”。孩子得到了一方的支援，於是他的要求更強烈，不達目的不罷休。
有的家庭在教育孩子時甚至會有意識地“你唱白臉我唱黑臉”，一個遷就、保護孩子，另一個則扮演嚴厲教育的角色，這對孩子是很不好的。情況嚴重的就會造成孩子的雙重人格，在爸爸面前是一個樣，在媽媽面前又是另一個樣。
2、使父母的威信降低，破壞家庭教育的效果
父母教育意見不一致還會直接影響父母的權威性。
孩子總是認為，大人的話就是正確的，尤其是在自己眼中有威信的人說的話就一定是正確的。
因此，當父母的教育意見不一致，尤其是在孩子面前發生爭執、甚至彼此否定對方的時候，會使孩子對父母產生失望的情緒，破壞了自己在孩子眼中的形象，降低了自己的威信，從而影響教育的效果。
3、削弱孩子自我控制能力的發展
自我控制能力是指一個人控制和支配自己行為的能力，這種能力是從小逐漸形成並發展的，並且需要父母的幫助和支援。
當他出現一定的行為後，如果父母一致肯定或否定，他就會知道自己正確與否，並學會在新的環境中繼續或停止、改正這種行為，從而發展自我控制能力，但如果父母意見不一致呢？孩子再次遇到同樣的情況，他根本就不知道自己究竟應該怎樣做，更談不上有意識地改正自己的行為。
4、容易使孩子不明是非
孩子太小，他的是非判斷標準來自於成人，尤其是父母。
家庭當中，當父母產生分歧和時候，他往往會覺得勝利一方的觀點就是正確的，而事實上也許並非如此。長此以往，小孩的是非觀會變得模糊，甚至顛倒是非。
5、影響孩子的心理健康
父母教育觀點不一致時，雙方容易發生爭執，甚至爭吵，使家庭氣氛變得緊張。
孩子也許並不知道你們在吵什麼，但他知道父母是因為他而發生了爭吵，膽小、內向的孩子會因此感到惶恐不安。在以後的日子裡，為了不使父母發生爭吵，他常常會謹小慎微，即使在家庭中、父母面前也不能表現出孩子的天性，生怕因為自己的不小心又使父母發生爭執。孩子在如此的自我壓力下，成長會受到影響，尤其是在心理健康方面。
“父 母對待孩子的立場分歧，容易讓他們變得遇事就依賴別人，喜歡逃避，甚至養成迴避性人格。”人從小就具有自我保護的本能，懂得“趨利避害”。當孩子犯了錯， 父母中一方責罰他們時，孩子會本能地尋找庇護。此時如果另一方站出來跟愛人“唱對臺戲”，恰恰中了孩子的下懷。久而久之，孩子就會形成慣性思維——總會有 人來幫我，即便我做錯了。“可以想見，這樣的孩子成人後，很容易見了困難繞著走或者依賴別人，辦了錯事也為自己開脫，沒有責任感。”
此 外，父母的分歧還可能影響孩子自我控制能力的正常發展。自我控制能力從幼兒時期開始萌芽，比如孩子剩飯時，如果父母多次一致地告訴他“剩飯不對”，孩子就 會清楚地意識到自己錯了，以後就會盡量把飯吃光。這種不斷調整不當行為、發揚正確行為的過程就發展了自我控制能力。反之，父母意見常常相左，這種能力自然 無法發展。
雖 然彌合父母教養方式上的鴻溝不是件簡單的事，但一點點的變化卻能讓家長們收到意想不到的效果。
其一，在心理上突破“自以為是”的障礙，不妨放心地讓妻子或 丈夫一方管教孩子，相信對方跟自己一樣，都是有道理的。
其二，如果短時間無法統一意見，那麼也別當著孩子公然對抗。在對方教訓孩子時，你可以出去轉轉，等 到夫妻獨處時，再跟愛人爭論也不遲。
其三，如果實在無法達成一致，可以共同學習教育子女的知識，借“權威”調整兩個人的認知，進而改變不當的行為。
夫妻之間由於經歷、價值觀和知識水平不同，對孩子成長的理解也不同，產生教育方法和教育觀念的分歧。因而，在許多家庭，夫妻之間會因孩子的教育問題產生矛盾這種現象十分普遍。值得指出的是，夫妻之間的這種分歧和衝突，往往是導致家庭教育失敗的重要原因：
1.影響力相互抵消。要有效地教育孩子，父母必須同心協力，形成合力。若父母意見相左，誰也說服不了誰，其結果必然是彼此削弱對孩子的影響力。
2.父母威信降低。父母間的爭吵，尤其是彼此否定對方，不僅會使孩子對父母感到失望，還會破壞父母在孩子心目的形象，降低父母的威信。
3.孩子無所適從。孩子常常在無意識中把父母作為模仿的物件，將父母的行為納入自己的行為模式中。父母意見不一，行為各異甚至存在嚴重的分歧和激烈的衝突，這勢必會使孩子無所適從。
夫妻之間的分歧是客觀存在的，也是難以避免的。那麼，夫妻之間一時產生分歧，又該如何來處理呢？
1.孩子在場時要儘量避免正面衝突。
儘管對方教育孩子失當，你也不要輕易指責對方，指責從來不能使人心悅誠服。特別是孩子在場時，夫妻雙方都有一種要維護自己的尊嚴和權威的心理需要，簡單的指責除了會引發彼此間的“戰爭”，不會有別的收穫。因此，當孩子在場時，彼此一定要剋制。少一分正面衝突，就會少一分對孩子教育的負面影響。
2.事後尋找適當的機會，以建議的方式表達你的意見。
避免正面衝突，不是撒手不管，而是要積極地尋找適當的時機和方法。夫妻之間，彼此交流思想，探討問題的機會永遠是有的。對方教育孩子的方法不妥，你應該在事後尋找適當的機會，用心平氣和的探討問題的方式，來表達你的建議或意見。比如，妻子強迫孩子寫字、做算術、你雖不贊成，也不必當場指出。你可以在妻子心情愉快的時候，用商量、探討的口氣，提出諸如此類的問題：“對孩子的健康成長來說，現階段教育的重點究竟是什麼？”“強迫孩子寫字、做算術的積極意義有哪些？消極影響又有哪些？”透過你的用心引導和彼此間的反覆磨合，兩人在教育孩子的問題上必然會逐步趨向一致的。
3.用生動的事實來啟發對方，提高認識。
夫妻間對待孩子的根本分歧是認識上的分歧。如果你認為對方在教育孩子方面認識有誤，你光講道理是不夠的，實際的情形往往是你有你的道理，他/她也有他/她的道理。要增加說服力，生動的事例可是不少的，它往往比抽象的道理更有效。因此，平時該多看看有關家庭教育方面的書刊，多收集教育孩子方面的成功案例，並且在你熟悉的範圍裡多留意他人在這方面的的成功做法和經驗。當你心裡裝滿了許許多多教育孩子的生動例項時，你不僅自己受益匪淺，也會卓有成效地影響你的妻子/丈夫。
4.以積極的態度和成功的教育實踐，爭取對方的認可。
成功的教育即需要確立正確的教育觀念，也需要隨時隨地將這種理念體現在具體的言行之中。如果你確信自己的教育理念是正確的，那麼，你應該積極行動起來，告訴你的妻子/丈夫你將如何去做，要實現什麼目標，取得什麼效果。只要你的態度是認真的，目標是明確的，考慮是細緻具體的，並且是滿懷信心的，對方就不會給你潑冷水，至少不會堅決阻攔你。而一旦你取得了良好的效果，對方在事實面前就會幡然醒悟，彼此間的思想認識就會一致起來。
父母對孩子教育時一致性很重要。如果不一致，可能使你大量的心血大打折扣，甚至付之東流。
1、造成孩子的雙重人格
家長教育專家樂善耀以他幾十年來的研究心得告訴我們，父母教育不一致對孩子造成的最嚴重、最重要的影響就是會導致孩子的雙重人格。
父母在教育孩子的問題上發生分歧，爸爸說要往東，媽媽偏偏說往西，令孩子無所適從，不知道聽誰的才好。
但孩子也會有本能的自我保護心理，他會進行選擇，會利用父母對自己的意見不一致去尋找有利於自己的一方，也就是說，誰護著自己，他就傾向誰。比如說，孩子想吃零食，媽媽不同意，而爸爸說，“不要緊，就讓他吃吧”。孩子得到了一方的支援，於是他的要求更強烈，不達目的不罷休。
有的家庭在教育孩子時甚至會有意識地“你唱白臉我唱黑臉”，一個遷就、保護孩子，另一個則扮演嚴厲教育的角色，這對孩子是很不好的。情況嚴重的就會造成孩子的雙重人格，在爸爸面前是一個樣，在媽媽面前又是另一個樣。
2、使父母的威信降低，破壞家庭教育的效果
父母教育意見不一致還會直接影響父母的權威性。
孩子總是認為，大人的話就是正確的，尤其是在自己眼中有威信的人說的話就一定是正確的。
因此，當父母的教育意見不一致，尤其是在孩子面前發生爭執、甚至彼此否定對方的時候，會使孩子對父母產生失望的情緒，破壞了自己在孩子眼中的形象，降低了自己的威信，從而影響教育的效果。
3、削弱孩子自我控制能力的發展
自我控制能力是指一個人控制和支配自己行為的能力，這種能力是從小逐漸形成並發展的，並且需要父母的幫助和支援。
當他出現一定的行為後，如果父母一致肯定或否定，他就會知道自己正確與否，並學會在新的環境中繼續或停止、改正這種行為，從而發展自我控制能力，但如果父母意見不一致呢？孩子再次遇到同樣的情況，他根本就不知道自己究竟應該怎樣做，更談不上有意識地改正自己的行為。
4、容易使孩子不明是非
孩子太小，他的是非判斷標準來自於成人，尤其是父母。
家庭當中，當父母產生分歧和時候，他往往會覺得勝利一方的觀點就是正確的，而事實上也許並非如此。長此以往，小孩的是非觀會變得模糊，甚至顛倒是非。
5、影響孩子的心理健康
父母教育觀點不一致時，雙方容易發生爭執，甚至爭吵，使家庭氣氛變得緊張。
孩子也許並不知道你們在吵什麼，但他知道父母是因為他而發生了爭吵，膽小、內向的孩子會因此感到惶恐不安。在以後的日子裡，為了不使父母發生爭吵，他常常會謹小慎微，即使在家庭中、父母面前也不能表現出孩子的天性，生怕因為自己的不小心又使父母發生爭執。孩子在如此的自我壓力下，成長會受到影響，尤其是在心理健康方面。
“父 母對待孩子的立場分歧，容易讓他們變得遇事就依賴別人，喜歡逃避，甚至養成迴避性人格。”人從小就具有自我保護的本能，懂得“趨利避害”。當孩子犯了錯， 父母中一方責罰他們時，孩子會本能地尋找庇護。此時如果另一方站出來跟愛人“唱對臺戲”，恰恰中了孩子的下懷。久而久之，孩子就會形成慣性思維——總會有 人來幫我，即便我做錯了。“可以想見，這樣的孩子成人後，很容易見了困難繞著走或者依賴別人，辦了錯事也為自己開脫，沒有責任感。”
此 外，父母的分歧還可能影響孩子自我控制能力的正常發展。自我控制能力從幼兒時期開始萌芽，比如孩子剩飯時，如果父母多次一致地告訴他“剩飯不對”，孩子就 會清楚地意識到自己錯了，以後就會盡量把飯吃光。這種不斷調整不當行為、發揚正確行為的過程就發展了自我控制能力。反之，父母意見常常相左，這種能力自然 無法發展。
雖 然彌合父母教養方式上的鴻溝不是件簡單的事，但一點點的變化卻能讓家長們收到意想不到的效果。
其一，在心理上突破“自以為是”的障礙，不妨放心地讓妻子或 丈夫一方管教孩子，相信對方跟自己一樣，都是有道理的。
其二，如果短時間無法統一意見，那麼也別當著孩子公然對抗。在對方教訓孩子時，你可以出去轉轉，等 到夫妻獨處時，再跟愛人爭論也不遲。
其三，如果實在無法達成一致，可以共同學習教育子女的知識，借“權威”調整兩個人的認知，進而改變不當的行為。
“父 母對待孩子的立場分歧，容易讓他們變得遇事就依賴別人，喜歡逃避，甚至養成迴避性人格。”人從小就具有自我保護的本能，懂得“趨利避害”。當孩子犯了錯， 父母中一方責罰他們時，孩子會本能地尋找庇護。此時如果另一方站出來跟愛人“唱對臺戲”，恰恰中了孩子的下懷。久而久之，孩子就會形成慣性思維——總會有 人來幫我，即便我做錯了。“可以想見，這樣的孩子成人後，很容易見了困難繞著走或者依賴別人，辦了錯事也為自己開脫，沒有責任感。”
此 外，父母的分歧還可能影響孩子自我控制能力的正常發展。自我控制能力從幼兒時期開始萌芽，比如孩子剩飯時，如果父母多次一致地告訴他“剩飯不對”，孩子就 會清楚地意識到自己錯了，以後就會盡量把飯吃光。這種不斷調整不當行為、發揚正確行為的過程就發展了自我控制能力。反之，父母意見常常相左，這種能力自然 無法發展。
雖 然彌合父母教養方式上的鴻溝不是件簡單的事，但一點點的變化卻能讓家長們收到意想不到的效果。
其一，在心理上突破“自以為是”的障礙，不妨放心地讓妻子或 丈夫一方管教孩子，相信對方跟自己一樣，都是有道理的。
其二，如果短時間無法統一意見，那麼也別當著孩子公然對抗。在對方教訓孩子時，你可以出去轉轉，等 到夫妻獨處時，再跟愛人爭論也不遲。
其三，如果實在無法達成一致，可以共同學習教育子女的知識，借“權威”調整兩個人的認知，進而改變不當的行為。