這個時候孩子有很多想法，固執是因為你在強迫他做事，最有效的方式你可以問答式的引導，如果他不願意，你可以問他“為什麼啊”去了解他，然後問他你想成為什麼樣的人要什麼樣的生活？逐步引導他，然後和他的學習結合到一起

這種望子成龍，望女成鳳的心啊！搞得每個家長都有焦慮症了。老是擔心自己的孩子不如別人家的。其實，只要你家孩子智商沒問題，就遵從孩子的生長規律。幼兒園的孩子的記憶都是短暫性的記憶。所以，學多少隔一段時間都會忘，這點我是深有體會。就以我家的孩子跟閨蜜家的孩子為例，我家孩子，也上大班了，我告訴老師別讓我家孩子寫字，能在幼兒園學多少就是多少從來不強迫她寫字，在家也是。我閨蜜家的孩子上學前班，現在學的是幾個十跟幾個一合在一起是多少，明顯孩子的理解能力達不到。還有我鄰居家的孩子，在幼兒園寫字寫的太早，上小學，食指都變形了。因為，上學上的早，越是往高年級走，在學習上也感覺到越來越吃力。所以，對於幼兒園的孩子來說，應該以開發智力為主。多做遊戲。可以，認識拼音和一些漢字。關於讀書，可以給孩子買一些他喜歡的有意思的繪本，跟孩子一起讀。還有我家老大在幼兒園也從來沒寫過字，現在上了三年級了，比起那些在幼兒園就會寫幾百字，會一百以內加減法的孩子沒差到哪裡去。

孩子不愛讀書？那就和孩子戀一場戀愛吧……

看到這句話，我估計很多人要罵街了，哈哈，別急嘛，且聽我慢慢道來。

先從談戀愛說起吧。

不知道題主當初談戀愛時是追的那個還是被追的那個？

我來說說我自己吧，我談的那場戀愛，我是追求的那一方。

怎麼追呢？

1.先要打扮自己，把自己捯飭出個人模樣來； 2.接觸的過程中，發現對方的興趣點； 3.大量的查詢這個興趣點相關資料（感覺像在寫論文）； 4.把這些興趣點變成自己肚子裡的貨，融會貫通； 5.和對方聊天時不時抖出自己的這些“內涵”； 6.堅持； 7.等待成功；8.如果這樣還失敗，那就放棄吧，不是你的菜。

“得手”（這裡的得手指的是確立了戀愛關係，別亂想）後也並未結束，要堅持不斷的提升自己，讓自己始終能跟上對方的步子，這樣才能讓關係長久的、融洽的保持下去。

明白了嗎？親愛的朋友們。

如上過程，不止適用於戀愛，也適合於職場的：

喜歡上了一個行業，學習，求職，入職，不斷的學習，成長，升職加薪走上人生巔峰……

看到這，估計題主都要瘋了，md，老孃問你孩子的事呢，扯這些沒用的幹嗎？

好吧，我們迴歸主題。

其實孩子的培養過程，也如同上述談戀愛的過程，主旨就是——努力的塑造自己。

塑造自己可以從“內”和“外”兩方面來說。

先說“外”，所謂“外”，其實就是外部環境，放到題主的問題裡，就是自己的家庭環境。

開麻將館的家庭，孩子多數沒定力，早早學會了打麻將（注意，是多數，不是全部）。

夫妻天天吵架的家庭，孩子大多無心向學，且性格陰鬱。

明白了嗎？環境很重要的。

題主讓孩子讀書前，先問問自己給孩子營造了適合的氛圍了嗎？

為什麼歷史上會有“孟母三遷”的故事呢？

再來說“內”，也就是父母親自身的文化涵養。

如果父母張嘴TMD，閉嘴臭SB，我估計孩子也很難潔身自好。

父母是孩子的第一任老師，言傳身教要放在首位。孩子還小，你跟Ta講道理是沒有用的，Ta理解不了，也不會明白其重要性。

你就把孩子當成剛出殼的小鴨子，一睜眼會把看到的第一個會動的動物當作它的母親，跟隨並學習。孩子也一樣，這個年齡段的孩子多是在模仿中習得其自身的各種能力，所以，你是怎樣的人，就會給孩子一個怎樣的模板。

最後再說說孩子。

孩子不願意讀書，我個人覺得是沒有找到孩子的興趣點，為什麼看動漫看的那麼認真？因為他感興趣啊。為什麼不讀書？因為枯燥啊。

找找孩子感興趣的東西，然後對應的給孩子購買一些分階的閱讀書籍。

比如說，喜歡機器人，那《變形金剛——機器人救援》或許就不錯（注：這只是我隨便從某寶上找的例子，是否適合自己的孩子，請自行判斷）

喜歡大自然，那《百科全書》是不是就比較合適了？

再說這書怎麼用。

不要強迫孩子去讀，你自己都不喜歡讀書，怎麼好意思讓孩子喜歡呢？

引導，一定要引導，比如說《百科全書》，你可以提前記住一兩個問題，然後找合適的時機找孩子“請教”，注意是請教，不是直接的提問，把你的身段放低了，和孩子一起探討問題，而不是居高臨下的“質問”，孩子不可能會喜歡的。

就到這吧。

2.我是誰？我是喜歡讀書，喜歡英語的【娛樂萌叔】，如果你也喜歡讀書，喜歡英語，不防關注一波~

想要孩子愛看書的家長，先想想家裡有沒有看書的氛圍，家長自己是不是愛看書。

看書這件事是需要靜心的，我在有娃之前超愛看書，現在有了娃，娃一會兒又來問我一個問題，一會兒又要我幫忙做事情，一會兒又要我我陪他玩，根本沒辦法靜下心來看書，這個時候我就會選擇利用碎片時間玩手遊或者看電視劇。可見，遊戲、電視更容易集中我們的注意。

同樣的，如果家裡有人玩手機、看電視，你就別指望孩子會靜心看書。所以，首先要有外部環境--沒有干擾的環境，孩子可以夠得著的自己的書櫃。

然後是內部環境，一是父母的帶領。我常常會自己拿本繪本來看，孩子就會好奇，自己湊個腦袋來看。這時我再說一句：“這個真好笑！”他立馬就會讓我給他講。

二是讓孩子自己選擇書籍。有時一本書可能會每天講每天講，講一個月不變。這時這本書我和他就都基本上能背了，然後走在路上時，我們就可以一人飾一角來演繹了。

三就是堅持指讀，時間一長，很多字他就認識了，這時他就可以在我沒空時自己看書了。

孩子6週歲讀幼兒園大班了，在幼兒園裡面不愛讀書，脾氣很倔，而且非常固執，應該怎麼辦？首先很少有孩子喜歡讀書的，特別是男孩子，女孩子還好一點，只要家長陪孩子讀書，基本上女孩子還是願意讀的，但是男孩子就不一樣了。

這也是因為他們性格造成的一種原因，如果你讓男孩子坐在那裡板正地讀書還不如讓他出去踢踢球、玩玩遊戲等，所以說這樣的情況是非常正常的情況，家長只要好好引導孩子就可以了，並且不要對孩子要求太高，畢竟孩子在幼兒園的孩子，你如果讓他坐在那裡一天都讀書的話，任何孩子都做不到的。

所以解決孩子不愛讀書的情況，家長首先要改正自己的情況，如果家長屬於一個不愛讀書的家長，那麼強制要求自己的孩子必須要讀書的話，這樣的情況下很多孩子是不服氣的，他會覺得為什麼大人不讀書，而我要讀書呢？

所以這種情況下家長在要求孩子讀書的時候，也要改正自己的行為習慣，自己可以坐在那裡陪著孩子一起讀書，那麼這樣的環境下，孩子就會願意去讀書了。因為他看到了他的家長在他讀書的時候沒有拿著手機坐在那裡看，他會覺得家長和他是同樣的地位。

所以說他就會相應的模仿家長，這個時候就說明身教重於言傳，你拿著手機在那裡對孩子說100遍的讀書比較好，他可能也聽不進去，因為他心裡想的是既然家長說讀書好，為什麼家長還要拿著手機在那觀看呢？家長一定要給孩子樹立一個好的榜樣才可以。

其次，想讓孩子熱愛讀書的話，平時家長一定要給孩子營造一個讀書的環境和氛圍，不能說這邊電視開的，那邊家長就想讓孩子坐在這裡讀書，這樣的環境和氛圍下孩子肯定讀不下去。

家長可以給孩子單獨的開闢一間讀書的房間，並且當孩子讀書的時候，家長也不要出現看手機、看電視的情況。可以同樣拿著書來讀，那麼合適的環境，合適的氛圍，孩子在讀書的時候就願意讀下去了。

第三，家長一定要給孩子選擇適合他年齡的書讓他讀，本身幼兒園的孩子，他不認識特別多的字，所以繪本故事是比較適合幼兒園大班的孩子來讀的。這個時候你給他選一本《10萬個為什麼》他又不認識字，他肯定就讀不下去了，所以給孩子選擇合適的書籍是特別重要的。

第四，平時家長沒有事情的時候，可以和孩子進行親子共讀，因為幼兒園的孩子和小學的孩子不一樣，他還沒有能力一個人讀書，所以這個情況下他就需要大人的陪伴。大人首先給他養成這個愛讀書的好習慣，然後再慢慢的放手，讓孩子自己來讀書。

最主要的一點是一定要讓孩子堅持，不能說今天讀了，明天沒讀，後天再讀，這樣的情況孩子根本養成不了愛讀書的好習慣。讓孩子養成愛讀書的習慣是非常重要的，並且相對來說還是比較簡單的，需要家長作出一定的榜樣，付出一定的責任的。

那麼這裡所說的孩子脾氣固執，很倔強，孩子性格的造成還是跟家庭有關係，因為孩子出生的時候是一張白紙，家長把他養成什麼樣子，他就是什麼樣子的，所以說孩子出現脾氣固執，很倔強的情況，大多數跟孩子父母教育孩子的方式有關係。

幼兒園大班的孩子已經有了一定的自尊，所以這種情況下千萬不要經常打罵孩子，更不要在人多的情況下這麼對待孩子，這麼做會讓孩子覺得他沒面子，那麼大班的孩子已經有了自己的思想和自尊，所以這種情況下，如果家長不給他面子的話，他有可能就會和家長對著幹，你讓他往西他偏要往東。

只要孩子不犯原則性的錯誤，我覺得平時家長根本沒有必要過多的把所有的關注點都放在孩子身上。家長平時要做的是引導孩子主動去愛上讀書，而不是說逼著孩子去讀書，如果孩子真的不願意去讀書，家長可以換另外一種方式，來引導孩子熱愛上讀書。