第一是他自己喜歡且感興趣的玩具，比如逛超市時或者在玩具店時，孩子自己會選擇他感興趣的玩具，比如卡通貼紙，男孩子喜歡的玩具車.

第二是益智類的玩具，比如各種積木，拼圖，雪花，繪本，魔方等玩具。讓孩子能在玩的過程中開發智力，增長見識。

現在的孩子真的是幸福，從小到大被各種玩具包圍著：益智的、娛樂的、手動的、電動的、遙控的、智慧的等等琳琅滿目、種類齊全。

儘管玩具不少，但不一定都是寶寶喜歡的，常常是玩過幾天新鮮後，就再也不感興趣了。這大概原因之一就是短時間內購買玩具太多，使寶寶無法集中心思玩一件玩具，不能從中得到樂趣，因而失去興趣；再就是玩具不適於寶寶某一發育時期玩兒：太簡單了寶寶也許覺得“太幼稚、沒意思”；太複雜了寶寶又覺得“玩兒不了”，這樣寶寶也會失去玩兒的興趣。

那兩三歲的寶寶該玩兒哪類玩具呢？

這個時期的寶寶無論是認知能力、運動能力、動手能力和空間感等都有了很大的提高。

他們通常喜歡玩兒的有：

一、積木、簡單拼圖。這類玩具可以鍛鍊寶寶的動手能力、空間感或透過辨認、拼接、組合，提高他們的精細運動能力和對圖形、色彩的辨認能力；

二、橡皮泥。透過這種可塑性玩具，寶寶可以自己動手做出任何形狀的東西，這樣有利於培養他們的想象能力和動手能力；

三、皮球（或塑膠球）或籃球（帶投筐的）。讓寶寶扔球、接球、投球或撿球，可以使寶寶的手眼協調能力和運動能力得到很大的提升；

四、人工驅動寶寶童車。在寶寶用雙手握住車把、腿腳驅動車子前行時，可以讓他們的肢體得到鍛鍊，同時也學會了怎樣控制著車子駛向正確的方向。電動童車雖然好玩、輕鬆，但對於正處於身體發育時期的寶寶體能的練習幫助不大。

五、幼兒繪本。讓寶寶自己用小手翻看繪本，有利於精細能力的鍛鍊。透過繪本的畫面內容，使寶寶簡單認識生活中的各種物品名稱、用途和大自然中的花草樹木、日月星辰等；

六、大多數男寶寶喜歡變形玩具、車輛玩具和工具類玩具，這也許體現了男孩好動、好奇、大膽和對機械有著天然的興趣；而女寶寶喜歡毛絨玩具、娃娃類玩具和過家家玩具，則體現了她們性別本能的柔軟、細膩、善於呵護或模仿。

七、畫板。讓寶寶在畫板上信手塗鴉，透過亂寫亂畫，既能夠鍛鍊寶寶的手、眼、腦的協調配合能力，又可以培養寶寶的觀察能力、思維能力和想象能力，同時還能讓寶寶從“作品”的創作過程中獲得自由想象和自由創作的快樂。

給寶寶選擇玩具沒有一定的標準，不管是普通的還是高檔的、低廉的還是昂貴的，只要是安全的、讓寶寶動手動腦或運動起來的玩具就是適合的。

現在孩子的玩具特別多，益智的、娛樂的、運動的……各種各樣讓人不知如何選擇。其實每個孩子的喜好不同，最簡單的做法就是按孩子的興趣來，孩子喜歡玩什麼就買什麼。

我兒子正好兩歲多點，我其實給他買的玩具特別少。我最喜歡買的說起來只有兩類：

1. 益智積木類和簡單拼圖型別。

積木的種類特別豐富，我對買各種型別的積木真是有點上癮。哈哈。比如下面這種：

這是最簡單最普通的積木，我們六個月開始就玩這個積木，一直到現在都在玩，不會膩的。

還有拼插型別的：

這種型別積木一歲多點的時候玩的，也是一直玩到現在，每次玩都有不同的體驗。

還有雪花片，百變金字塔：

這兩種是最近才玩的，對於雪花片其實還很有難度，但是也特別喜歡。

還有磁力片：

磁力片也是特別棒的益智玩具。對於兩三歲孩子來說也是不錯的選擇。還有一些簡單的大塊拼圖，比如下面這種：

我這麼熱衷於買積木類玩具其實也跟自己孩子的性格特點有關係。我兒子是那種敏感慢熱型的人，性格上也是內向內斂的孩子，除了說話較快較好外，各種身心能力的發展相對來說也是比較晚的。我給他買各種積木主要是基於下面幾點考慮：

1. 鍛鍊孩子手指的靈活度。

2. 鍛鍊孩子的手眼協調能力。

3. 鍛鍊孩子的專注力、耐心與毅力。

4. 鍛鍊孩子的抗挫能力和提高自信心。

5. 鍛鍊孩子的空間理解能力和拓展思維。

6. 豐富孩子的想象力。

兩三歲孩子的最大特點就是自我意識的萌芽，進入第一個叛逆期，所謂terrible two。情緒很容易失控，我真的覺得積木類玩具對孩子的各種能力非常具有鍛鍊意義。當然每個孩子的性情和喜好不同，能夠根據孩子的性格和喜好配置相應可以鍛鍊的玩具是非常不錯的選擇。而且三歲內孩子玩積木對父母來說也是非常考驗耐心和毅力的活動，必須全心全意看著陪著，還得防止寶寶啃咬小塊零件，避免誤吞。

2. 繪本。

繪本說起來不屬於玩具，但是對於書我真的一開始就是給他當玩具玩的。因為我本身喜歡讀書，特別捨得給孩子買書。也是為了培養孩子的閱讀興趣。一直以來，孩子對書的興趣時好時壞，我只能持久穩定地提供閱讀環境。至於他怎麼＂玩＂這個書，全隨他心意。

因為孩子比較內向，我也想鍛鍊一下他，希望他能夠更開放一些，也買過一些運動類的玩具，也希望他有一些音樂細胞，也買樂器類的玩具，奈何他都興趣缺缺。

我覺得任何玩具都沒有戶外活動對孩子的身心發展更具有促進意義。我更願意帶孩子出門在大自然裡跑跑跳跳。會帶他去田野聞花香抓蝴蝶，捉小蝌蚪，看牛羊在草地上悠閒地吃草。也會帶他跟外公一起去姨婆家摘芒果摘楊桃，跟著小哥哥小姐姐去菜地刨土玩沙挖蚯蚓。我覺得這才是一個孩子應有的童年。所以我兒子性格上膽小內向，但是特別喜歡外出田野撒歡，在家也能像個話嘮一樣跟家裡大人說話，也能專注地玩積木看書。

孩子2歲半之後，想象力和創造力就真正爆發了。你會發現孩子現在“演技爆棚”，很喜歡自己扮演“艾莎公主”、“爸爸”、“媽媽”、“醫生”……

這樣的“扮家家”遊戲，對孩子來說益處多多，可以培養語言和識字能力，解決問題的能力，以及排序能力（按照邏輯順序安排事件）。

所以，我們可以給孩子選擇一些玩過家家、角色扮演時方便使用的玩具。比如：裝扮衣服和道具木偶，玩偶，動作人物和毛絨動物假裝玩具，如帶動物的微型農場，帶老師和孩子的教室，帶工具的加油站和玩具屋“家務”玩具，如小孩冰箱，微波爐，爐灶，水槽，洗衣機，乾燥機，燙衣板，割草機和吸塵器讓孩子有機會玩“真實”的東西、或者看起來像真實的玩具。

孩子對於“這個世界中的事物是如何工作的”非常有興趣，比如電視遙控器、燈的開關……

孩子也喜歡玩我們大人的“真實”的東西，比如我們的手機，因為孩子很渴望成為像爸爸媽媽這樣的大個子和有能力的人。

像這樣的玩具，可以幫助孩子解決問題，學習空間關係（如何聯絡在一起），並培養精細的運動技能（使用手部和手指中的小肌肉）。比如：

塑膠盤子；玩具鑰匙，玩具電話；裝扮服裝；玩具樂器；兒童掃帚、拖把、刷子和簸箕沙子和水玩具；建築，分揀，計數玩具；“為書寫和閱讀做準備”的玩具。

幫助孩子發展早期的寫作和閱讀技巧，可以用到這些玩具：

圖畫書，字母表書籍和關於其他孩子的故事從公共圖書館中選擇的書籍。拼圖簡單的棋盤遊戲藝術和手工材料（紙張，蠟筆，粉筆，標記，塗料，粘土，兒童剪刀和膠水）磁性字母冰箱貼

除此之外，真實生活”的道具，如外賣選單、廣告冊子、雜誌對孩子來說也很有趣，看著這些印刷品，能讓孩子熟悉文字，文字和印刷品。

孩子玩玩具的過程，確實有助於孩子體驗和學習，但這還有賴父母的引導、玩耍的方式，不是僅靠一個玩具就能達到神奇效果的。

大多數聲稱能提升兒童智力的的產品，其實並沒被證明可以增加兒童的智力。

事實上，安全的家居用品，比如用於裝扮的舊衣服、當房子的大紙箱……通常是最好的學習工具和玩具。

越能促進孩子用自己的思想和身體來解決問題、發展自己的想法的玩具，才是對孩子有益的玩具。

2-3歲的寶寶，正是想像力和創造力快速提升的時候，也是對生活事物有自主辨別興趣的時候。很多家長對於這個年齡段的寶寶玩具的選擇很迷茫，有的甚至買很多玩具，孩子喜歡玩什麼就玩什麼。

其實我建議寶媽們玩具還是不要買太多，多了寶寶面對的誘惑太多，對他的專注力培養不好。其實玩具只是培養寶寶某些能力的輔助工具，更多的需要爸爸媽媽一起參與加以引導，以遊戲的方式提高寶寶的興趣，進而激發孩子想象力跟創造力。舉幾個小例子。

1. 遊戲名：小青蛙找媽媽 所需要的材料很簡單，家長只需要購買圓形的綠色泡沫墊子分散放置在客廳裡，寶寶站在一段，媽媽伸開雙臂站在另一端，寶寶扮演小青蛙，在墊子上蹦跳去找媽媽。經常玩，有助於鍛鍊寶寶的跳躍能力和想象力。

2. 遊戲名：動物猜猜猜 家長購買一些介紹動物的繪畫書，先給寶寶講解動物的長相特點跟習性，寶寶熟悉後，讓爸爸和寶寶一起模仿動物，讓媽媽猜。可以不停調換模仿、猜的物件，也可以想像一下，創造一些新的玩法，這個遊戲可以鍛鍊寶寶的模仿能力、肢體表達能力和想象力。

3. 遊戲名：建造城堡 家長購買一些積木，然後給兒童編造一個故事，讓寶寶按照故事中的情節去搭建城堡，安排人物或事物場景，可以先從簡單的開始，這個遊戲有助於激發孩子的創造力，以及培養孩子解決問題的能力。

所以購買什麼樣的玩具不是最關鍵的，最重要的是家長要參與引導寶寶玩。家長朋友們在寶寶小的時候多用點心，以後孩子大了就會少操很多心。