現在小孩子學英語主要有三個特徵！在會寫單詞前基本上，基本上都是口語。

特徵1.看圖學單詞發音。一個蘋果下面寫著apple，小孩子只認識圖說apple，根本不認識單詞。

特徵2.看圖學學句子。這個就更進一步學習了。也是隻認圖，會說，但是知道圖的意思，不知道英語的意思。 這個階段要重點培養練習。

每天練20分鐘，一般一本20頁，內頁一句話的英語畫冊，4歲左右的小朋友10天左右自己全可以獨立流利的讀下來。

特徵3.也是區別於我們小時候學英語的地方，拼讀。他們不學音標只學單詞字母組合拼讀。這一塊要結合字母學習。結合畫冊學習，半年左右，畫冊簡單的單詞都會拼讀下來。

以上這些都是在輔導班之後在家練習的。 父母陪孩子的時間有限，孩子的精力集中也有限。坐著看畫冊學英語的時間也就30分鐘左右不錯了。

更多的是在日常生活中，父母要多瞭解他們的英語畫冊，並結合畫冊隨意的帶出幾句來。

如果更有時間的，可以讓孩子情景展示他們上課時候的情況，他當老師，你當學生。在遊戲中練習。

如果小區裡有外國小朋友的最好了，一起玩唄，當然這個是極少數情況了！

以上是經驗之談，僅供參考！

寶爸寶媽的大難題～

相信很多爸爸媽媽都為孩子學習煩惱。

孩子學英語就像游泳比賽啊，

有的遊著遊著還不到岸邊就玩起漂浮了～

有的原地撲稜撲稜，累了就原地不動了～

還有往回遊的～

你說氣人不氣人？～

孩子學習老師重要，但是父母的引導也很重要～

現在靜下心來想想，

你知道孩子最好的朋友是誰嗎？？

你知道孩子哪門課程能給他帶來自信嗎？？

你知道他最愛玩的遊戲是什麼嗎？？

……

從孩子的興趣入手，

讓他感受到學習的快樂，

比如學英語，

你可以豁出去扮演小頭爸爸輕聲說“Is time to wake up!”叫醒他嗎？

你可以放下打他的手，慢聲說“Cheer up,baby！”鼓勵他嗎？

你可以在他寫作業遇到難題的時候，跟他一起查詞典、學發音、找尋答案嗎？

……

如果你可能耐心下來，感受孩子、理解孩子，不要逼他，與他投其所好～

會發現你的孩子慢慢有了自己學習的能力，能力突飛猛進～

那時候，每天跟你用英語交流的寶貝，你會不會刮目相看、感到欣慰呢？！

加油～寶爸寶媽們～

我會從老師的角度，繼續分享教育心得和外語知識哦～

我們一起成長

1、注意短時高頻次複習；

2、如果家人英語好，可以經常在家裡進行親子英文對話，爭取在多種具體的場景中都能得到應用；

3、看英文原版動畫片和繪本；

4、不要總是糾錯，鼓勵孩子大膽用英文表達，讓孩子對於用英文進行口語表達充滿自信

5、選擇一款優質的英語線上學習ＡPP或課程。

少兒在進行英語口語學習的時候，為了能夠最大化地實現學習目標（透過學習和複習），需要注意以下兩個方面：1. 瞭解孩子是什麼樣型別的學習者：視覺學習型，聽覺學習型和動觸覺學習型；2. 瞭解英語學習的不同階段程序，能夠幫助家長緩解焦慮感，更好的給予孩子們支援和鼓勵。根據英語專家Waz El-Mahassni的說法。第一階段：The Silent Stage（沉默期）第二階段：The Early Production Stage（早期輸出期）第三階段：The Speech Emergence Stage（表達爆發期）。

第一方面：瞭解孩子是什麼樣的學習者，有針對性地進行復習鞏固。

（一）視覺學習型：

視覺學習型的孩子觀察敏銳，ta們會經常發現其孩子或者大人沒有注意到的東西。和這型別的孩子說話時，ta們會看你的嘴唇；當給他們做示範時，孩子們也會注意觀察你的動作。

視覺學習型的人主要靠視覺來獲取，理解和記憶資訊，ta們如果不能“看到”，就無法完全理解。

學習/複習建議：複習的時候，可以把知識點製作成不同的卡片，隨時可以查閱。“看到”之後，記憶保留的時間就更久了。

（二）聽覺學習型

聽覺學習型的孩子口語表達能力極強。ta們從小就喜歡聽或者講故事，聽課的內容容易記住；對父母的口頭指示反應迅速，不用一遍遍地重複；喜歡陰雨，戲劇以及有表現力的活動。

這型別的孩子愛說話，經常重複，而且往往滔滔不絕。但是這型別的孩子雖然聽覺靈敏，但是注意力容易分散。

（三）觸動覺學習型

動觸覺學習型的孩子好動，總是喜歡把自己的身體融入到學習活動中，對ta們來說“做”永遠比“聽”“看”來的更快更容易。ta們往往在運動協調性上表現優異，喜歡節奏感強，技巧性高的活動，很快就能把某項技巧學得有模有樣。

這型別的孩子們是傳統課程裡學習起來最吃虧的一群孩子，好“動手”的特性讓ta們重感覺，直覺大於思考，遇事也比較衝動，邏輯性相對會弱一些。

學習/複習建議: 讓孩子當老師，給家人或者朋友們上課，有研究表明，當一個人把資訊傳達給別人的時候，ta自己可以儲存90%以上的內容。對孩子多使用手勢語言，因為手勢語言有助於孩子關注和理解內容。

第二方面：瞭解英語學習的不同階段程序，有針對性地給予孩子們支援和協助

少兒的年齡比較小，學過的單詞都會健忘得快，但英語複習方式可以是多種多樣的，反覆是其中一種，比方讀過的繪本brown bear,what do you see?孩子反覆閱讀，又可以提高語感，又可以複習顏色動物的單詞，還有很多英語歌曲可以讓孩子學唱，看英語動畫也是學習複習，若有固定的教材可以跟教材搭配，每天刷牙的時候讓孩子多聽音訊，晚上睡前複習單詞，比方你指，她說，或者玩一些詞卡遊戲！英語學習就是這樣子多給她創造英語的環境，多途徑多種方式多輸入，就是在複習鞏固了！

我說過英語學習的方法，語言的學習千篇一律，我認為最好的方法就是在這個語言環境中長大，但是由於條件限制，出不了國，但是也有好的方法。下面我講一下我的理解。

英語學習我認為最好的方法就是朗讀，就像瘋狂英語的李陽一樣，大聲朗讀英語一定是學習英語最快的方法，為什麼呢，大聲朗讀英語包括四個過程，分別是讀、想、看、聽。讀書的過程你肯定在看，看的時候你要想每句話的意思，自己在朗讀的時候自己也會聽到。這就是四個過程，二而其他的方法沒有這個效果。

既然是鞏固學習，做錯題也是一個不錯的方法，孩子平時都會做題，做題就會出現錯誤，錯誤的題就是他不會的題，也就是他掌握不好的地方，他就需要對這個方面加大學習的力度。如果他能夠很好的利用錯題，那麼他的成績也可以進步非常快，這也是大部分人都不注意的地方，而這個恰恰是進步最快的地方。

小孩子的學習還是比較重要的，最好能夠學習的同時有自己的興趣，不要只是枯燥的學習，否則也不會有一個長久的過程，所以總的來說，孩子的學習還是有章可循的，你只要多觀察，多體會，你一定能夠讓孩子有一個好的成績。天道酬勤。

這個不是鞏固複習的問題了。口語表達不是死記硬背，人云亦云，而是要形成思維，有思維就能輕鬆表達。

學中文的時候沒有那句口語是需要複習的，英語也一樣，重要的是養成思維。

我們提供全方位的英語思維模式啟蒙，只用4個結構，輕鬆掃蕩英語思維。

答案：重複、重複、再重複

原因如下：

重複作為語言學習的一個重要方式，不僅僅在外語學習，哪怕在母語學習中也是不斷出現的，想想小朋友的母語學習，很多時候都是再不斷重複大人或者那從電視動畫中所學到的某個詞和某句話，這樣透過不斷重複和使用，強化了記憶，鍛鍊了語言的使用。在外語學習中，由於語言環境的缺失，所以很難會有機會讓小朋友主動練習的機會，只有在特定場合中，讓小朋友不斷重複所學過的話，才能幫助其使用和記憶。

一般來說，作為一個小朋友，要學會一門外語，必須有強烈的自信心和動機，而自信心和動機是相輔相成的，越自信動機就會越高，學習起來興趣就會越大，而透過重複自己學過的內容，相對來說比較容易建立自信，畢竟我們更喜歡說自己容易說對的，不用擔心被別人指手畫腳，尤其是在教學環境中，學生需要面對教師和家長，說對說好，那就是黃金標準了。

我們都是到書讀百遍，其義自見的道理，背誦在外語學習中，尤其是走傳統語言學習的路線（我們這裡不談走啟蒙+分級讀物的路線的孩子，那個可以另回答一個問題）是最佳的學習方法之一，而只有透過重複才能比較順利的完成背誦的過程。一旦背誦完成之後，語言的產出就相對自動化，這樣有利於促進語言內化。就像現在如果問題：How are you? 絕大部分人來想都不用想就會直接說：I am fine, thank you, and you? 這就是語言學習內容的結果，這也是我們早期熟記於心的結果。

總之，我們要知道孩子的語言學習需要大量重複，因為它有利於建立孩子的自信心，增強他們的學習東西，也有利語言的內容，讓第二語言能夠自動產出。

根據本人培養孩子經驗提供以下幾個方法

1.英語學習關鍵是創造合適的英語氛圍，比如有條件的參加英語角，沒有條件的可以在家裡規定每週一為英語日，這天必須英語交流。所以姚明的英語很棒！

2.看原汁原味的英語大片，最好沒中文字幕，學習英語不能看到英語想漢語意思，這樣永遠學不好英語，看到英語應該想意思的情景。

3.記憶背誦是學習外語的不二法門，每天聽說大量的英語音訊，即使你不知道他的意思也無所謂。實際上小孩就是這麼學語言的。

既然是口語，那就可以讓孩子在生活中運用起來，只有運用了才牢記。你可以在生活中與孩子儘可能地用英語對話，還不可以的話，用需要鞏固的單片語成句子，與孩子一起玩英文遊戲，給予樂趣性地反覆訓練與運用以鞏固英語口語

語言類的學習，特別是口語學習，需要的是持續性的閱讀發聲。而如何鞏固英語口語的複習，不管是成年人孩子少兒，需要的孩子持續得多閱讀。學習量的提升可以逐步上去。比如今天的目標是一篇文章的熟讀，一週後上升為兩篇，半個月為三篇。以此方法，逐漸上升學習的量。

你有沒有過這樣的經歷，連續幾個小時，把自己關在屋子裡背單詞，不吃不喝不玩，又讀又寫又默，等到老媽叫吃飯了，自己都為自己的努力感動。悲催的是，睡了一晚，第二天發現那些昨天似乎已經牢記的單詞怎麼就記得第一個和最後一個了？只能大喊一聲“Oh my god!”咦？這三個單詞怎麼這麼好記？

我們的大腦就像一個指揮官，把控著我們身體的每一個行為。優秀的指揮官不打沒有準備的仗，記憶力再好的人也會遺忘。學習就是不斷與遺忘作戰的過程，要想戰勝遺忘，我們就要了解遺忘的規律。

複習的最佳時間是記、背後的24小時內，最晚不超過2天，在這個時段內稍加複習即可恢復記憶。但如果過了這個時段還沒加以複習鞏固，你已遺忘了內容的72%以上，再來複習幾乎是重頭再來了，那我們之前做的努力就白費了。

所以，重複是記憶必須的過程，重要的是我們不僅要會安排複習，還要用對方法！只要遵循遺忘規律去安排複習的時間，就可以節省時間，提高效率。切記，不要一次對一個單詞花上太多的時間，而要把時間花在對多個單詞的大量重複上。按照遺忘的發展規律合理安排複習，當單詞達到不會遺忘的程度時，就不必再去浪費時間複習了。

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英語學習做好的方式就是浸入式的學習，很多人都認為，最好是在國外生活，那語言不就自然而然OK了啊?

當然，如果都有這樣的條件何樂不為呢？

只是，我們都是以英語為第二語言的，英語不是我們的母語，自然不是每個人都能有條件去到國外學習、工作和生活。

所以，這裡我們就不談在國外英語語境的問題了。

浸入式是需要我們自我創造一種氛圍和環境，儘可能地接近那種氛圍和環境，這點而言，父母是最好的老師，父母的言傳身教對於孩子的學習和成長起到極其重要的作用。

我經常和自己的學生家長交流，如果要讓孩子的學習有個內在的驅動力，變被動為主動的話，那父母的學習態度和學習精神就是最重要的一環。父母的“言傳身教”，在移動網際網路的時代，

“身教”的作用要遠遠大於“言傳”。沒有父母自己的“身教”，你的“言傳”就只能是很蒼白的“說教”。因為，網際網路時代，知識的獲取的門檻是越來越低，孩子出生在移動網際網路時代，

對於透過網際網路獲取的知識，孩子的熟練程度和獲取速度遠遠高於父母，所以，你知識的落伍和蒼白的"言傳"在孩子眼中有時候說的嚴重點，就是一個“笑話”。

所以，從某種角度來說，父母的“言傳”只是“線上教學”，而“身教”才是你的線下教學。

有點跑題？其實不然，我們回到孩子的英語學習，尤其是口語學習，我們之前說過，最好的方法就是“浸入式”。

而浸入式主要就是一種氛圍，這種氛圍，最好的方式，就是父母自己開始和孩子一起學英語，學口語。無論父母的英語水平如何，哪怕是一竅不通也不要緊，重要的是你在學習，更重要的是你在堅持學習，更更重要的是，你們在不斷地和孩子一起學習。

這個過程非常重要，你的態度和堅持會給孩子一種精神力量。

而這種力量，是無法用金錢衡量的，也是浸入式學習氛圍至關重要的一環，這是打通孩子從被動到主動的關鍵一步，也是不可或缺的一步！孩子從你學習堅持和努力的精神學到了你講道理無數次都沒有達到的效果。

而且，當你遇到問題的時候，可以虛心請教孩子，

知道嗎？虛心請教孩子，可以培養孩子的自信心，大家想想，如果有人不斷地請教你，你內心會陡然提升出一種自豪和自信吧，對於孩子也是一樣，

在孩子的心目中，內心崇拜的父母竟然會虛心請教自己，那孩子自然會更加努力地把你請教的問題進一步去鑽研，“為人師表”自然要學的深和廣噻。

如此良性迴圈，自然會不斷觸發孩子主動學習的興趣和動力。而你不斷學習，不停諮詢，和孩子互相英語口語交流，這個過程，孩子的主動性就會不斷地加深。

其實，學習是一個終生是事情，和孩子一起學習，一起成長，是最重要的人生一課。

如果，真的是為了孩子，朋友，一起學習吧！

個人經驗和看法。

大家一起交流和學習。

首先，英語口語是用來幹嘛的？沒錯，是用來交流的。口語不像書面閱讀或書面創作，是不需要紙和筆的，是隨時隨地都可以進行的。尤其是少兒的英語口語，難度較低，建議父母一同學習，正所謂教學相長嘛。

因此在孩子學習口語的同時，父母也一同學習，只要親子玩耍的時候就可以隨時脫口而出，互相對話。小孩學習的過程無非就是不斷地條件反射的過程，所以父母可以採用純英語問答、對答或首音提示的方式引導孩子開口講英語，久而久之，這些個音素就會在孩子的腦袋裡形成不易磨滅的印記，在此基礎上再去學習其他的新知識也就相對更容易些了。