因為小孩子的世界裡沒有“灰”的概念，做事情都憑自己喜好來，有的小孩就會因為寶寶不會玩玩具，不會唱大家都會的歌，不吃蔬菜之類的不和寶寶玩。只要讓寶寶帶一些小零食，糖果之類的，和其他小盆友好好說話交流，小孩子不會有其他複雜的想法，沒幾天就會玩到一起去的，只要小孩不被排斥，家長不用太費心

首先孩子們有非常強的依賴性，心情波動也比較大，喜歡就是喜歡，不高興就是不高興，不會像大人一樣控制或者隱藏自己的情緒，當孩子說“孩子問小朋友不喜歡和她一起玩”，可能是因為不會玩其他小朋友都會的遊戲，或者是不會唱大家都會的兒歌。

小朋友之間有點不開心，一般都是暫時的，沒準吃個飯就忘了，玩其它的又會玩的很開心。

要多鼓勵孩子，多讓孩子接觸陌生的事物，培養孩子開朗的性格。美國在萬聖節的時候，不管是家長還是學校老師都會讓孩子去敲別人家門要糖吃，就是為了培養孩子開朗、與人交流的能力。

培養孩子與人為善，樂於助人。這樣在學校裡不僅會得到老師喜歡孩子，大家也都會喜歡。

這一個問題，在生活中經常會遇到。就拿我家大Bora說，她今年上中班，上小班的時候有時候放學回來會跟我說：“媽媽，別的小朋友都不跟我玩，我不想上幼兒園了。”其實，聽到這個問題我一點都不驚訝。因為在孩子的世界裡，特別是幼兒階段的孩子，她沒有什麼評判的標準，可能這一會不跟你玩，是因為一個玩具一朵小花，下一秒又會因為一個遊戲就又玩的好得不得了。所以，作為家長也要坦然面對這樣的事情。

當孩子問我們的時候，我們可以告訴她：1、這是很正常的啊，她現在不和你玩，你去玩其他的或是和別的小朋友玩啊。2、要想想別人為什麼不和你玩呢，是不是你有不禮貌的情況出現呢？3、有什麼問題解決不了，可以向老師尋求幫助！

孩子是最單純最可愛的時候，說記仇轉眼就會忘記。如果孩子在玩伴裡被孤立，玩不到一起，家長可以觀察一下多找找原因，糾正孩子慣養出的一些壞習慣，放手多給孩子互相交流的機會。回答孩子這種問提時多給他信心鼓勵交流逐步改善。

我們也遇到過類似的情況，我們會覺得孩子不合群，我們會教他一些方式方法。例如：要和小朋友和平相處，懂得分享，不能欺負小朋友。

我家的是在幼兒園遇到的這個情況，由於我家晚上了一年，中班插班進去的，本就膽子小，總是不合大家在一起，玩不到一塊，我家回來說不和他一起玩之類的，後來我們經常讓孩子帶一些好玩的玩具過去，還鼓勵他要膽子大一些多和小朋友玩，和老師溝通，老師也會經常讓他多和小朋友交流互動。

總之一句話，發現自家小孩的問題所在，幫助引導他做正確的事……加油！祝小朋友早日擺脫困擾

小孩子是天真可愛的，現在還沒有完全的判斷和分析能力，都是屬於很正常的心理。

作為我們是孩子的父母，遇上這種問題的時候就要早發現早教孩子事情的道理，日後才不會發生同樣的一個問題。

比如今天孩子跟你說，爸爸媽媽我學校的同學都不跟我玩，那麼我們做家長的一定要重視了，是自己小孩不禮貌呢，還是太調皮呢，還是會動手打架呢等等一些問題都可能存在，如果忽略而不重視那麼孩子心理就會存下一個陰影，慢慢的會變得越來越孤僻。

常用的方法有三個：

“哦，寶貝，你很想和他一起玩對嗎？是的，親愛的，那個姐姐現在想自己玩，我們可以等等。”

“哦，寶貝，你很想和他一起玩對嗎？爸爸小時候想和別人玩，會拿自己的食物去分享，這樣會更容易交到朋友哦”

“哦，寶貝，你很想和他一起玩對嗎？那你可以怎麼做呢？對，很好，你試試去跟姐姐說我喜歡你”

遇到這樣的問題時，首先要對自己孩子的性格特徵和與其他小朋友相處的方式以及孩子的優缺點做一個仔細的分析，然後再去引導和教育自己的孩子。要主動的友好的與其他小朋友接觸，打破陌生的局面。比如：在相互的互動中建立起小朋友之間的互相信任和依賴。

別的小朋友不願意和他（她）玩，如果問題不是出現在自己孩子身上，那麼導致別的小朋友不願意和他（她）玩的原因大致會有以下兩點：

一、他們不願意和陌生的小朋友進行互動遊戲。

二、其他小朋友是在一個備受呵護和關愛的環境中寵著養大的，日常生活中很難接觸到其他同齡的小朋友，這也是導致這一類小朋友不願意和他（她）玩的原因。

如果在你孩子生活中出現了這種情況，要以具體的環境和具體的方式來引導和解決這一問題。家長應對自己的孩子說：“你應該主動的和其他小朋友接觸，向其他小朋友發出邀請。比如說詢問其他小朋友‘你喜歡唱什麼兒歌？’‘你最喜歡吃的水果是什麼？’‘你最喜歡看到動畫片是什麼？’”如果讓孩子這樣做了，就會與其他小朋友找到共同的興趣點，孩子與孩子間有了共同的興趣和話題，那麼他們之間就會逐步建立起相互信任的友誼，就會在一起共同玩耍和做遊戲。

孩子之間的交流是天真與天性的結果，有了相互感興趣的話題和愛好，距離在一起共同玩耍的日子就越來越近了，家長要正確引導。

作為家長，我們經常會經歷過這樣的事情。孩子去找其他的小朋友一起玩，但是其他的小朋友不喜歡和自己的孩子玩。所以這個時候孩子如果問家長，家長應該怎麼回答孩子才能不傷害孩子的自尊心。

我家孩子在上幼兒園的時候應該屬於性格比較中等的那一種。他要和別人在一起玩也能玩得起來，但是不是特別活潑的那種。所以我覺得孩子的這種性格就容易不討其他小朋友的歡喜，就好比我們大人都喜歡活潑可愛的小朋友，不喜歡內向怕人的小朋友，孩子們其實也是如此的。

所以在剛開始的時候我家孩子是比較羞怯於和其他人主動交往的，這種情況下我是積極引導了他，告訴他和其他小朋友一起玩耍的樂趣。然後也教了他怎麼和其他人交往的基本方式和方法。所以孩子在幼兒園裡面很快的交到了一個好朋友。

但是孩子們之間的友誼，我們有時候會覺得非常奇怪，明明上一秒玩的很開心，下一秒就生氣了，在後一秒他就又和好了，所以有一天我在接自己孩子的時候，看到孩子非常不開心的走過來，然後我就詢問孩子到底是怎麼回事？孩子搖搖頭不告訴我，扭頭就走了

然後沒辦法，我又問了孩子在幼兒園老師，孩子老師說今天他和他的好朋友鬧了矛盾，所以不開心。這個時候我已經大致的瞭解到孩子為什麼會出現這樣的情況了，然後等回到家裡的時候，我選了一個合適的時機，坐下來和孩子好好談了一下。

剛開始的時候談的還是比較順利的，然後孩子給我說了一句，說他的好朋友不喜歡和他在一起玩了，他就很傷心的哭了。他真的是那種很傷心的哭泣，就好像受到了多大的委屈一樣。其實我們大人覺得這是一件非常正常的事情，因為孩子的臉就像是6月的天說變就變，今天他說不喜歡和他玩了，有可能明天他們就和好了。

但是這種情況下我們不能這麼安慰孩子，你即使告訴孩子他也是不相信的。所以看著哭得很傷心的孩子，我首先抱了抱他，等他情緒穩定了之後，我又和他交談了一下，今天他為什麼和他的小朋友鬧矛盾？到底是誰的錯？如果是你的錯，你願不願意主動去和她道歉？然後你們還繼續做好朋友。

本身我家孩子就屬於不是特別活潑的那種性格，所以他不會主動去和其他小朋友道歉。然後我又給孩子提了幾個意見，讓孩子參考一下，等到第二天上幼兒園的時候，孩子開開心心的就到了幼兒園裡面，一天的時間過去了，我的心裡也是非常的忐忑，我特別怕孩子不會主動去和他的小朋友交流溝通，到最後他們兩個人還沒有和好，那麼我家孩子肯定會很傷心的。

本身孩子就是比較在意其他小朋友對他的意見的和看法的。等下午放學再去接孩子的時候，看到孩子和他的好朋友又在一起玩耍了，我就知道他們這件事情解決了，我焦急的心情也就放鬆了。等我接孩子放學回家的路上，孩子就主動告訴我說他的好朋友又喜歡和他在一起玩了。

所以這個時候我才告訴自己的孩子，小朋友之間有可能他的想法變化的比較快，上一秒你們還鬧矛盾，但是現在你們又和好了，所以說當以後有其他小朋友說，不喜歡和你在一起玩的時候，你不要過於傷心，可以先找到別人不喜歡和你在一起玩的原因，然後再主動解決它就可以了。

所以說，我建議當孩子問家長其他小朋友不想和他在一起玩的時候，這個時候家長不要敷衍孩子，因為大人覺得是一件很簡單的事情，但是對於孩子來說有可能會特別重要，特別是孩子們之間的友誼，他們是比較看重的。

所以家長也要把這件事情放在心上，儘量引導自己的孩子把心態放寬。如果和其他小朋友鬧了矛盾，就要及時的解決矛盾，他們就會願意和他在一起玩了。這個時候不要打擊自己的孩子說別人不喜歡和他玩，肯定是因為他調皮搗蛋了或者是不聽話了。這樣的情況解決不了任何問題，還會傷了孩子的心，有可能引起孩子反叛的情緒，他會越來越調皮搗蛋。

所以家長的做法就是首先安撫孩子的情緒，然後讓孩子主動了解其他小朋友不願意和他在一起玩的原因。或者是用委婉的方法告訴自己的孩子是不是他太任性了？太調皮搗蛋了？或者是他出現打了其他小朋友的情況？導致其他小朋友不願意和他在一起玩了。

要告訴孩子不是所有人都會喜歡你，不是所有人都愛你，他們沒有責任也沒有義務，喜歡你的人，咱們也去喜歡她，不喜歡你的人，也不要哭鬧。因為這就是社會，這就是現實！只有爸媽媽爺爺奶奶對你的愛無私的，永恆的！