1.閱讀全文，請簡要概括出主要內容。

2.作者所說的拾荒就是撿垃圾嗎？在此過程中她有什麼收穫，反映作者怎樣的追求？

3.文中第10．11兩段重寫文章的內容能否刪去？為什麼？

4.在對待夢想的態度上，老師和作者有何不同？

5.對於本文的賞析，不正確的一項是（ ）

A. 作者對自己的小學老師刻畫主要運用了語言描寫。

B. 作者希望成為一個拾破爛的人，因為這種職業，可以一面工作一面遊戲，自由快樂，還可以不斷髮現和挖掘美好事物。

C. 作者認為拾荒的最大趣味，是可以不斷的猜謎。

D. 最後一段，作者用親切自然的口吻，表達了希望有與自己志同道合的人的美好願望。

6.在你學過的作品中，與本文寫作意圖不同的兩項是（ ）（ ）

A. 《風箏》 B. 《童趣》 C. 《從百草園到三味書屋》 D. 《竹影》

答案：

1作者回憶她小學作文課上的拾荒理想,受到老師的批評仍然一直堅持的往事，敘述了在發現和收藏這些小事物的樂趣和滿，表達了對世間美好事物的發掘，對自由自在人生的一種嚮往和追求。

2不是,是發現和收藏生活中有趣的,美好的事物。1)自制和改造了很多玩具。(2)練就發現寶藏的眼力（3）收穫了變廢為寶的快樂和驚喜(4)表達了對世間美好事物的發掘,對自由自在人生的一種嚮往和追求。

3不可以,如果刪掉,就不能表現作者對自己拾荒夢的執著堅持。

4老師認為我的理想不夠偉大,甚至荒誕可笑,嚴厲打擊並具希望按照自己的意願改變未來,作者堅持夢想並且以此樂。

5.C

6.BD