你提出這個問題一定是看了最近的研究生自殺或者被誘姦自殺的案例才提出這個問題。

作為一個研究生所幸我的導師還是不錯的，對學生挺負責的。

為什麼導師的權利這麼大呢？

最關鍵的原因就在於學校給了導師這麼大的權利，你想想你能不能畢業就在導師的態度。他不同意你一輩子也畢不了業。而當今中國又是一個極重學歷的社會，學校在招收導師的時候只看重學歷，難免招了一些品德敗壞，劣跡斑斑的教師。

謝謝邀請。我本人是一名研究生導師。雖然最近發生幾例研究生自殺事件，其中與導師有很大關係。但是我們是法制社會，學生如果有問題，可以申訴。不止在中國，美國也發生過多起研究生槍擊導師的案件。全國在校研究生有將近兩百萬，絕大數都順利畢業。當然有個別導師有私心，但瑕不掩瑜，我相信絕大數導師還是負責任的。

談到導師的權力，其實也是學校賦予的或強加的權利。因為研究生畢業每個學校和學院都有具體的規定，這些規定包括必須發表多高級別的期刊論文才能畢業。因此，研究生在入學第一天就知道需要完成什麼才有資格畢業。另外，教育部規定研究生培養實行導師負責制，研究生導師作為研究生培養的第一責任人，附有對研究生思想，學科，職業規劃等全面指導的責任。不光在中國，幾乎所有的世界高校導師都是第一責任人。第一責任人，是學校對導師的壓力，導師必須對研究生在校的所有都得負責。學生有學術不端得背鍋，學生有思想壓力想不開得背鍋。而導師指導多個學生，肯定不能一碗水端平，因為有很聰明能幹的，有孤傲不遜的，有自命不凡的，有自卑膽怯的。來自不同水平學校考上的研究生，有的基礎差，有的基礎好。因此，導師肯定會有厚此薄彼的。其實，很多大學導師不願意招外校的學生就是這個原因。

另外，因為畢業要求，學生要必須認真完成導師交給的科研任務，有些科研任務確實對一部分人有難度，這就需要跟導師溝通。如果缺乏溝通，自己能力有限，結果肯定是無法順利畢業。其實有一定比例不能正常畢業是很正常的，因為有的確實不努力，有的確實不適合做研究。如果每個人都輕鬆拿到學位，那研究生教育只能快速滑坡。

嚴格地講，研究生的導師是什麼角色，說白了就是幫國家培養能夠進行課題研究的人才。需要按照工作制度要求把關。這樣看，導師的權力確實很大。但是權力再大，也只是限於業務方面，除了傳道授業解惑，就是管理研究生的職責。而這種管理，也是以研究生做好自己的本質工作，即順利完成學業，以研究者學者的資格，投身生產建設的實際工作。對於達不到要求的在讀研究生，有教育和把關的責任。僅此而已。如果研究生導師把自己的權力放大到要求研究生為自己私人服務，當成自己的家僕，那就過頭了。脫離了本位，成為了主僕關係，僱主關係，這就非常危險，輕者偏離培養目標，重者甚至斷送學生的前途。

最近出現的研究生死亡事件，從媒體曝光的細節看，幾乎無一不牽涉到導師濫用權力，放大自己的權力的行為。因此，國家尤其是教育部應當要有規管的措施，對導師的行為準則應當提出負面清單，防止一小部分導師的這種行為破壞研究生教育的正常進行，毀壞學校的聲譽。甚至毀壞中國研究生培養教育的名聲。

從個人觀察來看，實際上絕大部分研究生導師在教學科研指導工作中都是盡職盡責的，所培養的研究生在生產實踐中都有很好的作用。走歪門邪道的導師其實是極少數。但是就是這極少數導師，敗壞了整個研究生導師群體的形象。

研究生導師權利大是因為學生的培養權大部分在導師手裡。

學生要畢業，需要論文開題，開題報告導師不簽字就沒法開題。最後的論文答辯也是需要導師簽字才能送外審答辯。

也就是說，如果導師不同意你開題和答辯，寫好了論文也沒有用。

再者，面試的時候，沒有導師願意要的學生一般也不予錄取。

而高校裡的研究生院主要就是負責研究生培養工作的運營。比如，整理入學材料，稽核是否符合基本入學調劑，基本畢業條件等。

研究生院的要求是畢業的最低要求。導師有權利在這個要求上提出自己的培養要求。

所以，研究生導師之所以擁有這麼大的權利，與現在的研究生培養模式有關。

進面試後能不能錄取，錄取了能不能畢業都是研究生導師說了算。這種培養模式下，導師權利肯定大。

2019年研究生錄取的國家線不到一週即將公佈，23.00依然在複習的考生怕是不少，其中部分同學已提前溝通導師，雖然不會提升錄取的機率，可是錄取後有機會跟一個很好的導師，對今後的讀研、畢業很有益處。

如上圖，發生過幾起導師和研究生的緊張關係後，導師在大家心中又被"醜化"不少，想想和中小學老師很類似，群體和個人的尺度永遠是個迷。可是，研究生導師的權利真的有這麼大嗎？

中國1938年就引入導師制，制定《中等以上學校導師制綱要》，期間導師制被取消。改革開放之後，導師制重新納入中國高等教育體制，最初在博士階段實施。2008年釋出的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》提出"大力推進研究生培養機制改革，建立以科學與工程技術研究為主導的導師責任制和導師專案資助制"。鑑於導師指導學生課題、發放助研補貼等，有潛在意識上的"僱傭"關係，因此不少人也會稱呼導師為"老闆"，甚至人數較多的課題組有"大老闆"、"小老闆"之類的稱呼。

但是，讓學生幫忙做家務、擦車之類的導師僅僅是整個導師群體的極其個別人，比如小西這些私事就沒有要求學生幫忙做過，沒有必要而且也不合適。偶爾遇到幾個混學歷的學生，我比學生還累，必須得時刻督促他們早點完成實驗，發表小論文，達到學校的畢業最低要求。若是你滿足學校的畢業要求，導師攔著不讓畢業，你可能覺得導師為難你？可是，若是你不做實驗，達不到學校的基本條件，導師也沒什麼能做的啊？

或者說，讓不少研究生擔憂的環節是畢業答辯時，走流程必須得自己導師簽字，要不無法送審、答辯和畢業呢？但是，就小西瞭解的，真的沒幾個導師故意為難自己的學生，而且學校也有反饋機制...

對於研究生而言，導師責任重大！

教育、引導研究生學習（尤其是搞研究），甚至生活方式（戀愛、工作）……

當然，最重要的是研究生畢業論文（課題研究方向、題目、方案、論文撰寫、開題、中期彙報檢查，直至答辯）。

研究生論文的質量，不僅影響到研究生自己，也影響到導師！

現在的研究生省心的很少！

研碩博若硬性如此，要麼導師有能耐導你發表有價值論文。一個班分享一個專案的百分之幾來應付。那麼，導師學生都有顏面。

曾經從事研究生管理多年，

對研究生和導師關係這個問題比較瞭解。

研究生導師的權力主要體現在，

負責研究生在讀期間的學業各環節的知道和考核。

其實這些嚴格來講是權力也是義務。

並不能理解為研究生導師的權力“這麼大”。

之所以有此一問，

是因為近年涉及導師和研究生的關係事件造成的。

導師對學生的科研補助、論文發表和畢業等具有決定權，

所以少數導師將這種權利私用，

讓研究生做一些跟學習和科研無關的私事。

根據教育統計年鑑，

截止到2017年，

中國共有碩士生導師307271人，博士生導師20040人。

那麼，大家看到的有問題的有多少呢？

畢竟還是少數。

我接觸到的導師絕大多數都是非常好的學者。

因此，在讀的研究生和考研的研究生還是不要太緊張，

跟導師保持良好的溝通，及時完成自己的學業和研究任務，

跟導師相處好是沒有問題的。

研究生導師權利大嗎？在好多人眼中研究生導師權利很大，特別是發生的幾起研究生因和導師的關係而自殺的問題，研究生導師的權利更引起了很多人的關注。

中國研究生培養實行的是導師負責制，國外也一樣。研究生只有第一年上課，後面兩年就要進入課題，做老師的專案或者跟著老師的方向做了，研究生最主要的就是看創新，看發表的文章，課程並不是最重要的。而這一切都離不開導師，和導師密切相關，中間可能會出現導師讓做的方向自己不感興趣或做不下去，或者導師要求做的專案自己不感興趣，或者導師要求每天進實驗室因為個人原因滿足不了等問題，這些都是學術上的問題，和導師好好溝通，一般都可解決，當然，可能有的導師比較固執，覺得一個方向好，有發展前途，你想做其它方向他就想讓你做這個方向兩個人較真的情況，這個時候自己要仔細評估，如果是這樣的話，要仔細權衡，一般情況不要和導師較真。

至於社會上傳的各種各樣稀奇古怪的導師，平常不多見，大部分老師是沒問題的。導師也有自己的苦惱，導師要掌握學生的動向，不僅要對學生的學術負責，還得對學生的安全負責，有的學生悄悄回家不告訴老師，不出事還好，一出事導師第一個受處分。碰到基礎差，就想混混畢業的研究生導師也很頭疼，學生就是不做導師一點辦法也沒有。

而且，針對出現的各種問題，一般學校都有很完善的研究生反饋機制，對學生反應的問題也很重視，所以一般導師不會自己找麻煩。

導師和研究生相處好了可能是一輩子的親人，很多導師還是很珍惜這份感情的，我和自己的研究生導師關係不錯，一直聯絡，現在對自己的研究生感覺也可以，有什麼出去的機會都帶上他們，外面有需要研究生做兼職的，也推薦他們出去，和他們的關係介於朋友和親人之間吧，或者至少算半個親人。