有償補課本人認為有兩點看法，一是看這兩位老師教的班級在全年級成績如何，如果他倆的班級在全校有名次，正明他倆有教學經驗，補課也是為了發揮他倆的才能。只要真正的為了學生學到知識，提高學生成績，家長還是認可的。二是老師為了課外創收，上課不講補課講那又是另當別論了。

看情況吧，有些孩子成績不好，家長也不會輔導，學校上課又聽不懂，私下找老師補課也可以理解的，老師在課堂上不可能把每個學生都能兼顧，課後是老師的私人空間，給學生補課，也是在幫助學生，有償也不為過啊，我用我私人時間換來的，沒必要一棒子打死

在高考指揮棒的大環境下，誰敢讓孩子放鬆學習？除了家長，很多學生自己也要求補習，一旦他們在某些學科學習上出現了問題，就想透過補習來解決這個學科的學習問題。現實是，正規培訓機構的學費正在進一步提高，家長們的培訓支出在進一步增加。“全面禁止在職教師有償補課”確實會給部分家長帶來不少煩惱。為了讓孩子不至於落後別人，他們不得不拿出更多的預算投入到孩子的教育上，找校外補習機構。因此，教師“主動”補課行為應該被禁止，但教師“被動”補課行為，則應該給予通融。只是單純禁止教師有償補課，不能解決根本問題。應該改進教育評價體系，推進義務教育均衡發展。再透過輿論引導，幫助家長樹立正確的育人觀，不讓家長陷入“以分數取人”、“以成績說話”的思維誤區，這樣才能從根本上杜絕有償補課行為的發生。

我兒子和兒媳都是教師，我可以肯定他們均沒有補課，要求他們一定要認真上課備課，把所有的內容全部教給學生！徦期中自己放鬆一下心情，無須補課！

教師有償補課是不是有違師德真不好說。在今天學生學習高強度競爭下，補課幾乎是一種常態，家長意志。特別是高中教育很多家長希望任教老師補課，為什麼？因為了解學生，校外結構要透過一些測試瞭解學生花去一定的補考時間；因為可以價格便宜，校外結構一樣請這些老師多一層運作多一份支出；因為安全，校外補課安全堪憂。我個人認為只要用良心做教育錢可以掙，超負荷運轉應該有超負荷運轉都待遇。如果上課不講補課講這樣的老師應該嚴懲。

首先在職教師有償補課我覺得是可以接受和理解的。現在學校各種課程比較多，國家又提倡德智體美全面發展，像我女兒所在的小學去年就感覺事特多，今天這個活動，明天那個活動，正經上課學習時間壓縮了一些所以導致老師趕課，對於聰明一些的孩子沒什麼問題，但接受和反應能力差一點的學生就費勁了，初中高中的孩子更是學習節奏快，高中前兩年要把三年的課程全部學完，尖子班的學生幾次考不好就被調到平行班去，孩子們壓力大呀，於是家長們就想方設法讓孩子補課，學校在職老師是最佳人選，他們瞭解孩子自身的情況，又瞭解應試的方法和技巧，對孩子和家長來說都是省心又可靠的選擇。只要有應試教育就會有補課。

辭退！啟東兩名在職教師有償補課背查處，你怎麼看？

看了新聞連結，有幾個疑問，

拋卻以上疑問，就這個問題，回答這個問題。

有償補課說明了三點

積極的一方面說明“知識是第一生產力”這個觀點逐漸被大家接受了，大家都認同知識可以改變命運這個觀點；

消極的一方面增加了一部分家庭的負擔和社會的反感，影響了教師的整體形象。

對於有償補課我不認同也不反對，

教師本是教書育人的先鋒，但在價值觀缺失和榮譽感淪喪的中國，一切都在往錢看，評價一個人的成功與否，就是看你賺錢的多少！想想連老師，醫生都往錢看，那是多麼的可怕！

我們那時候，哪個學生成績不太好，跟不上課堂節奏，有的老師會單獨輔導一下，但都是無償的。想想那時的老師真的不容易，有的學生遇到不懂的問題直接跑到老師家問，老師也不閒煩。

如果允許校外補課，老師講臺上就會留幾手，不會很耐心地給同學上課，造成校外補課的成績比不補課的成績要提高更多，這樣會逼著大家去補課，對窮的學生不公平，再有更加樹立歪風邪氣，有百害而無一利

應該開除的是那些收了醫療費又要收紅包的黑心醫生！這些醫生不是人！病人已經幾乎家破人亡，醫生卻不顧一切毫不掩飾照收紅包！社會到了如此的地步！