老師喜歡孩子，孩子也喜歡老師。這是非常好的師生關係。我們經常說的一句話是：關係是教育的基礎。如果一個孩子喜歡這個老師，那他就很喜歡聽這個老師的話，也願意學這個老師的功課。他在學校也會過得很開心。所以，良好的師生關係，有助於孩子在學校裡面有個開心快樂的心情。同樣的，我們在幫助孩子處理問題的同時處理這種學校問題的同時，也會影響到我們的親子關係 。如果處理地好，我們親子關係也會得到良好的改善，也有助於家長進一步對孩子的影響與教育。

當然生活當中的也經常遇到不知道該如何處理的家長。有沒有聽過一個經典的段子：說家長會的性質像小三，旨在破壞家庭團結的。因為一開家長會被老師叫家長。是老師告狀日，家長的上火日孩子的受難日，聽到這裡的時候大家可能會會心一笑，為什麼會會心一笑呢？因為這種情況真的太普遍了，所以一說到這個經典的這種場景，很形象，孩子們去描述這是破壞家庭團結。所以，不知道如何去面對，和老師和孩子怎麼去溝通。這個是非常普遍的現象，我來給大家分享一下我的觀點：

1、我們要學會去促進師生關係、建立師生感情。

2、我們孩子在校遇到問題的時候，我們作為家長該如何去幫助孩子。

3、我們面對老師批評的時候，我們要怎樣正確的應對。

怎麼去促進師生關係，就要兩頭說好話。就像你要想促成一段姻緣，你必須要兩頭說好話。我們在孩子面前，經常表達對老師的讚賞。欣賞老師感恩老師，當然我們先要這麼去做。一定不是流於表面的。我們就是為了孩子就尊重老師。感謝老師其他老師我們才這麼去做。我們家長首先要發自內心的。去尊重，理解，欣賞老師。否則的話孩子真的都是讀心的啊，你自己不尊重不尊重老師，那你在言行舉止當中，就會透露出來。我們知道孩子是讀心的，他是看你怎麼做的，而不是聽你怎麼說的。所以我們作為家長首先我們自己一定要發自內心的去尊重老師。

老師真的是特別不容易的。非常的辛苦。可以說有很多的老師，每天的工作時候遠遠不止八個小時，他們可能要長得多。沒有人要求他們加班，但所有的老師都在那自覺自願地在學校，辛辛苦苦地為孩子們忙碌著。當然任何群體裡面，你不管哪個職業，不管哪個群體都不排除有個別的人會在這個行業裡，會有一些問題。但是我們一定要相信我們絕大部分的老師真的是非常愛孩子非常敬業、非常辛苦的。老師去得比學生早，比學生回來的晚，還要改作業。老師還有一堆事情要處理，真的是非常的辛苦。

我們作為家長要去理解老師，老師也是人，他可能會出現一些問題。也有很多不完美的地方。我遇到問題的時候，我們多給老師一份理解。比如說有一個家長在諮詢的時候就說，老師啊，當然他來諮詢是因為這個孩子和老師的關係不好，我就問他。他說老師不喜歡他們家孩子。我就問他：那你喜歡不喜歡老師？他說我不喜歡。我覺得老師沒啥素質。那個老師嘛，會對孩子們吼，聽到這個老師對孩子們吼。

我問家長：我說你有沒有對孩子吼過呀？他說我經常吼呀，他們家那個9歲左右的小男孩，回家調皮搗蛋不聽話我就對他們吼。我說你一個人帶一個孩子還經常沒耐心哄孩子，那老師面對的是這麼多孩子，多難管呀！調皮搗蛋的孩子幾十個呀，很多都是坐不住的，特別難管的時候老師對孩子們吼一聲正常不正常呢？老師不可能一點情緒都沒有呀！媽媽說確實也是非常正常的。

所以，我們要多去理解一下老師。很多老師真的在學校裡面對孩子的耐心已經消磨光了，在心裡面他們真的是壓著去理解這些孩子、去耐心的對待孩子。所以經常回到家裡面是疲憊不堪的。包括老師有時候處理問題可能也不是那麼完美，身體有些不當的時候，那我們也多去理解一下老師，因為他不是完人。我們都希望增進理解，希望老師能夠理解家長理解孩子，那我們要先對老師多一份理解。

我們作為家長，要學會欣賞和感恩，老師也需要被鼓勵被欣賞被加油呀！人人都需要被欣賞！當我們去欣賞老師的時候會讓老師更加的有力量，有動力，更加有愛，所以咱們要多積極的從正面去看學校和老師的優點。你如果願意去找，一定能找到學校老師很多很多的優點。你把這些對學校和老師的欣賞傳遞給老師，就是對他們非常好的回饋，給他們加油吧！

馬上就要開學了，再不久就是教師節，希望您與老師的關係能相處融洽。有問題多與老師溝通，讓孩子對老師有一個良好的印象。如果老師有做得不好的地方，家長可以私下和老師溝通，我相信絕大多數老師還是有愛心有耐心的。

以上就是我的回答，希望對家長朋友們有幫助。

現如今很多孩子與老師的關係並不怎麼樣，那麼家長如何做才能促進孩子與老師的關係呢？

促進孩子與老師的關係，家長只是一方面，更多的是要多方面一起合作，師生關係才會更加融洽！

第一，家長必須正確引導孩子的思想。

家長就是孩子的榜樣，只有家長做得好了，小孩子才會學習家長的樣子去做，這裡就不得不強調一下家教的重要性了，日常生活中可以看出，家教好的孩子，往往都不會差到哪裡去，往往就是父母不在身邊的那一部分孩子更容易出現逆反心理，就是因為父母不在身邊，沒能獲得正確的思想引導。

回到題目，父母應該正確引導孩子，和孩子說清楚，老師在學校批評你自己都是為了你好，而不是有意去針對你，這樣正確引導孩子的思想，孩子與老師的關係才會更融洽。最需要注意的一點，家長不應該只聽孩子的片面之詞，遇到孩子與老師的情況應當去學校瞭解情況先，而不是去恐嚇和舉報老師。近幾年這樣的事情也出現挺多的，因為孩子對老師不滿就舉報老師。這樣別說師生關係融洽了，就連老師和家長的關係都會搞僵。

第二，老師也要關心、愛護學生。

現在出現一個很普遍的現象，就是總有些老師會看不起學習成績不好的學生，對待成績好的學生和成績差的學生態度截然不同。說實話，我個人也很討厭這種老師，教書育人首先就是要自己會做人。學習差、淘氣的孩子老師更應該多多去指導，而且老師這樣做的話，容易引起學生的記恨。

我清晰記得我高三時候班主任說過的話，教書，更重要的是會做人，對於你們無論成績好還是成績差我都一視同仁，並不是說成績不好以後就過得不好，我當老師幾十年，現在看見以前教的學生還有說有笑。

老師對於學生的態度很重要，師生關係能否融洽與老師有很大關係。

第三，學生本身也要理解老師。

上面兩點說的都是客觀因素，學生本身才是主觀因素。老師在學校批評了自己，不應該去記恨老師，而是應該理解老師的做法，連批評都批評了說明老師已經放棄了這個學生，願意批評說明老師還是關注著這個學生。

小結：

促進師生關係應該從家庭、老師和學生三方面共同努力，促進孩子的健康成長，並不是家長怎麼做就可以了。

良好的師生關係是學生學習進步的前提。所謂“親其師，信其道”，學生只有尊敬老師、信賴老師甚至崇拜老師，才會樂於跟老師學知識、學做人，追隨老師，乃至模仿老師，把老師做為自己的榜樣。因此，聰明的家長要想方設法讓孩子跟老師搞好關係。

首先，樹立老師的權威。不可以在家跟孩子抱怨老師，類似“你們老師事真多，天天佈置這麼多沒用的！”“這道題是不是你們老師講錯了？”“你們老師真不認真，你瞅這作業判的！”……這樣的抱怨堅決不能有——即便您心裡有，嘴上也不能有！實在忍不了了就揹著孩子跟老師私下溝通。您在孩子面前說的應該是“老師說的對！”“老師這樣做肯定有他的道理！”

第二，配合老師的工作。老師會留一些作業是孩子不能獨立完成的，比如聽寫、口算計時，或是手抄報，幫助孩子蒐集某方面資料等等。家長可能因為工作忙、家務多，一聽這些頭都大，但是還是參照我第一條說的：不抱怨。您盡最大努力去做好吧，老師的目的肯定不是刁難您，而是為了您孩子，哪怕對孩子有一絲好處呢，您也沒白付出對吧？

第三，教育孩子按老師要求做。比如每週一穿校服，比如每天戴紅領巾、小黃帽，比如有集體活動要帶什麼東西，都囑咐孩子做到。

在家庭裡，家庭成員對孩子要求不一致會讓孩子無所適從，同樣的，家庭和學校和老師的要求有衝突孩子也會茫然，失去方向感，失去前進的動力。

所以，為了孩子，請配合老師，建立良好的師生關係。

首先家長需要主動與老師溝通，讓老師知道家長對孩子學習的重視;

其次家長要做好家校監督職能，家庭作業需要配合老師指導，做好家庭環境塑造，監督和引導學生完成作業，杜絕保姆式陪伴。

結合孩子學校的表現，關注孩子與其它學生的關係及與老師的關係出的問題，及時疏導解決。

人無完人，家現在孩子面前要樹立好榜樣，家長是第一任老師。

作為一線教師，多年班主任經驗，要想促進學生和老師的關係其實很簡單，平時多向老師瞭解學生的在校情況，但同時一定要注意別對老師的工作指指點點。

一個班機基本就30多人，況且有的老師不止教一個班，老師雖說都是一視同仁的對待，但大都會特別關注班級前三名和後三名，但只要家長平時多問孩子的在校各種情況，老師就會格外關注孩子在校情況，以免家長問了後不太瞭解。老師只要一關注，關係慢慢就好了！

在教學中常聽老師抱怨說某某家長又說這樣管他孩子不行，那樣不好，最後老師都不太管他孩子，老師們平時就有領導來指指點點的，在教學上家長也來指指點點的就會煩的，家長有什麼好的建議可以私下給老師提提，不別去指點！